詳解日本研究生申請

　　隨著日本政府不斷推出吸引高層次留學(xué)生的優(yōu)勢政策，充實獎學(xué)金制度，改善學(xué)習(xí)、生活條件，以及赴日讀研的信息和優(yōu)勢被廣泛的了解和認(rèn)識，近來， 國內(nèi)掀起了赴日讀研的熱潮。與此同時，長期以來受赴日留學(xué)就意味著讀語言學(xué)校這種觀念的影響，不少的申請者套用語言學(xué)校的申請政策和程序，陷入了申請誤 區(qū)，導(dǎo)致申請失敗，主要表現(xiàn)為：

　　一、認(rèn)為赴日讀研只是提供材料，申請在留資格和簽證。

　　日本的語言學(xué)校大多由公司經(jīng)營，以贏利為目的，計劃招生人數(shù)很多，通常在100-300名左右，達到一定學(xué)生規(guī)模方能維持，所以對申請者的要求 相對較低，只要在年齡、學(xué)歷、經(jīng)費支付等方面符合日本入國管理局的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)統(tǒng)可以錄取，至于畢業(yè)后是否能考上大學(xué)不是語言學(xué)校關(guān)心的事情。因此，讀語言學(xué) 重在申請。而日本的大學(xué)院(研究生)招收的是高層次的研究人才，其最基本的標(biāo)準(zhǔn)是考查申請者是不是有進入大學(xué)院的知識水平和研究能力，招生人數(shù)有限。

　　由于國內(nèi)教育觀念、研究訓(xùn)練方法的限制，對日本的教育制度研究方法缺乏了解，以及中日在教育研究方法、思維方式上的差異，國內(nèi)的大學(xué)生在研究課 題選擇和研究計劃書作成等方面往往無從下手，即使能夠赴日后，在修士(碩士)博士進學(xué)考試以及其后的學(xué)習(xí)和研究中也困難重重。這就需要諳熟中日教育狀況， 研究思維方式的學(xué)者進行專業(yè)的指導(dǎo)培訓(xùn)。

　　二、以某地區(qū)某學(xué)校有親戚、同學(xué)、朋友希望得到照顧或打工是否方便、城市是否繁榮為理由，

　　甚至以氣候等原因挑選地區(qū)、學(xué)校。這明顯是受申請語言學(xué)校的影響。日本的語言學(xué)校數(shù)量很多，每個城市都有數(shù)所，希望申請者多多益善，如果不考慮 拒簽率，申請者可隨便選擇地區(qū)學(xué)校。需要說明的是，在日生活學(xué)習(xí)過的人都知道，親戚、同學(xué)、朋友的照顧是十分有限的;打工主要取決于語言程度而不是地區(qū); 日本的國立大學(xué)都在縣廳(省府)所在地，除幾個特大城市外，其他縣廳(省府)所在地城市差別不大。這且不說，如果以這些理由選擇地區(qū)和學(xué)校，將會大大降低 申請的成功率。

　　原因如下：

　　1、日本的國立大學(xué)總共有97所，除去專業(yè)性的大學(xué)，絕大多數(shù)地方(縣)只有一所國立大學(xué)，如果是挑選某個地區(qū)，在大多數(shù)情況下實際上意味著只 能申請一所大學(xué)。另外，有些大學(xué)招收研究生有嚴(yán)格的限制，如只接受公費留學(xué)生，或與之有學(xué)術(shù)交流協(xié)定、學(xué)生交換協(xié)定大學(xué)的學(xué)生等。

　　2、絕大多數(shù)日本大學(xué)研究生的錄取采取指導(dǎo)教授決定制。教授接受申請者的最基本前提是其所研究的專業(yè)課題必須與教授一致。不論在哪個國家，研究 同一課題的導(dǎo)師都是有限的，在同一所大學(xué)里研究同一課題的導(dǎo)師就更少了。另外，即使成功地對上了導(dǎo)師的研究課題，但導(dǎo)師接受的研究生是有限的，一般只帶 一、兩個人，名額已滿的情況很多，導(dǎo)師出國講學(xué)不便接受研究生的情況也不少。這些因素就決定了導(dǎo)師聯(lián)系的方式——這個不行聯(lián)系另一個，也就是說只能是以專 業(yè)課題來聯(lián)系導(dǎo)師，從而確定學(xué)校，確定地區(qū)，而不是相反，更不是以其他因素來確定，否則申請渺茫。

　　3、不少大學(xué)對申請者的資格有一些特別的要求，如有的大學(xué)要求必須提供日本留學(xué)考試成績，由于該考試不在中國舉行，國內(nèi)的學(xué)生無法申請有此類要 求的學(xué)校。有的要求提供日語能力考試成績或托福成績，沒有這方面成績的申請者無法申請有此要求的學(xué)校。有的專業(yè)要求必須在大學(xué)期間學(xué)習(xí)過該專業(yè)，如果沒有 這些資格而非選擇某個地區(qū)、某個學(xué)校，那是不可能申請成功的。

　　4、教授是否接受申請者的因素主要有：

　　①申請者的基本條件象學(xué)歷、語言水平;

　?、诨A(chǔ)學(xué)力即知識水平和研究能力;

　?、叟囵B(yǎng)潛力。

　　后兩項主要是通過成績表、研究業(yè)績、論文、作品以及研究課題的確定、研究計劃書的寫作來判定。除次之外，還要看畢業(yè)學(xué)校的檔次，一般情況下，畢業(yè)學(xué)校檔次應(yīng)與所申請的學(xué)校的檔次相當(dāng)，如果差的太多將會影響申請。

　　5、更重要的是要對自己的實力進行自我評價，對自己的留學(xué)目的進行清楚的把握。如果僅僅是想體驗一下日本的大學(xué)院生活，懷著可能的話拿一個學(xué)位 這樣的想法，而志不在做學(xué)問，也自感沒有多大能力做學(xué)問做研究，那最好是申請適合自己實際情況的學(xué)校，否則即使申請成功，赴日后將會增加自己的負擔(dān)，甚至 連自己起碼的目標(biāo)都達不到。因為越是一流的大學(xué)，對學(xué)生的要求就越高。如果你沒有水平，首先影響到導(dǎo)師對你的看法，你可能不能從研究生考入大學(xué)院;其次， 即使僥幸考上，你的日子也不好過，你可能跟不上課程，做不了實驗，寫不出研究報告、畢業(yè)論文，進而影響到日常生活?？傊?，申請者和大學(xué)之間都是雙向選擇， 申請者選擇學(xué)校，學(xué)校也選擇學(xué)生，最終是否錄取關(guān)鍵在導(dǎo)師、在學(xué)校的規(guī)定、在自身的條件，而不是一相情愿。

　　選擇理想的學(xué)校的心情是可以理解的，但必須遵循赴日讀研申請的規(guī)律，牢記自己是去做研究的，應(yīng)以專業(yè)課題為基準(zhǔn)，以自身條件為基礎(chǔ)，確定導(dǎo)師、 確定學(xué)校、確定地區(qū)。另外，大學(xué)院畢業(yè)后，可以自由地選擇就職地區(qū)，就職的地方才是比較固定的居住地，因此，還是以課題確定學(xué)校，就職時再選擇地區(qū)，這樣 才能實現(xiàn)自己赴日讀研的夢想，才能在赴日后順利達到自己的目標(biāo)。

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