如何選擇日本語(yǔ)言學(xué)校

　　1、 學(xué)校是否是“適正校”

　　“適正?！本褪菄?guó)內(nèi)所說的“優(yōu)良?！?，是日本入國(guó)管理局根據(jù)各個(gè)學(xué)校的留學(xué)生的不法滯在率是否超過在籍學(xué)生的5%，一年評(píng)價(jià)一次。換句話說，“非適正校”就是國(guó)內(nèi)所說的“非優(yōu)良?！?，也就是出問題多的學(xué)校，是被入國(guó)管理局認(rèn)為學(xué)生選拔和管理方面存在問題的學(xué)校，所以日本的入國(guó)管理局對(duì)申請(qǐng)“非適正校”學(xué)生的審查力度要比“適正?！眹?yán)格的多，自然相比之下，簽證率也有所差別。如果是就學(xué)簽證的話，“非適正校”第一次簽證期間是半年，“適正校”是一年。如果是留學(xué)簽證的話，“非適正?！钡牡谝淮魏炞C期間是一年，“適正?！笔莾赡?。“適正?！庇址?%以下和5%以下兩種，兩者的區(qū)別是5%的“適正?！北?%的“適正校”提交到日本入國(guó)管理局的資料要多，當(dāng)然遞交的資料多的話，被挑出的問題的可能性就會(huì)多一些。

　　2、 課程內(nèi)容

　　學(xué)校設(shè)置的課程以什么為重點(diǎn)，是否與自己的目的相符。例如普通日語(yǔ)班、升學(xué)班或者商業(yè)用日語(yǔ)班等等。

　　注意：若接受的教育僅有10年或者11年，選修一般課程將不能獲得進(jìn)入大學(xué)的入學(xué)資格，所以必須選擇文部科學(xué)省指定的日本教育機(jī)關(guān)所開辦的為進(jìn)入大學(xué)的準(zhǔn)備教育課程。例如：日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)東京(大阪)日本語(yǔ)教育中心、九州英數(shù)學(xué)館國(guó)際言語(yǔ)學(xué)院、淑德日本語(yǔ)學(xué)校等等。

　　3、 是否按不同水準(zhǔn)分班

　　是否細(xì)分各個(gè)階段，按照不同的日語(yǔ)水平分班，從而可以使所有人得到適合自己的日語(yǔ)能力的課程。另外，學(xué)校是否安排在學(xué)生入學(xué)前的分班考試或測(cè)驗(yàn)。

　　4、 是否有基礎(chǔ)學(xué)科

　　對(duì)于為了進(jìn)入大學(xué)學(xué)部而學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人來說，還要留意該校在日語(yǔ)教育的同時(shí)是否有教授基礎(chǔ)學(xué)科(英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、社會(huì)學(xué)等)的體制。

　　5、 教育環(huán)境

　　該日語(yǔ)教育機(jī)關(guān)所在地的教育環(huán)境是否良好，交通是否方便。根據(jù)個(gè)人的不同，有喜歡選擇在鬧市中心的，也有喜歡在僻靜地區(qū)的學(xué)校。無(wú)論選擇哪里，都不要單純確認(rèn)所在地，還要關(guān)注學(xué)校附近的住宿、打工條件、通常位于鬧市中心的學(xué)校的住宿費(fèi)用貴一些或者條件差些，而偏僻的地區(qū)的勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)或者待遇差一些，總之，要綜合考慮。

　　6、 所在城市

　　根據(jù)自己讀完日語(yǔ)學(xué)校以后的打算來選擇到日本讀書的城市，或者根據(jù)自己的親戚朋友所在的城市，以便一開始有人照料，這些都是正確的選擇。有些人聽信某些地方的簽證率高等說法從而來選擇城市，這倒未必是一個(gè)好的選擇。通常，選擇東京、大阪等大城市的人比較多，但是最近有些地方學(xué)校為了吸引留學(xué)生，推出不少優(yōu)惠政策，也可以作為考慮。

