【導(dǎo)讀】加拿大安大略省中學(xué)畢業(yè)文憑，OSSD( Ontario Secondary School Diploma)被全球認(rèn)可，因其課程為非應(yīng)試體系，也成為9-12年級(jí)學(xué)生升讀海外高校的優(yōu)選課程體系，根據(jù)OUAC官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)OSSD系統(tǒng)申請(qǐng)的學(xué)生也更容易獲得夢(mèng)校錄取。
加拿大安大略省中學(xué)畢業(yè)文憑，OSSD( Ontario Secondary School Diploma)被全球認(rèn)可，因其課程為非應(yīng)試體系，也成為9-12年級(jí)學(xué)生升讀海外高校的優(yōu)選課程體系，根據(jù)OUAC官網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)OSSD系統(tǒng)申請(qǐng)的學(xué)生也更容易獲得夢(mèng)校錄取。
OSSD是什么
OSSD 的全稱是加拿大安大略省高中文憑（Ontario Secondary School Diploma），是由安大略省教育部為本地 9-12 年級(jí)高中學(xué)生設(shè)計(jì)的課程。
它與A-Level、AP、IB等國(guó)際主流課程體系并駕齊驅(qū)，以其獨(dú)特的“非應(yīng)試”教育模式在全球教育領(lǐng)域享有盛譽(yù)。
OSSD的課程特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)
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非應(yīng)試教育模式與全面發(fā)展
OSSD課程體系摒棄了傳統(tǒng)單一的應(yīng)試評(píng)估方式，采用多元化、過(guò)程式的評(píng)估機(jī)制，其中平時(shí)作業(yè)成績(jī)占比70%，期末考試成績(jī)僅占30%。
這種評(píng)估方式不僅關(guān)注學(xué)生的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)，還強(qiáng)調(diào)綜合能力的培養(yǎng)，有效減輕了學(xué)生的應(yīng)試壓力，避免了“一考定終身”的弊端。
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全球高度認(rèn)可與留學(xué)便利
OSSD文憑在全球范圍內(nèi)享有極高的認(rèn)可度。尤為突出的是，OSSD學(xué)生可利用ENG4U（12年級(jí)必修的高級(jí)英語(yǔ)課程）成績(jī)直接申請(qǐng)多國(guó)名校，包括加拿大、英國(guó)、澳洲、中國(guó)香港等。
部分院校認(rèn)可OSSD學(xué)生用ENG4U成績(jī)直接代替雅思或托福，顯著降低了留學(xué)申請(qǐng)的語(yǔ)言門檻，為學(xué)生提供了更多選擇和機(jī)會(huì)。
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靈活多樣的學(xué)習(xí)路徑與學(xué)分轉(zhuǎn)換制度
學(xué)生可以根據(jù)自己的目標(biāo)和興趣自由選課，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，展現(xiàn)獨(dú)特魅力。
同時(shí)，該體系還具備高度靈活性，支持學(xué)生將之前在其他教育體系（如普高體制、美高、A-Level、IB等）中獲得的學(xué)分轉(zhuǎn)換為OSSD學(xué)分，為學(xué)生提供無(wú)縫銜接的轉(zhuǎn)學(xué)路徑，助力學(xué)生更加順利地完成學(xué)業(yè)并申請(qǐng)到理想的大學(xué)。
獲取OSSD文憑的要求
累積學(xué)分
學(xué)生需修滿30個(gè)高中課程學(xué)分，其中包括18個(gè)必修學(xué)分和12個(gè)選修學(xué)分。這一要求確保了學(xué)生在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域都能獲得均衡的發(fā)展。
通過(guò)OSSLT測(cè)試
學(xué)生必須順利通過(guò)安大略省高中文學(xué)水平測(cè)試（OSSLT），以證明其具備基本的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀理解能力。
社區(qū)服務(wù)
學(xué)生還需完成至少40小時(shí)的社區(qū)志愿服務(wù)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)交往能力。
適宜入讀OSSD的學(xué)生類型
1
不擅長(zhǎng)應(yīng)試的學(xué)生
OSSD的過(guò)程式評(píng)估方式為這類學(xué)生提供了更多展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，有助于他們實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)上的突破。
2
偏科明顯的學(xué)生
OSSD豐富的課程選擇允許學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，在擅長(zhǎng)領(lǐng)域取得優(yōu)異成績(jī)，增加進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)。
3
高考不理想或不愿高考的學(xué)生
OSSD為他們提供了另一條通往世界名校的道路，通過(guò)學(xué)分置換快速獲得OSSD文憑，成為申請(qǐng)海外大學(xué)的堅(jiān)實(shí)后盾。
4
能力適中，志在名校的學(xué)生
OSSD適中的學(xué)術(shù)難度和免雅思/托福錄取政策降低了留學(xué)申請(qǐng)的門檻，使他們能夠更容易地實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)想。
5
時(shí)間管理受限的學(xué)生
如體育生和藝術(shù)生等，OSSD的靈活性和過(guò)程式評(píng)估方式使他們能夠在不影響專業(yè)訓(xùn)練或創(chuàng)作的同時(shí)，順利完成學(xué)業(yè)要求。
對(duì)比其他國(guó)際課程
OSSD和其他國(guó)際課程體系最大的不同在于考評(píng)方式和教育體制。OSSD作為非應(yīng)試類教育體系，學(xué)生將通過(guò)他們整個(gè)課程的表現(xiàn)來(lái)獲得成績(jī)：其中70％的成績(jī)來(lái)自平時(shí)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)以及其他活動(dòng)，30％來(lái)自每門課程的結(jié)課考試。
其次，OSSD課程采取學(xué)分制，可以滿足不同學(xué)生的多樣化需求。無(wú)論之前學(xué)生是普高還是A-Level或IB課程體系，都可以將以前的課程學(xué)分轉(zhuǎn)換為OSSD課程學(xué)分。
啟德星學(xué)社OSSD課程
??實(shí)體學(xué)校保障
合作學(xué)校位于加拿大本土，在安省教育廳網(wǎng)站上可查。
??成績(jī)可信度高
成績(jī)單真實(shí)有效且含金量高，具備問(wèn)鼎名校的升學(xué)優(yōu)勢(shì)。
??名校升學(xué)率高
2025年70%學(xué)生獲QS Top100名校錄取，包含加、澳、英、美、港。
??卓越線上平臺(tái)
包含授課視頻、線上討論、老師座談會(huì)等，享受卓越學(xué)習(xí)體驗(yàn)
??強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)
安省OCT認(rèn)證的一線外教及星學(xué)社名師線下雙重授課。
??獨(dú)家學(xué)輔工具
獨(dú)家開發(fā)的學(xué)習(xí)工具，千里傳英、橡果學(xué)院、得解、壹書百獲輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。
啟德星學(xué)社OSSD課程三大核心優(yōu)勢(shì)
1、從學(xué)英語(yǔ)，到用英語(yǔ)去學(xué)。分級(jí)閱讀+聽口并進(jìn)，名校導(dǎo)師按照課程節(jié)奏課前課后帶講帶練。讓孩子更好銜接海外大學(xué)學(xué)習(xí)生活。
2、中外教線上線下相結(jié)合， 階梯式上升的教學(xué)模式，搭建孩子學(xué)科基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣。
3、五位一體，陪伴式細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)和任務(wù)管理。管理過(guò)程，才會(huì)達(dá)成結(jié)果。
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