2024夏名校科研—中國香港高校課程項目—香港中文大學

中國香港高校課程項目—香港中文大學

招生要求：漢語言文學為中文授課。其余專業(yè)為英文授課，要求雅思5.5或同等水平，沒有語言成績需要電話面試。對所報專業(yè)方向感興趣，自理能力強，有團隊合作精神的學生。

項目地點：中國 · 香港

?? 世界級城市群 —— 粵港澳大灣區(qū)

粵港澳大灣區(qū)（英文名Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area）由香港、澳門兩個特別行政區(qū)和廣東省廣州、深圳、珠海、佛山、惠州、東莞、中山、江門、肇慶九個珠三角城市組成，總面積5.6萬平方公里，是中國開放程度最高、經濟活力最強的區(qū)域之一，在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位，18年末總人口已達7000萬人，2019年粵港澳大灣區(qū)整體實現(xiàn)地區(qū)生產總值11.62萬億元。

世界銀行在《東亞變化中的城市圖景》的報告中指出，珠三角已取代東京成為全球最大城市化區(qū)域。就面積上而言，粵港澳灣區(qū)面積5.65萬平方公里，是紐約灣區(qū)的2.6倍，舊金山灣區(qū)的3.3倍，東京灣區(qū)的4.2倍，建成區(qū)面積也大于其他城市群。

?? 中國香港-高度繁榮的國際都市

中國香港是中西方文化交融之地，在世界享有極高聲譽，被GaWC評為世界一線城市第三位。

最新發(fā)布的全球金融中心指數(shù)排名中，中國香港繼續(xù)保持了全球前五的位置，再次證明了在全球金融領域的領先地位。

最新公布的數(shù)據(jù)顯示，用以衡量經濟活動水平的標普香港采購經理指數(shù)（PMI）連續(xù)兩月上升，創(chuàng)下11年來的新高。

加拿大菲沙研究所在《世界經濟自由度2022年度報告》中，再次把中國香港評為全球最自由的經濟體，香港連續(xù)26年蟬聯(lián)全球最自由經濟體。

?? 香港大學 The University of Hong Kong

香港大學（The University of Hong Kong），簡稱 “港大”（HKU），是中國香港的一所綜合性國際化公立研究型大學，有亞洲“常春藤”之稱。

香港大學為環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、松聯(lián)盟、Universitas21、中國大學校長聯(lián)誼會、粵港澳高校聯(lián)盟、京港大學聯(lián)盟、滬港大學聯(lián)盟成員。

?? 香港中文大學 The Chinese University of Hong Kong

香港中文大學（The Chinese University of Hong Kong），簡稱港中大（CUHK），是一所亞洲頂尖、享譽國際的公立研究型綜合大學，在人文學科、數(shù)學、計算機科學、經濟與金融、醫(yī)學、法律、傳媒、地理等領域堪稱世界級學術重鎮(zhèn)。以書院制、中英兼重和多元文化為特色，是環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、世界大學聯(lián)盟、松聯(lián)盟、中國大學校長聯(lián)誼會成員，亞洲首家AACSB認證成員，香港互聯(lián)網交換中心所在地。

中國香港乃至亞洲首屈一指的高等學府和當代新儒家的主要陣地，先后聚集了錢穆、林語堂、高錕、饒宗頤、楊振寧、余光中、莫里斯、姚期智、蒙代爾、盧煜明、楊偉豪等一大批學術巨匠，培養(yǎng)了以數(shù)學家丘成桐、史學家余英時、基因學家徐立之、銀行家鄭海泉和十五位羅德學者等為代表的各界杰出人才。

