澳大利亞留學：剛上悉尼大學的時候，寫論文差點被判抄襲

從小學、初中到高中都是在體制內學習，經歷過中考高考的Tina毫不猶豫的選擇了留學澳大利亞悉尼大學，本科與研究生分別入讀了人力資源和金融與管理學專業(yè)，但是剛入學的時候，寫論文差點被判抄襲。在啟德教育《2023中國學生留學白皮書-本科篇》中，她講述了自己的留學經歷。

上海的 211VSQS 前 100 院校留學，我選擇了后者

我從小學、初中到高中都是在體制內學習，經歷過中考高考等千軍萬馬過獨木橋的大考。2019 年得知并不怎么理想的高考成績后，我的父母給了我兩條出路：在上海讀 211，或是出國在 QS 排名前 100 的大學進修。 在權衡利弊之下，我毅然決心出國了，原因有三：第一， 家庭條件尚可，父母支持，留學并不會為家里造成負擔； 第二，未來愿景，在國內的大學生活已經可以想象出來了，但是國外的生活、學習體驗卻是從未有過，我期待著不一樣的挑戰(zhàn)；第三，國外大學普遍國際排名靠前、學校名望度高，畢業(yè)回國找工作會更有競爭力。

當初在澳大利亞和英國各自挑選了三所大學，但是只有悉尼大學需要出示高考成績以及雅思成績。作為高中三年寒窗苦讀，經歷過高考的學生，我自然希望自己的高考成績能有所用。于是我毫不猶豫的選擇了悉尼大學（USYD），而且悉大的 QS 排名是這些大學中唯一一所在前 50 的。父母的建議給了我很大的幫助。我的父母非常開明，特別尊重我的想法，只有當我需要他們的建議時，他們才會幫我出謀劃策，平時他們并不會阻礙我的想法。

剛入學的時候，寫論文差點被判抄襲

我剛入學的時候，也遇到一些學習上的困難，主要是不了解學校的教學制度和考核要求 , 比如寫論文的摘引格式。悉尼大學要求學生用 APA7th 作為reference list 的標準，但是剛讀大一的我從來沒有接觸過如何寫一篇規(guī)范的、字數(shù)長達 2000 個單詞的英語文章（畢竟高考英語作文只需要 200 個單詞）。于是我的第一篇論文就因為摘引格式不恰當，導致查重率高達 35%，被送到了學校的學術誠信部門檢測。最終確認我只是熟悉摘引要求，而非學術抄襲。之后為了寫好一篇格式正確的論文，我報名了學校的 workshop 并且與學校老師進行一對一的詢問，好好的進行了改善。

境外學習，自覺非常重要。國外大學并不像國內大學，有輔導員、導師等，老師也不會想方設法幫助學生去提高成績，放寬閱卷的標準。因此在國外大學，掛科率會很高，學生趕 due 趕作業(yè)的壓力也會更大。而且國外大學幾乎每門課都有小組作業(yè)，我們需要和不同國家、不同文化的同學合作完成一項任務，考驗我們的文化適應性和語言表達能力。

雖然我們中國學生從小學習英語，但書本上的知識和實戰(zhàn)卻不一樣。大一新生時，課上聽老師講課很吃力，全英文的課堂是我從來沒有接觸過的。接收知識也很慢，有時候 local 同學都已經開始思考和做題了，而我卻還在查某個單詞的中文意思。增強聽力和口語表達的能力沒有捷徑，只能靠多聽多說多練，形成肌肉記憶。

當然，作為留學第四年的老生，我也總結出了我新生時期克服語言困難的三個小貼士。第一，多在課上回答問題，和老師、同學建立起聯(lián)系，這樣老師會多關心自己，同伴也會在課上互幫互助；第二，報名學校的 peers language help 活動，學校會幫想要學習英語的學生匹配英語專業(yè)的同學，也會幫助想要學習中文的外國學生匹配中國留學生，因此我們既可以學習又可以交友，一舉兩得；第三，用一些軟件幫助自己學習，比如訊飛聽見（實時錄音轉文字）、 Deepl（號稱世界上最準確的翻譯軟件）、Grammarly（語法潤色）等。

研究生依然選擇悉尼大學，未來將回到上海

我研究生依然選擇了在悉尼大學攻讀商科，但是專業(yè)從本科的人力資源換成了管理學。因為 Master of Management 這個專業(yè)是澳洲各個大學中排名第一的專業(yè)，而且課程結構和本科有所不同。本科是每門課 2 小時的 lecture ＋ 1 小時的 tutorial，但這個專業(yè)的課程非常 intensive，每門課只學習 6 周，每次上課時 間從早上 9 點到晚上 17 點。且為小班制，每個班只有 40 位學生。因此我不僅可以在疫情后重新回歸課堂，還可以有效交友、與老師伙伴相處的時間很長，課堂互動性也很強。 未來的話，我打算回國發(fā)展。因為我出生在上海，而上海又是一個較為發(fā)達、機會較多的城市，所以落葉歸根。其實本科的時候不是沒有想過留澳，但是拿到 PR（permanent resident）身份的時間跨度很長，需要通過一系列考試、雇主擔保等，層層關卡，不穩(wěn)定性太大。

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