藝術(shù)留學(xué)新趨勢(shì)（上篇）

藝術(shù)教育在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)文化發(fā)展中扮演著重要角色。近年來(lái)，藝術(shù)教育及藝術(shù)市場(chǎng)均呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)，隨著家庭經(jīng)濟(jì)水平的整體提高，人們對(duì)于藝術(shù)的感知力和審美能力也隨之提升。為了成為更具全球視野的國(guó)際化人才，不少中國(guó)學(xué)子選擇前往海外學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)，汲取更多藝術(shù)養(yǎng)分。

作為眾多留學(xué)申請(qǐng)專業(yè)中的細(xì)分領(lǐng)域，與藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)申請(qǐng)人數(shù)近年來(lái)呈現(xiàn)出穩(wěn)定增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，藝術(shù)留學(xué)已從最初的小眾留學(xué)賽道逐漸成為眾多留學(xué)申請(qǐng)人員的新選擇。英國(guó)大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心公布的2019—2023年英國(guó)本科學(xué)生申請(qǐng)數(shù)據(jù)顯示，設(shè)計(jì)、創(chuàng)意和表演藝術(shù)專業(yè)的申請(qǐng)數(shù)量在以往 25 萬(wàn)人的基礎(chǔ)上，2022 年突破 27 萬(wàn)人，在所有專業(yè)的申請(qǐng)人數(shù)排名中位居前五。美國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《2023 年開放門戶報(bào)告》顯示，赴美學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生人數(shù)為 5 萬(wàn)人，同比上一年增長(zhǎng)了 1.1%。

另?yè)?jù)僑外出國(guó)與百度教育聯(lián)合發(fā)布的出國(guó)行業(yè)數(shù)據(jù)，赴海外的藝術(shù)類留學(xué)生數(shù)量已連續(xù) 3 年大幅增長(zhǎng)。斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育近期發(fā)布的 2024《藝術(shù)留學(xué)白皮書》也顯示出藝術(shù)留學(xué)人數(shù)的增長(zhǎng)：2020—2022 年間受疫情影響，本科藝術(shù)留學(xué)人數(shù)占比有所降低，但碩士藝術(shù)留學(xué)人數(shù)同比增長(zhǎng)30%；2023—2024年，碩士藝術(shù)留學(xué)人數(shù)進(jìn)一步增長(zhǎng)。

隨著科技的不斷進(jìn)步，海外高校藝術(shù)類專業(yè)的發(fā)展也變得更加多元化、國(guó)際化，藝術(shù)創(chuàng)作的形式和媒介也持續(xù)發(fā)生著變化，留學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)和工具，以適應(yīng)這種變化。未來(lái)，只有擁有更強(qiáng)大的跨文化交流和合作能力的人才，方能適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)需求。不少海外藝術(shù)院校開始推動(dòng)藝術(shù)與科技、商業(yè)、環(huán)境科學(xué)等其他學(xué)科的融合，交互和服務(wù)的概念在各專業(yè)中出現(xiàn)得越來(lái)越頻繁。

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院開設(shè)了全球創(chuàng)新設(shè)計(jì)、信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)等跨學(xué)科項(xiàng)目；美國(guó)芝加哥藝術(shù)學(xué)院整合了藝術(shù)與技術(shù)研究部門和聲音部門，通過(guò)跨學(xué)科探索技術(shù)、聲音與藝術(shù)的融合，從全球視角為學(xué)生提供身臨其境、具有批判性的學(xué)習(xí)課程；加拿大安大略藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)開設(shè)了跨學(xué)科藝術(shù)、媒體和設(shè)計(jì)碩士專業(yè)，主要通過(guò)藝術(shù)、設(shè)計(jì)、媒體等課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維和實(shí)踐能力。不僅如此，部分綜合類大學(xué)也新增了藝術(shù)跨界的相關(guān)課程，比如數(shù)字交互媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì) / 交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)與環(huán)境分析、計(jì)算機(jī)技術(shù)與文化、音樂(lè)治療等。

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