　　7、 附屬的住宿設(shè)施

　　該日語(yǔ)學(xué)校是否確保有附屬的住宿設(shè)施，或者在沒有專用住宿設(shè)施的情況下，是否幫助找公共住宅和寓所。建議最后通過確認(rèn)該學(xué)校的關(guān)于宿舍的詳細(xì)說明或者照片等來確認(rèn)住宿條件。因?yàn)橥ǔＴ谌毡菊曳孔右U納禮金、押金、中介手續(xù)費(fèi)、火災(zāi)保險(xiǎn)等費(fèi)用，通常要花費(fèi)相當(dāng)于1個(gè)月房租的4-5倍的費(fèi)用。根據(jù)學(xué)校的不同，宿舍的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同。例如有的學(xué)校要求一次性繳納一年的房租，有的學(xué)校要求繳納半年的房租等等，因此一定要咨詢清楚。

　　8、 是否為學(xué)生提供升學(xué)與生活的指導(dǎo)咨詢服務(wù)

　　初次到異國(guó)他鄉(xiāng)，再加上語(yǔ)言不通，其剛開始的困難程度可想而知。但是，如果學(xué)校除了在學(xué)習(xí)方面，在平時(shí)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)咨詢和服務(wù)方面能夠做到善解人意，體貼周到的話，對(duì)留學(xué)生就會(huì)大不一樣。你申請(qǐng)的學(xué)校會(huì)為你提供什么樣的服務(wù)、是否是有償服務(wù)，在選擇時(shí)一定要事先確認(rèn)。

　　9、 畢業(yè)生的出路/進(jìn)路

　　學(xué)生的升學(xué)去向、日本語(yǔ)能力考試、日本留學(xué)考試的合格率等情況，雖然說成功多要靠自己的努力，但是畢業(yè)生的去向，畢業(yè)生的成績(jī)等反映了一個(gè)學(xué)校的整體水平，應(yīng)該值得參考。

　　10、 教員數(shù)

　　教員人數(shù)比例是否充分，每個(gè)班的平均人數(shù)是多少，是否有班主任，是否有專門負(fù)責(zé)升學(xué)的老師，一般來說，日語(yǔ)學(xué)校一個(gè)班的平均人數(shù)在10-20個(gè)人之間，不應(yīng)該超過20人。

　　11、 學(xué)費(fèi)

　　依授課時(shí)間，教員人數(shù)、設(shè)備等來計(jì)算是否合理、多比較、多了解。需要注意的是，根據(jù)學(xué)校不同，學(xué)費(fèi)的分配方法也不同，確認(rèn)一下是否和招生簡(jiǎn)章上的費(fèi)用一致。

　　12、 入學(xué)選拔方法

　　確認(rèn)一下申請(qǐng)的學(xué)校是否只是書類審核，或需保證人及聯(lián)絡(luò)人的面試。一般來說，考試嚴(yán)格的學(xué)校是管理嚴(yán)格、值得信賴的學(xué)校。

　　13、 整個(gè)課程的時(shí)間總數(shù)

　　日本語(yǔ)教育振興協(xié)會(huì)規(guī)定語(yǔ)言學(xué)校的上課時(shí)間每天不能低于4個(gè)小時(shí)，一年的授課時(shí)間不能低于760個(gè)小時(shí)，可以確認(rèn)一下申請(qǐng)學(xué)校的教學(xué)大綱或者年間大事記，以確認(rèn)是否能保證最低的合法授課時(shí)間。

　　14、 學(xué)生的國(guó)籍比例

　　是否有中國(guó)籍的學(xué)生。通常中國(guó)籍學(xué)生較多的學(xué)校會(huì)安排會(huì)中文的職員，方便學(xué)生。但如果只是中國(guó)籍的學(xué)生，不利于留學(xué)生國(guó)際性的交往，各有利弊

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郭可旭，啟德北京亞洲部資深留學(xué)專家。本人在國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)后，選擇留學(xué)日本的東京情報(bào)大學(xué)商務(wù)信息專業(yè)。經(jīng)歷了國(guó)內(nèi)教育和海外教育的我，深知這兩種體制的優(yōu)勢(shì)與弊端。求學(xué)過程中游歷過日本，韓國(guó)，泰國(guó)，美國(guó)，阿根廷，非常了解亞洲地區(qū)與歐美國(guó)家的風(fēng)土人情和文化習(xí)俗。我愿將我的個(gè)人心得與廣大有緣人分享，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭噙€在求學(xué)路上迷茫的同學(xué)。

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