【導(dǎo)讀】在博士申請中，不同地區(qū)的不同大學(xué)往往采用不同的錄取制度。各位是否也會有個疑問，到底誰能決定我是否能被錄??？談到這里，就不得不提及常見的兩種錄取模式，強(qiáng)委員會制(committee)和強(qiáng)導(dǎo)師制(professor)。這兩種制度都在博士申請的環(huán)節(jié)中比較常見，接下來本文將介紹這兩種制度的含義和特點(diǎn)，以及一些常見地區(qū)的錄取模式。
在博士申請中，不同地區(qū)的不同大學(xué)往往采用不同的錄取制度。各位是否也會有個疑問，到底誰能決定我是否能被錄?。空劦竭@里，就不得不提及常見的兩種錄取模式，強(qiáng)委員會制(committee)和強(qiáng)導(dǎo)師制(professor)。這兩種制度都在博士申請的環(huán)節(jié)中比較常見，接下來本文將介紹這兩種制度的含義和特點(diǎn)，以及一些常見地區(qū)的錄取模式。
強(qiáng)委員會制（committee）
強(qiáng)委員會制是一種錄取模式，強(qiáng)調(diào)由學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)選拔和指導(dǎo)博士生。在這種模式下，委員會由多名教授組成，負(fù)責(zé)評估申請者的學(xué)術(shù)能力和研究潛力。最終，委員會根據(jù)綜合評估結(jié)果決定是否錄取申請者。錄取后，博士生通常會根據(jù)自己的研究興趣和學(xué)術(shù)發(fā)展需求，由委員會指導(dǎo)選擇導(dǎo)師。在委員會制的錄取模式下，單個導(dǎo)師的話語權(quán)不大。
有些教授會在套磁的過程中表示，TA無權(quán)決定申請的結(jié)果，因?yàn)槭怯烧麄€委員會對你的申請材料進(jìn)行審核。一些學(xué)校項(xiàng)目被錄取后的第一年沒有指定導(dǎo)師，而是經(jīng)過一年的課程學(xué)習(xí)后再進(jìn)行導(dǎo)師的選擇。
強(qiáng)委員會制的優(yōu)點(diǎn)在于：
多元評估：通過學(xué)術(shù)委員會的多位教授評估，可以綜合考慮不同專業(yè)領(lǐng)域的意見，減少了單一導(dǎo)師的主觀偏好。
學(xué)術(shù)資源豐富：學(xué)術(shù)委員會通常由一些領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威專家組成，為博士生提供了廣泛的學(xué)術(shù)資源和指導(dǎo)。
廣闊的學(xué)術(shù)視野：博士生有機(jī)會與不同的教授進(jìn)行交流和合作，拓寬學(xué)術(shù)視野，豐富研究思路。
強(qiáng)導(dǎo)師制（professor）
強(qiáng)導(dǎo)師制是一種錄取模式，強(qiáng)調(diào)由導(dǎo)師負(fù)責(zé)選拔和指導(dǎo)博士生。在這種制度下，導(dǎo)師通常會直接參與招生決策，并與申請者達(dá)成研究合作意向后，錄取該申請者為博士生。在接下來的學(xué)習(xí)期間，導(dǎo)師將負(fù)責(zé)指導(dǎo)博士生的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展。
套磁過程中，有些導(dǎo)師會表示很愿意接收你為博士生，讓你加入他們實(shí)驗(yàn)室，跟TA做研究。一般錄取之后，TA就是你之后的博士導(dǎo)師。在強(qiáng)導(dǎo)師制里，導(dǎo)師在博士申請的過程中話語權(quán)比較大，所以套磁是必不可少的步驟。
強(qiáng)導(dǎo)師制的優(yōu)點(diǎn)在于：
確定的指導(dǎo)關(guān)系：博士生在入學(xué)前就能確定導(dǎo)師身份，建立穩(wěn)定的指導(dǎo)關(guān)系，獲得更加個性化和針對性的指導(dǎo)。
高度專業(yè)化：由于導(dǎo)師通常是該領(lǐng)域的專家，博士生能夠在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)獲得深入的指導(dǎo)和專業(yè)化的培養(yǎng)。
學(xué)術(shù)傳承和合作機(jī)會：通過與導(dǎo)師的密切合作，博士生有機(jī)會接觸到導(dǎo)師的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)和合作項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)術(shù)傳承和合作機(jī)會。
了解到了什么是強(qiáng)委員會制和強(qiáng)導(dǎo)師制之后，讓我們一同看一下博士申請常見的一些國家和地區(qū)套磁的例子，也能了解如何去區(qū)分這兩種錄取制度。
●例如這個美國項(xiàng)目的套磁例子。導(dǎo)師的回復(fù)中就明確提到了是需要通過委員會的審核后，才到導(dǎo)師那里進(jìn)行審核。所以還是得先過了委員會的審查，偏向委員會制。
△美國項(xiàng)目套磁案例中導(dǎo)師的回復(fù)
●英國大部分都是強(qiáng)導(dǎo)師制，只要套磁到合適的導(dǎo)師，導(dǎo)師確定愿意招收你為博士生，那么遞交申請后拿到offer的概率就會比較大。
以下是套磁到英國布里斯托大學(xué)教授的郵件截圖。這里可以看到教授愿意招收博士生，并且鼓勵提交申請。最終這位申請人也是拿到了布里斯托大學(xué)的錄取。
△布里斯托大學(xué)教授的郵件截圖
●中國香港的話則是兩種情況都存在，大家比較熟悉的港前三的商科項(xiàng)目大多數(shù)都是委員會制。這個是其中一封套磁信的截圖。
△套磁信截圖
可以看到導(dǎo)師明確在信件里提及，主要決定權(quán)還是在委員會，導(dǎo)師個人沒有太多的話語權(quán)。而香港的一些理工科項(xiàng)目，則還是強(qiáng)導(dǎo)師制為主。導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室正在招人，而你的背景恰好符合，套磁到導(dǎo)師，那你獲得錄取的機(jī)率就會比較大。
綜上所述，在強(qiáng)委員制的錄取制度下，是否被錄取的決定權(quán)取決于委員會，所以在強(qiáng)委員會制的項(xiàng)目中，申請人自身的教育背景、GPA還有推薦信更重要一些；而在強(qiáng)導(dǎo)師制的項(xiàng)目中，錄取完全取決于教授，所以在這個制度下，通過套磁向?qū)熣故狙芯肯嚓P(guān)度尤為重要。
如果不確定該項(xiàng)目是強(qiáng)委員會制還是強(qiáng)導(dǎo)師制，建議申請人進(jìn)行套磁，通過導(dǎo)師的回復(fù)，可以幫助判斷該項(xiàng)目的錄取制度。
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