【導讀】2015年的托福以及法語、德語、日語等考試可能會有什么樣的趨勢,應該怎么樣去準備,南都特別邀請啟德教育的有關老師進行介紹。
啟德教育廣州分校北美托福項目負責人黃韻蕊老師介紹,在明年的托福閱讀方面,生物、地理、自然科學這類文章占比可能會繼續(xù)上升。因此,學生可以有意識地準備生物、地理、自然科學這些題材的專業(yè)詞匯,幫助自身理解。
而 在聽力方面,聽力題的篇幅會比往年長,以前是5-6分鐘,但現(xiàn)在更多出現(xiàn)7分鐘,甚至是8分鐘,同時也會加快語速。另外,聽力的校園生活類文章,將會越來 越學術(shù)化,不單是只涉及到生活的。因此,聽力對學生的要求會提高,建議學生將更多的時間放在聽力復習,進行精聽的練習,一句句去聽寫,訓練自身聽力的靈敏 度。
在口語部分,口語獨立寫作的第一題,人物、物品等常規(guī)題型會越來越少,而 更多非常規(guī)題型會越來越多,約占總題型的1/3,包括三選一題、提建議題。這對于學生來說,不能再只關注于托福官方指南的說法,而是要自己多了解最新的考 試趨勢,例如利用新機經(jīng)去備考、預測新題型,而不能用太舊的復習材料。而口語的綜合部分沒有太大的變化。
寫作還是以往的教育、科技、處理問題方法這幾大類別。比如說,上個月就剛剛考完“處理問題應該創(chuàng)新還是精細的計劃”??傮w來說,寫作考試所考的內(nèi)容越來越細,學生不能再像以前那樣泛泛而談,學生需要歸納有實際意義的詞匯,用細節(jié)論證自己的觀點,才能拿到寫作高分。
另 外,寫作可能會出現(xiàn)少量題目,是不在某個類別里面的,例如“該不該撥款去保護瀕臨絕種的動物”。學生要完成這些題目,最好多看國外大學網(wǎng)站或者知名報紙 《紐約時報》等原汁原味的文章,也可以登錄http://w w w .aol.com /瀏覽新聞及搜索自己想要的文章,多為自己積累知識,才能在寫作 時有話可說。
啟德教育德語培訓沈老師介紹,德??荚囍饕槍飧暗聡咝W習或研究的群體,因此其變化的趨勢也只是圍繞學校變化。目前隨著各種媒體在高校的應用,德語考試中也可能將諸如視頻、ppt、情景圖片等作為材料引入考試。
建議學生在新一年里面,注意以下幾個得分關鍵點:聽力部分:關鍵是不要主觀臆測;第三部分寫關鍵詞,不一定要與聽力內(nèi)容的詞一樣,表達意思一致即可。閱讀部 分:理清文章的結(jié)構(gòu),標出關鍵詞句非常重要;不可只看關鍵詞,有時也需認真對比細節(jié);不可主觀臆斷,一定得在文章中找到相關內(nèi)容。寫作部分:文章結(jié)構(gòu)必須 完整,要有基本的文章框架;必須看清題目及材料要求,確保所要求的內(nèi)容文章都有涉及;可以適當對主題內(nèi)容進行深化。
學生可以在平時 打好語言基礎。寫作與口語部分的評分中,語言都占到很大比例,考生必須重視語言基礎的鞏固。語言基礎包括詞匯量、語法、正確性、語音語調(diào)。平時的學習絕不 能偷懶,變換句式,出彩地用詞,語言正確性與流暢性絕對能在考試中增分。另外,由于考試的內(nèi)容大多與大學相關,因此考生平??梢远酁g覽德國高校的網(wǎng)站,注 意其內(nèi)容及常用表達,當然不必要深究其中的專業(yè)性內(nèi)容。偶爾多聽聽針對大學生的radio,了解他們平時生活及學習中談論較多的主題。閱讀的訓練主要是養(yǎng) 成在閱讀中劃關鍵詞和關鍵句的習慣,并需提升閱讀速度。
