美國留學經(jīng)驗：東北大學早期兒童教育碩士項目

在臨床實踐中，學生將有機會展示他們對有效早期干預和學前特殊教育的理解。這些臨床經(jīng)驗總計超過900小時，遠超加州教師資格認證委員會（California Commission on Teacher Credentialing，簡稱CCTC）要求的600小時實習。

項目的體驗式學習旨在成為全球標準；它培養(yǎng)從業(yè)者成為加州公立學校中的早期兒童教育專家和領導者。通過與家庭的合作，項目畢業(yè)生將支持從出生到幼兒園的殘障兒童充分發(fā)揮其潛力。早期兒童教育碩士項目的大多數(shù)課程符合CCTC標準，采用基于優(yōu)勢的教學方法，教學生以欣賞兒童和家庭多樣能力和資源的方式來看待早期兒童教育。該項目專注于社會正義和公平，采用殘障研究方法。學生們將研究社會系統(tǒng)如何基于“他者”身份設置限制，以及他們的教學、互動和倡導如何創(chuàng)造公平和可及的學習機會。學位由東北大學的米爾斯學院（Mills College）授予，教學資格由CCTC頒發(fā)。

在早期兒童教育碩士項目的整個課程過程中，學生將編寫一個數(shù)字作品集，包括反思文章、演示和論文等課程作業(yè)。該作品集將提供我們關于學生在項目期間所獲得的多樣化經(jīng)驗、知識深度和對教學的批判性反思的評估證據(jù)。

早期兒童教育部門堅信課程學習與實習必須結合。因此，課程中的作業(yè)要求在教育環(huán)境中進行，學生在兩年項目的每個學期都要進行體驗式學習/教育實習。在第一年，學生將被安排在米爾斯學院兒童學校，在經(jīng)驗豐富的早期兒童教育專業(yè)人員的指導下進行密切的實習。學生每周參與反思小組，與團隊成員討論教學決策和干預，接受反饋，并確定支持兒童和家庭的下一步措施。第二年，學生將在早期干預環(huán)境和學前/幼兒園環(huán)境中進行教學實習。在實習中，學生有機會展示他們對有效早期干預和學前特殊教育的理解。

除此之外呢，還有很多兒童教育相關的碩士項目，大家可以多關注這個平臺，也可以移步微信【i啟德】微信小程序，可以看到更多的院校和專業(yè)介紹，也會有大學排名最新更新。下面我就簡單介紹一些和兒童教育相關的碩士項目的美國大學的信息，

匹茲堡大學

Master of Education in Early Childhood Eduction

特拉華大學

MA in Early Childhood Development and Programming

羅切斯特大學

Master’s in Early Childhood

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