項目學術課程由香港中文大學官方提供，目前開放4個重點熱門課題供學員選擇：

?? 管理經濟學與商業(yè)分析

?? 漢語言文學

?? 跨文化研究

?? 英語教學與語言教育

項目由官方學術課程、香港名校探校、企業(yè)及機構參訪、小組展示、公益實踐等模塊組成。

項目帶領學員走進香港中文大學，開展官方學術課程，保證學員學習質量，感受香港中文大學的學術氛圍與教學風格。香港的教育質量在世界范圍內享有盛名, 學員將前往香港大學、香港浸會大學、香港科技大學、香港教育大學等進行高校探索，感受香港高等教育環(huán)境并與在校學長交流。另外項目將帶領學員前往香港知名企業(yè)、機構進行參訪，幫助學員提升眼界，培養(yǎng)創(chuàng)新思維及科學實踐方法，加深對學科及行業(yè)的認知，探索發(fā)展與機遇，拓寬學生視野、培養(yǎng)綜合思考能力。

1、官方課程講授 沉浸式微求學

由香港中文大學及相關領域的資深名師主講，為學員帶來專業(yè)、前沿的課程，幫助學員更好的了解香港中文大學的教學內容和風格。

2、中國香港名校探索 享譽盛名的教育系統(tǒng)

中國香港的教育質量在世界范圍內享有盛名，在“全球十大最佳教育系統(tǒng)”中被評為第三位，雖然大學數(shù)量不算多，卻有多所是世界名校。項目帶領學員前往課題方向專業(yè)知名的香港高校，感受香港的大學歷史與發(fā)展、體會香港高等教育環(huán)境與氛圍。

3、中國香港知名機構或企業(yè)參訪 拓展眼界思維

香港是中西方文化交融之地，同時一直是不少國際評比機構榜單上的“領頭羊”，經濟上升勢頭強勁。根據(jù)項目課題方向，帶領學員前往知名企業(yè)或機構，探索“產、學、研”融合路徑、了解就業(yè)與人才需求、開拓行業(yè)視野，收獲未來發(fā)展規(guī)劃思考。

4、公益實踐 探索“首善之地”

中國香港被譽為“首善之地”，香港市民更被稱為“世界最慷慨的公益慈善人口之一”，捐贈助人理念深入人心，政府提供資金支持并制定政策激勵慈善。項目帶領學員在香港開展公益實踐活動，感受香港公益與慈善氛圍。

1、名?？诒n程

課程由香港中文大學在職教師講授，并引導學員的課后學習，啟發(fā)學員進行思考，培養(yǎng)學員良好的學習習慣及思辨創(chuàng)新型思維。

2、名校探校開拓視野

帶領學員走進中國香港各知名高校，包含香港大學、香港浸會大學、香港教育大學，了解香港優(yōu)質的高等教育，開拓學科視野。

3、專業(yè)能力提升

學員通過項目學習，掌握通過國際通用分析問題的專業(yè)能力，同時培養(yǎng)對當今世界不同領域的問題的深度興趣，學習多元的角度去解讀與研究。

4、知名企業(yè)或機構參訪

帶領學員前往香港文化博物館、黑暗中對話、M+博物館等，通過知名企業(yè)與機構的介紹與參訪，開拓行業(yè)認知與眼界及未來就業(yè)規(guī)劃的思考。

5、結業(yè)證書及成績單

按時完成全部課程，無出現(xiàn)缺勤、結業(yè)考核不及格的情況，即可獲得由香港中文大學主辦機構頒發(fā)的結業(yè)證書和官方課程成績單。

6、助力求學申請

項目學員不但收獲結業(yè)證書與成績單，項目前還將收獲項目錄取函，表現(xiàn)優(yōu)秀的學員可收獲香港中文大學主辦機構簽發(fā)的推薦信，助力求學申請。

7、了解國際組織 承擔社會責任

項目將幫助學生了解國際組織、深入理解公益，理解社會問題的現(xiàn)象、發(fā)展與原因，從而思考社會問題的解決辦法，并為此實踐，激發(fā)個人成就感、社會認同與個人價值的實現(xiàn)。

課題一：管理經濟學與商業(yè)分析 7月14日-7月21日

管理經濟學是商業(yè)教育的重要組成部分。在本課程中，我們將研究經濟模型、技術和見解，并了解商業(yè)領袖如何利用它們創(chuàng)造價值和利潤。課程將重點討論幾個重要問題：決策制定、市場分析、定價策略和戰(zhàn)略分析，強調知識在現(xiàn)實中的應用。

