美國留學(xué)經(jīng)驗：波士頓大學(xué)健康傳播學(xué)碩士項目（上）

Technavio的一份報告顯示，到2024年，全球健康和保健市場的價值將增長12998億美元。德勤（Deloitte）的數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字技術(shù)在醫(yī)療保健領(lǐng)域的影響將繼續(xù)擴大，2020年醫(yī)療科技創(chuàng)新者的風(fēng)險投資總額為140億美元，預(yù)計這一數(shù)字還將增加。醫(yī)療保健組織和許多附屬的健康和保健企業(yè)都將需要專業(yè)的健康傳播者。本片小編為大家介紹波士頓大學(xué)健康傳播學(xué)碩士項目。

項目簡介

為了培養(yǎng)學(xué)生在醫(yī)療保健營銷、公共和媒體關(guān)系、數(shù)字和綜合健康傳播、教育、推廣和宣傳方面取得一定的職業(yè)成就，波士頓大學(xué)大都會學(xué)院和傳播學(xué)院共同提供健康傳播科學(xué)碩士（MSHC），項目包含兩個分支：醫(yī)療保健推廣、媒體和營銷；視覺和數(shù)字健康傳播。

BU的健康傳播碩士課程提供不斷發(fā)展的醫(yī)療保健傳播所需的基本技能、戰(zhàn)略見解和最新行業(yè)知識，使學(xué)生能夠提供清晰的信息傳遞，消除使公眾困惑的沖突數(shù)據(jù)、錯誤信息和行話。為了讓學(xué)生做好執(zhí)行有效和負(fù)責(zé)任的溝通策略的準(zhǔn)備，波士頓大學(xué)的課程將幫助學(xué)生全面了解生物系統(tǒng)和疾病、公共衛(wèi)生的社會和文化決定因素、醫(yī)療保健系統(tǒng)和流行病學(xué)——確保學(xué)生具備以媒體和公眾都能理解的方式進行溝通。

波士頓大學(xué)的健康傳播碩士課程面向具有醫(yī)療保健、公共關(guān)系、新聞、營銷傳播或公共健康教育背景的學(xué)生提供全面的健康教育。學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解如何開展有效的溝通活動，解決棘手的醫(yī)療保健問題，提高健康素養(yǎng)，并向媒體、公眾和其他關(guān)鍵利益相關(guān)者提供有價值的信息。項目課程確保學(xué)生在醫(yī)療保健營銷、公共關(guān)系、健康素養(yǎng)、危機管理和社會營銷等新興領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能——為學(xué)生在制藥、生物技術(shù)和健康保險行業(yè)的職業(yè)生涯鋪平道路；包括：面向消費者和企業(yè)的公司、政府機構(gòu)、醫(yī)療保健組織、醫(yī)院和康復(fù)中心、營銷和公關(guān)公司、非營利組織等等。

項目課程

健康傳播原則和策略

這門基礎(chǔ)課程考察并聯(lián)系了關(guān)系、組織、大眾傳播和數(shù)字媒體的理論和實踐，這些理論和實踐與專業(yè)溝通者和健康從業(yè)者的日常工作都相關(guān)。它回顧了策略，態(tài)度和健康行為之間的關(guān)系，以及在當(dāng)?shù)睾腿蛭枧_上不斷變化的健康、疾病和健康服務(wù)的性質(zhì)。從健康傳播的歷史開始，學(xué)生深入了解這一新興學(xué)科的演變，從公共健康教育到近幾十年來在營銷組合中的廣泛地位。學(xué)生利用最適合實現(xiàn)社會和組織目標(biāo)的框架以及相應(yīng)的渠道和工具去探索健康溝通周期和戰(zhàn)略規(guī)劃的過程。該課程從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，讓學(xué)生親身體驗制定考慮文化、年齡、性別和健康素養(yǎng)的戰(zhàn)略性健康傳播活動，以有效地、可衡量地去影響其目標(biāo)受眾的健康結(jié)果。

健康傳播研究方法

對具備收集、分析和解釋數(shù)據(jù)技能的專業(yè)人員的需求日益增長。本課程培養(yǎng)學(xué)生掌握基本研究方法的基本知識，以及如何準(zhǔn)確和合乎規(guī)范地將這些方法應(yīng)用到健康傳播實踐中。課程從研究設(shè)計和評估的基礎(chǔ)開始，通過定性、定量和混合方法、調(diào)查設(shè)計、描述性統(tǒng)計、焦點小組和其他方法進行，目標(biāo)是幫助衛(wèi)生傳播專業(yè)人員創(chuàng)建有意義的、數(shù)據(jù)驅(qū)動的策略、故事和內(nèi)容。學(xué)生將在整個課程中練習(xí)分析、解釋和撰寫各種健康研究。

健康領(lǐng)域?qū)懽?/span>

想要有效地交流來自健康、科學(xué)和醫(yī)學(xué)等復(fù)雜領(lǐng)域的知識、方法、語言和術(shù)語，并清楚地撰寫這些內(nèi)容，需要對語言進行高級別的掌握和對健康素養(yǎng)原則的熟練運用。在整個課程中，學(xué)生將分析不同受眾的需求，完善寫作策略、風(fēng)格、聲音和詞匯，以適應(yīng)每個受眾。學(xué)生還將練習(xí)基本的寫作素質(zhì)，包括清晰和簡潔，以及高級語法、句子結(jié)構(gòu)和寫作技巧。課程作業(yè)包括為新聞報道撰寫、修改和編輯清晰、準(zhǔn)確、適合受眾的內(nèi)容；患者教育印刷手冊；敘事特征講故事；撰寫一個與健康相關(guān)的博客；為視覺公益廣告撰寫腳本，為宣傳學(xué)生的作品內(nèi)容撰寫社交媒體

健康傳播流行病學(xué)

推薦非流行病學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)本課程。本課程的目的是介紹流行病學(xué)的基本原理和方法，并展示它們在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的適用性。另一個目的是介紹批判性解讀與公共衛(wèi)生專業(yè)人員相關(guān)的流行病學(xué)文獻所需的基本技能。

疾病生物學(xué)

這門課程是為很少或沒有生物科學(xué)背景的學(xué)生設(shè)計的。課程提供了主要健康問題背后的生物學(xué)機制和原理的基礎(chǔ)。從生物學(xué)的角度探討了選定的健康問題，主題包括疾病的傳染性和非傳染性因子、疾病傳播、生物防御機制、人類和微生物的共同進化、營養(yǎng)缺乏和營養(yǎng)過剩的影響、呼吸暴露的影響、癌癥生物學(xué)、衰老和其他。每個完成本課程的學(xué)生都應(yīng)該能夠有見地地參與相關(guān)健康問題的討論，并對術(shù)語和潛在的生物學(xué)機制有基本的理解

除此之外呢，還有很多健康相關(guān)的碩士項目，大家可以多關(guān)注這個平臺，也可以移步微信【i啟德】微信小程序，可以看到更多的院校和專業(yè)介紹，也會有大學(xué)排名最新更新。下面我就簡單介紹一些和健康相關(guān)的碩士項目的美國大學(xué)的信息，

肯特州立大學(xué)

MEd in Health Education and Promotion

西北大學(xué)

MS in health Communication

約翰霍普金斯大學(xué)

Master of Health Economics

伊利諾伊香檳分校

MS in Health Communication

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