【導(dǎo)讀】雙倍耶魯?shù)目鞓?，你體驗(yàn)過嗎？
本科院校排名并不占優(yōu)，
在豐富的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷&高量化加持
和海外導(dǎo)師雙重助力下，
成功圓夢(mèng)耶魯！
還收獲了UCB、賓大、康奈爾等
多張名校Offer！
貼貼好運(yùn)，
明年夢(mèng)校脆錄也許就輪到你啦！
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恭喜啟德學(xué)員H同學(xué)，在24Fall申請(qǐng)季，收獲耶魯大學(xué)（U.S.News全美大學(xué)排名5）MS in Statistics and Data Scienlce & MPH in Biostatistics 雙重Offer?。?/p>
Congratulations!
從本科到碩士，
啟德導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)一路陪伴，
見證成長(zhǎng)的每一個(gè)高光時(shí)刻！??
錄取
時(shí)刻
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H 同學(xué)
申請(qǐng)背景
美國(guó)TOP60大學(xué)本科，應(yīng)用數(shù)學(xué)+統(tǒng)計(jì) 雙專業(yè)；
GPA 3.9+/4.0；
GRE 330+；
3段科研經(jīng)歷+3段實(shí)習(xí)經(jīng)歷；
啟德助力團(tuán)隊(duì)
啟德海外導(dǎo)師：約翰霍普金斯大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)碩士；
曾通過啟德成功申請(qǐng)至美國(guó)本科；
曾參加啟德【知·行】科研經(jīng)歷提升項(xiàng)目
錄取成果
耶魯大學(xué) 統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)碩士；
耶魯大學(xué) 生物統(tǒng)計(jì)碩士；
美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校 統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士；
杜克大學(xué) 統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士；
賓夕法尼亞大學(xué) 生物統(tǒng)計(jì)碩士；
哥倫比亞大學(xué) 生物統(tǒng)計(jì)碩士；
康奈爾大學(xué) 生物統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)碩士；
芝加哥大學(xué) 統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士；
錄取捷報(bào) ??
優(yōu)勢(shì)分析
? 學(xué)術(shù)經(jīng)歷豐富，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富
? 與推薦人關(guān)系好，可強(qiáng)推
? 量化背景強(qiáng)
? 個(gè)性特點(diǎn)：助人為樂，重視弱勢(shì)群體保護(hù)
短板及提升方案
? 申請(qǐng)項(xiàng)目相關(guān)的生物和公共衛(wèi)生知識(shí)不足，對(duì)于專業(yè)技能相關(guān)性的經(jīng)歷，認(rèn)知不夠清晰
? 經(jīng)歷偏學(xué)術(shù)化，課外活動(dòng)少，鮮有個(gè)性化
??提升方案：
? 申請(qǐng)生物統(tǒng)計(jì)和生物信息相關(guān)實(shí)習(xí)，增加與專業(yè)知識(shí)、技能相關(guān)度較高的經(jīng)歷；
? 多參加課外活動(dòng)，從課外活動(dòng)中獲取對(duì)于diversity和人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)
啟德導(dǎo)師寄語
H同學(xué)在申請(qǐng)頂尖院校的道路上，注定是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。需要面臨的是轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的高難度與專業(yè)度要求。
在申請(qǐng)過程中，我們對(duì)H同學(xué)的經(jīng)歷和文書進(jìn)行了多維度和多方面的探索。在文書中不僅展示了她在該領(lǐng)域的專業(yè)度和研究能力，也體現(xiàn)了她的學(xué)術(shù)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)精神。因此，我們引導(dǎo)H同學(xué)深入挖掘和整理她的研究經(jīng)歷，確保在申請(qǐng)材料中充分展示她的實(shí)力和潛力。
對(duì)于跨專業(yè)申請(qǐng)和多方向申請(qǐng)，一個(gè)合理的動(dòng)機(jī)（motivation）是至關(guān)重要的。我們需要幫助h同學(xué)清晰地闡述為何選擇跨專業(yè)，以及她如何準(zhǔn)備和適應(yīng)這個(gè)新的領(lǐng)域。這不僅僅是為了滿足申請(qǐng)要求，更是為了讓她在未來的學(xué)習(xí)和研究中更加堅(jiān)定和自信。
在描述H同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的動(dòng)機(jī)時(shí)，我們從以下幾個(gè)方面入手：
興趣和熱情：首先，需要展示她對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的興趣和熱情。這來源于我們引導(dǎo)她去了解轉(zhuǎn)專業(yè)的領(lǐng)域，梳理參與過的相關(guān)活動(dòng)，整理轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目，以及幫助她規(guī)劃該領(lǐng)域未來發(fā)展。
學(xué)術(shù)背景：我們幫她整理并且闡述了目前的專業(yè)背景如何為她申請(qǐng)的專業(yè)提供有價(jià)值的視角和思考?？梢苑治鰞蓚€(gè)專業(yè)之間的交叉點(diǎn)和互補(bǔ)性，以及利用現(xiàn)有知識(shí)來推動(dòng)新領(lǐng)域的研究。
職業(yè)規(guī)劃：我們提供一些工作職業(yè)發(fā)展的思路，讓學(xué)生對(duì)該專業(yè)未來的就業(yè)有一定的了解，并且初步建立相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以及所申請(qǐng)的專業(yè)如何幫助她實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
衷心祝愿H同學(xué)入讀耶魯后，在未來有更好的發(fā)展！
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