通過該項目學習，學生將收獲：有效利用商業(yè)經濟學工具解決現(xiàn)實商業(yè)中的管理問題；有效分析一家公司的商業(yè)地位及其市場狀況；分析具體行業(yè)的競爭優(yōu)勢，并以此制定完整有效的業(yè)務戰(zhàn)略；采用系統(tǒng)理論框架解決現(xiàn)實世界的商業(yè)問題。

決策分析

管理經濟學；理性行動者范式；效益和機會成本；決策中的謬誤；決策和敏感度分析

競爭、市場與競爭策略

競爭市場；需求、供給和市場均衡；市場動態(tài)和盈利能力；保持競爭力；創(chuàng)造共享價值和競爭優(yōu)勢

定價策略

復雜定價；廣告和定價；心理定價和行為經濟學；直接價格歧視；間接價格歧視和版本設計

戰(zhàn)略分析

策略博弈；靜態(tài)博弈和納什均衡；囚徒困境及其商業(yè)應用；動態(tài)博弈和逆向歸納；策略順序優(yōu)勢和戰(zhàn)略舉措  

適合專業(yè)：管理學、經濟學、商業(yè)分析等

參考師資介紹

Fred KU 古紀達

香港中文大學商學院副院長（本科課程）

哈佛商學院參與式學習研究課程（GloColl）校友

香港亞太研究所經濟教育與研究中心副主任

香港中文大學商學院社會公益商業(yè)教育負責人

香港中文大學校長模范教學獎（2013年和2019年）

香港中文大學商學院2018-19年度學院卓越教學獎

2020年亞洲電子學習論壇模范教學銀獎

*以上為參考師資，最終實際授課師資以學校安排為準

項目安排

* 注：日程為參考日程，可能根據(jù)學校與師資的具體安排、機構與企業(yè)的實際安排情況等，進行機構、課程內容與順序的調整。

課題二：漢語言文學 7月28日-8月4日

本課程從漢語出發(fā)，圍繞漢語、方言、文化，了解漢語的本質特點。同時，從古典文學，例如詩歌、進階到現(xiàn)代文學，例如小說、現(xiàn)代詩、散文等形式，并結合香港地域性作品特點，帶領學員分析其特點與結構，并進行語言作品賞析，培養(yǎng)語言與解析能力。

漢語言特點

漢語方言概論；粵方言與共同語；對聊藝術、漢語知識及中國文化

古典詩歌

詩歌格律；古典詩歌賞析；古詩與香港

香港文學

現(xiàn)代小說、詩、文選；中大文學散步

適合專業(yè)：漢語言、文學等方向

參考師資介紹

陳寧

香港中文大學中國語言及文學系講師

研究興趣為：古典詩歌、古典小說、語文教學

發(fā)表豐富的研究成果，例如：《結合方言特點的漢語語音教學》、《論唐代顏師古之正字學》、《論<平山冷燕>中詩詞的雅與俗》等

*以上為參考師資，最終實際授課師資以學校安排為準

項目安排

* 注：日程為參考日程，可能根據(jù)學校與師資的具體安排、機構與企業(yè)的實際安排情況等，進行機構、課程內容與順序的調整。

課題三：跨文化研究 8月4日-8月11日

本課程從文化定義開篇，以香港為例，進行歷史、文化、社會等多維度的地區(qū)剖析，從人類學、文化多樣性、飲食文化、精神文化等幾個方向進行跨文化思維與能力培養(yǎng)。介紹什么是表達性文化，并如何通過表達性文化提高自己與多文化團隊合作的能力。

