【導(dǎo)讀】這個(gè)專業(yè)的收入也很“優(yōu)秀”。聯(lián)邦政府在預(yù)測(cè)未來職業(yè)需求時(shí),將言語治療師列為“快速增長(zhǎng)且高薪”的職業(yè)之一。根據(jù)疫情前資料,2019年美國(guó)的言語治療師平均薪資為89,000美元/年,根據(jù)職業(yè)的不同和地域的差異,有些地區(qū)的言語治療師的薪資超過了10萬美元。
下面,我們接著上一篇文章分享Rachel在工作中經(jīng)常遇到的兩種情況:
1.言語發(fā)音、構(gòu)音障礙干預(yù)。
這兩個(gè)session的小朋友有相似的發(fā)音障礙,所以我通常會(huì)準(zhǔn)備相似的材料,結(jié)合他們各自喜歡的小玩具來提高他們練習(xí)的動(dòng)力。
這兩個(gè)小朋友都有發(fā)音前置(fronting),這個(gè)發(fā)音模式也就是說小朋友們會(huì)把“k”和“g”的音發(fā)成“t”和“d”比如“tiger”會(huì)說成“tider”“開門”會(huì)說成“胎門”。
這種發(fā)音錯(cuò)誤一般隨著小朋友長(zhǎng)大三歲以后會(huì)逐漸消失,如果到了三歲半還存在這樣的發(fā)音錯(cuò)誤,我們會(huì)考慮進(jìn)行干預(yù)。
我準(zhǔn)備了很多帶有“k”這個(gè)音的玩具比如一堆用來踢(kick)的球;過家家喝下午茶的點(diǎn)心,有餅干(cookie)、蛋糕(cake)、咖啡(coffee),在干預(yù)中我會(huì)使用很多觸覺輔助(tactile support)和視覺輔助(visual support)來幫助小朋友找到正確的發(fā)音點(diǎn),然后用大量的重復(fù)練習(xí)來幫助他們形成肌肉記憶。
2.自閉癥干預(yù)
有自閉癥的小朋友通常會(huì)有很多感官上的需求(sensory needs),比如需要大量的運(yùn)動(dòng),需要很強(qiáng)的按壓力(deep pressure)。所以我們會(huì)做很多大動(dòng)作(gross motor)或者小動(dòng)作(fine motor)的活動(dòng),在身體的運(yùn)動(dòng)中來學(xué)習(xí)語言。我們?cè)\所有一個(gè)專門的游戲室(playroom)用來給有很多感官需求的小朋友。
我準(zhǔn)備一起建一個(gè)“越障訓(xùn)練場(chǎng)”(obstacle course)我一般會(huì)先用一個(gè)叫“Communication in print”的軟件把可能用到的動(dòng)詞加圖畫演示打印出來,然后讓小朋友來選3個(gè)動(dòng)作一起做,這樣我們可以在滿足他們感官需求的同時(shí)練習(xí)排序(sequencing)。
比如說:“首先我們跑;然后我們跳;最后我們踢球”。在滿足他的感官需求的同時(shí)練習(xí)語言技能自閉癥的干預(yù),有非常多的種類和方法這里只是簡(jiǎn)單介紹了我常用的一個(gè)方法。
聽了上面的分享,不知大家有木有發(fā)現(xiàn),言語治療師是一個(gè)非常需要耐心與愛心的職業(yè)?其實(shí),除了對(duì)治療師人格上的要求,對(duì)其學(xué)習(xí)與專業(yè)能力也有很高的要求。
具體來看,學(xué)生在學(xué)習(xí)方面主要學(xué)習(xí)語音和音調(diào)控制、吞咽和咀嚼的力量掌控、語言咀嚼、閱讀和理解、書寫和交流的治療等細(xì)節(jié)。一般地,學(xué)生們?cè)谇耙荒杲邮苷n程資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),然后在第二年實(shí)習(xí)6到9個(gè)月,體驗(yàn)并學(xué)習(xí)言語治療師的職業(yè)特性,以確保其具有必要的技能和知識(shí)體系以進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域工作。
所以,這個(gè)專業(yè)的收入也很“優(yōu)秀”。聯(lián)邦政府在預(yù)測(cè)未來職業(yè)需求時(shí),將言語治療師列為“快速增長(zhǎng)且高薪”的職業(yè)之一。根據(jù)疫情前資料,2019年美國(guó)的言語治療師平均薪資為89,000美元/年,根據(jù)職業(yè)的不同和地域的差異,有些地區(qū)的言語治療師的薪資超過了10萬美元。
下面我分享相關(guān)信息:
南卡羅來納州立大學(xué)
該校是一所歷史悠久的黑人大學(xué),位于美國(guó)南卡羅萊納州奧蘭治堡。
該校語言病理學(xué)研究生課程中有兩個(gè)項(xiàng)目可供選擇。選擇寫論文的學(xué)生必須完成至少30個(gè)學(xué)期的課程作業(yè)和論文。沒有選擇寫論文的學(xué)生必須完成至少36個(gè)學(xué)期的課程作業(yè)。
所有的學(xué)生都必須學(xué)習(xí)能夠滿足學(xué)術(shù)和實(shí)踐要求的課程,以獲得ASHA認(rèn)證和南卡羅來納州的執(zhí)照。畢業(yè)還要求順利完成語言病理學(xué)的綜合考試。
研究生課程由學(xué)術(shù)課程工作和指導(dǎo)臨床實(shí)習(xí)組成。
學(xué)生必須在畢業(yè)前獲得至少400小時(shí)的監(jiān)督臨床實(shí)習(xí)。25小時(shí)必須用于臨床觀察,375小時(shí)必須用于與病人直接接觸。在400個(gè)小時(shí)中,至少有325個(gè)小時(shí)必須在研究生階段完成。
申請(qǐng)要求:
GPA:3.0+;需要GRE成績(jī);托福80+。
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