啟德教育法語培訓 李老師介紹,留學法國的語言考試有兩種,一個是法語水平考試(T estd’E valuation de F rancais,簡稱T EF),由法國 工商會和法國法語聯(lián)盟(A llianceFranciase)主辦,由法國法語聯(lián)盟總部負責出題、閱卷,通過其海外分部組織的法語水平考試,是法國教育 部正式承認的一項考試。T EF成績可以作為法國大學和高等??茖W校測試入學者法語水平的依據(jù),也可以作為法國企業(yè)招聘海外員工的參考條件之一 。 還 有 一 個 是T C F考 試(T e st d eC onnaissanceduFrancais),是由法國國際教學研究中心應法國教育部的 要求而設立的,考試由必考部分和選考部分組成。在中國,T C F考試已經(jīng)過渡為機考形式,考生可以在電腦上直接答題。
無 論是T CF還是T EF,考試考查的對象都是去法國生活和學習的外國學生,考試的目的在于測試外國學生是否能夠順利在法國生活學習,這才是考試的關鍵。 綜觀整個T CF考試內(nèi)容,我們不難發(fā)現(xiàn)無論是聽力還是閱讀理解,他們的考查重點都在法國的日常生活方面,如車站廣播、新聞、廣告、問路、尋物啟事等等。 這也就更加印證了學習語言是為了交流和生活的目的。
首先,在聽力這一塊,每次考完試,都會聽到學生說聽力難。這里我要說的是大家除 了聽課文錄音,聽真題,還要聽法語新聞。李老師表示:“在啟德法語600課時直通車課程中,我們每天都提供最新的聽力材料。每天堅持聽一篇,從易到難,四 個月下來,你絕對會發(fā)現(xiàn)積累的常用詞匯,自己的聽力水平都會有所提高。這些聽力材料都是法國最新的日常新聞材料,所以與我們的考試是非常相符的。”
啟 德教育日語輔導老師王宜菲介紹,在2014年日語J-test E F級考試當中,可以看到重點詞匯和語法出現(xiàn)的頻率、考試難度,與去年相當。其中,日語 聽解(聽力)部分的會話說明問題有簡單化的趨勢,答題卡的填寫也比去年簡單化,預計在2015年會繼續(xù)保持這種趨勢。
王宜菲認為,學生學習日語的時候,不妨多利用課余時間,了解日本文化和日本社會,多聽有關日本的新鮮事、有趣話題等,把學習和娛樂有效地結(jié)合起來,從而達到輕松學習日語的目的。
聽 解包括5個照片問題、5個聽讀解問題、15個應答問題、15個會話說明問題,每題5分,總分200分。建議學生在平日的日語學習中,背單詞時多背句子,這 樣背單詞的同時既可以掌握基礎文法又增加了語感;在掌握好文法的基礎上,盡量多做聽力練習,例如跟隨磁帶反復收聽和朗讀教材的單詞、課文和課后練習題。預 備考試時,反復去聽J-test每年真題聽力。
而讀解包括了文法詞匯問題(22道小題,每題5分)、閱讀理解題(共四篇文章10 題,每題8分)、漢字問題(20小題,共70分)、記述問題。建議學生做閱讀理解題時,切勿以自己的主觀思想來判斷問題,通常每篇文章中最后一題都會問作 者的觀點以及與文章內(nèi)容相符的是什么。要以作者的角度來看問題然后在文章中找答案。同時,學生做記述問題時,要注意正確運用助詞,用相應的助詞連接成最直 接、最簡單的句子即可,不要造太難太復雜或者自己沒把握的句子。
是所有德國高校都認可的德語語 言證明,其難度主要在歐洲語言等級框架下的B2.2-C 1.1之間。試題構(gòu)成包括閱讀并理解高校簡報上的短文、閱讀并理解新聞性或科學性應用文、理解高 校中的日常對話、聽并理解以高校為主題的電臺采訪、理解并記錄報告或是專家訪談、根據(jù)所給信息寫一篇聯(lián)系緊密且結(jié)構(gòu)清晰的文章、與大學生進行日常對話、在 研討會或是采訪中就某一主題說話。為確保德??荚囯y度相對一致,每次考試前德??荚囋憾紩M織試考,因此,每年考試的難度基本變化不大。
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