什么是跨文化能力？

文化人類學視角介紹

多元文化社會-香港

過去和現(xiàn)在的文化多樣性

跨文化視角之飲食文化、手工藝文化

不同文化中對飲食的理解及其作用、精神文化及其應用

適合專業(yè)：社會學、人類學、文化學、經濟學、歷史學、政治學等

參考師資介紹

Maria TAM 譚少薇

香港中文大學人類學系客座副教授

未來城市研究所都市歷史、文化與傳媒研究中心副主任

研究領域為族群關系和流動人口背后的社會文化意義

出版物包括《香港：一個中國大都市的人類學》；《新機場前后的東涌：香港社區(qū)的民族志和歷史研究》；《東亞的性別和家庭》

*以上為參考師資，最終實際授課師資以學校安排為準

項目安排

* 注：日程為參考日程，可能根據(jù)學校與師資的具體安排、機構與企業(yè)的實際安排情況等，進行機構、課程內容與順序的調整。

課題四：英語教學與語言教育 8月11日-8月18日

本課程幫助學生充分理解通過教學如何促進第二語言習得，了解第二語言教學中的輸入型教學與輸出型教學，學習關于第二語言語法和詞匯發(fā)展的教學方法，如何將理論應用于圍繞四種語言技能（即聽、說、讀、寫）的第二語言教學。討論如何將科技運用在語言課堂中，以及如何評估第二語言發(fā)展。

學生將收獲：基于對第二語言習得教學的理論性理解，可以分析現(xiàn)有的語言教學資源，基于對第二語言習得教學的理論，評估課程、任務和教科書的有效性。結合第二語言教學的理論、方法和實踐知識，制作教學大綱。

第二語言知識的本質

教授第二語言習得的定義；隱性知識與顯性知識；陳述性知識與程序性知識；界面假說；二語知識的衡量方法

語法與詞匯習得

輸入假說；輸出假說；相互作用假說；關注形式；語言相關事件；顯性教學；詞匯知識的本質；頻率的重要性；投入量假說；顯性教學法

語境和個體差異的作用

英語作為外語（EFL）與英語作為第二語言（ESL）的對比；基于內容的教學（CBI）；沉浸式課程；計算機輔助語言學習（CALL）；語言學習風格與策略

適合專業(yè)：漢語言、文學等方向

參考師資介紹

Jookyoung JUNG

香港中文大學英語學系助理教授

博士學位獲得于倫敦大學學院

研究領域包含：任務型教學（TBLT）、第二語言讀寫、通過科技學習第二語言、二語習得中個體差異的作用等

研究成果發(fā)表在：IRAL, System, Language Awareness, Language Teaching Research, Studies in Second Language等期刊

* 以上為參考師資，最終實際授課師資以學校安排為準

項目安排

* 注：日程為參考日程，可能根據(jù)學校與師資的具體安排、機構與企業(yè)的實際安排情況等，進行機構、課程內容與順序的調整。

① 官方項目邀請函：參加項目的學員可收獲香港中文大學主辦學院頒發(fā)的官方項目邀請函

② 官方項目證書：參加項目并順利完成項目所有環(huán)節(jié)的學員可收獲香港中文大學主辦學院頒發(fā)官方項目證書

③ 成績單：參加項目并順利完成項目所有環(huán)節(jié)的學員可收獲香港中文大學主辦學院頒發(fā)的官方成績單

④ 推薦信：項目中表現(xiàn)優(yōu)秀的學員，經過評選可收獲官方簽發(fā)的推薦信

⑤ 公益志愿證書：參與項目公益實踐學員，將獲得由國際環(huán)境組織簽發(fā)的公益證書

⑥ 10小時志愿時長：參與項目公益實踐的學員，將獲得10小時志愿時長登記

* 圖片為證書參考式樣，以實際發(fā)放為準

住宿：項目方協(xié)助學生統(tǒng)一預定香港四星級酒店，標準雙人間，統(tǒng)一預定酒店為領隊老師入住酒店，酒店費用自理需額外支付。

就餐：不含一日三餐，早中晚三餐學生可在酒店附近或學校食堂或參訪機構/企業(yè)附近用餐，餐費自理。

? 費用包括

高校課程費、場地費、項目當?shù)亟煌ㄙM、導師課程費、領隊服務費、保險費等

? 費用不包括

學生從所在地前往項目地的往返交通費、項目期間住宿費（預定四星級團房2人間）、項目期間餐費、港澳通行證辦理費、香港簽注費、行李超重的額外費用、學生的一切個人消費。

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