【導(dǎo)讀】如果在學(xué)校的課堂上可以有老師來(lái)為你傳授關(guān)于“快樂(lè)”的秘訣,那是不是簡(jiǎn)直完美?想不到吧,耶魯大學(xué)竟然真的開(kāi)設(shè)了一門快樂(lè)課,而且這門課也不出所料的成為了耶魯史上最受歡迎的課程。這下可以說(shuō):學(xué)生時(shí)代是人生最輕松也最快樂(lè)的時(shí)光。
一直以來(lái)我們都被長(zhǎng)輩灌輸著這樣一個(gè)概念:學(xué)生時(shí)代是人生最輕松也最快樂(lè)的時(shí)光。但仍然身處在學(xué)生階段的我們似乎并不這樣認(rèn)為,生活和學(xué)習(xí)中難免有大大小小的煩心事,所謂的快樂(lè)也并非想象中那么容易。如果在學(xué)校的課堂上可以有老師來(lái)為你傳授關(guān)于“快樂(lè)”的秘訣,那是不是簡(jiǎn)直完美?想不到吧,耶魯大學(xué)竟然真的開(kāi)設(shè)了一門快樂(lè)課,而且這門課也不出所料的成為了耶魯史上最受歡迎的課程。
這門史上最受歡迎的課,到底有多么轟動(dòng)呢?在課程開(kāi)放注冊(cè)的當(dāng)天,就立刻有約三百人報(bào)名,接下來(lái)的三天里面報(bào)名的學(xué)生人數(shù)迅速翻倍,最后的數(shù)據(jù)顯示,報(bào)名這門課的學(xué)生人數(shù)達(dá)到了一千二百名。這個(gè)數(shù)字是什么概念呢?實(shí)際上,這個(gè)報(bào)名的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了耶魯大學(xué)在讀本科生的四分之一。那么究竟是怎樣的課程,可以讓四分之一的耶魯學(xué)生蜂擁而至呢?
這門課的主講人Santos是耶魯大學(xué)心理學(xué)的教授,她計(jì)劃利用兩周的授課時(shí)間,讓學(xué)生了解如何過(guò)上更加幸福快樂(lè)的生活。這個(gè)目標(biāo)也許聽(tīng)上去有點(diǎn)天方夜譚,不過(guò),Santos教授顯然對(duì)課程有精心的準(zhǔn)備和科學(xué)的安排。她在接受《紐約時(shí)報(bào)》記者的采訪時(shí)表示,大多數(shù)學(xué)生在高中階段,對(duì)于快樂(lè)的定義都相對(duì)單一,他們的快樂(lè)也往往和學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān),這無(wú)疑會(huì)給他們帶來(lái)心理壓力。耶魯大學(xué)的校內(nèi)調(diào)查顯示,有超過(guò)一半的本科生表示,在其高中階段,想過(guò)尋求精神健康方面的幫助。也正是基于這樣的背景,這門以快樂(lè)為主旨的課程才如此受到學(xué)生的追捧。
這門課主要聚焦于兩大方面,分別是引導(dǎo)學(xué)生積極的心理狀態(tài),和行為方式上的轉(zhuǎn)變。也就是說(shuō),這門課并非單純的理論教學(xué),除此之外,還引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)這些積極正向的心理知識(shí)加以應(yīng)用。在成績(jī)的考核上,學(xué)生需要通過(guò)定期的小測(cè)試,期中考試,以及一個(gè)期末的大作業(yè)。盡管部分同學(xué)表示,選擇這門課的很重要原因是,它的考核標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)容易,希望可以得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但教授本人卻將這門課稱為“耶魯大學(xué)最難的一門課”,她解釋說(shuō),之所以說(shuō)這門課很難,正是因?yàn)檎嬲莆账木璨⒓右栽诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用,一定會(huì)涉及到個(gè)人習(xí)慣的改變,這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最難的部分。(編者:Amber)
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