美國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)：東北大學(xué)小學(xué)教育碩士項(xiàng)目（上）

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

東北大學(xué)的小學(xué)教育文學(xué)碩士項(xiàng)目不僅旨在提升學(xué)生的兒童教育基礎(chǔ)技能，拓寬學(xué)生的視野，還能增強(qiáng)學(xué)生激勵(lì)和教育他人的能力。

項(xiàng)目為有志成為教師或轉(zhuǎn)換職業(yè)的人提供了理解和欣賞當(dāng)前小學(xué)和中學(xué)多樣化教育需求、社會(huì)問(wèn)題和文化價(jià)值的機(jī)會(huì)。項(xiàng)目的綜合性增強(qiáng)了基礎(chǔ)實(shí)踐和理論，幫助畢業(yè)生成為教育領(lǐng)域的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者。完成這個(gè)包含前期實(shí)習(xí)/早期現(xiàn)場(chǎng)觀察和一個(gè)學(xué)期的學(xué)生教學(xué)實(shí)踐的碩士學(xué)位后，學(xué)生將有能力在學(xué)校、社區(qū)和學(xué)生的生活中產(chǎn)生有意義的影響。

項(xiàng)目的MAT+選項(xiàng)為符合條件的學(xué)生提供了在特定專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)一步學(xué)習(xí)并獲得額外教師執(zhí)照的機(jī)會(huì)。目前，學(xué)生可以通過(guò)額外課程獲得特殊教育（輕度殘障學(xué)生教師PreK-8或5-12）或英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言（ESL）教師（PreK-8或5-12）的附加執(zhí)照。學(xué)生還可以在項(xiàng)目主任的咨詢下，規(guī)劃一個(gè)允許獲得三重執(zhí)照的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

項(xiàng)目目標(biāo)

· 幫助學(xué)生獲取關(guān)于教育學(xué)的政治、社會(huì)和歷史經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)；

· 幫助學(xué)生探索學(xué)校和社區(qū)的復(fù)雜環(huán)境

· 了解在多樣化環(huán)境中教學(xué)和學(xué)習(xí)的工作原理

· 研究人類如何學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)并理解他們的經(jīng)驗(yàn)

· 檢查教學(xué)理論并探索最佳的理解和學(xué)習(xí)成就的教學(xué)方法

· 研究有助于綜合學(xué)習(xí)的方法和材料、教學(xué)法和評(píng)估策略

獎(jiǎng)學(xué)金

麥克法蘭獎(jiǎng)學(xué)金：新入學(xué)的學(xué)生如果在城市地區(qū)的小學(xué)或中學(xué)擔(dān)任或有意擔(dān)任教育工作者，有資格獲得最高$10,000的獎(jiǎng)學(xué)金。

課程簡(jiǎn)介

· 教育環(huán)境中的社會(huì)正義導(dǎo)論

課程介紹社會(huì)正義的概念，特別是與教育機(jī)會(huì)相關(guān)的概念。探討教育機(jī)構(gòu)作為系統(tǒng)，并質(zhì)疑個(gè)人如何在教學(xué)、學(xué)習(xí)、課程和管理中成為變革的推動(dòng)者。提供學(xué)生機(jī)會(huì)來(lái)參與反思性討論，并開始探索他們自己對(duì)社會(huì)正義的感受和經(jīng)驗(yàn)，以及文化智力的發(fā)展，以準(zhǔn)備他們影響和倡導(dǎo)系統(tǒng)性變革。

除此之外呢，還有很多教育學(xué)相關(guān)的碩士項(xiàng)目，大家可以多關(guān)注這個(gè)平臺(tái)，也可以移步微信【i啟德】微信小程序，可以看到更多的院校和專業(yè)介紹，也會(huì)有大學(xué)排名最新更新。下面我就簡(jiǎn)單介紹一些和教育學(xué)相關(guān)的碩士項(xiàng)目的美國(guó)大學(xué)的信息，

約翰霍普金斯大學(xué)

MS in Education -International Teaching and Global Leadership Cohort

佛羅里達(dá)大學(xué)

MAE in Educational Echnology

密歇根大學(xué)安娜堡分校

Master of Arts in Educational Studies – Teaching and Learning

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