2020THE世界大學(xué)影響力排名發(fā)布！澳大利亞和新西蘭大學(xué)表現(xiàn)最佳

這是THE第二年發(fā)布該排名，排名包括來(lái)自85個(gè)國(guó)家/地區(qū)的766所大學(xué)。該排名也是唯一根據(jù)聯(lián)合國(guó)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDG）評(píng)估大學(xué)的全球績(jī)效表。

 ▊ 排名方法  

該排名是依據(jù)下圖的聯(lián)合國(guó)17項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的指標(biāo)對(duì)大學(xué)進(jìn)行評(píng)估。數(shù)據(jù)收集自大學(xué)和愛(ài)思唯爾，指標(biāo)與Vertigo Ventures合作開(kāi)發(fā)。這次發(fā)布共有18個(gè)排名表，包括17個(gè)單項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)排名表，1個(gè)總排名表。

要進(jìn)入總排名，大學(xué)必須提交可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)17（促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系）和至少3個(gè)其他可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法如下：

可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)17——占22%

單項(xiàng)目標(biāo)得分最高——占26%

單項(xiàng)目標(biāo)得分第二——占26%

單項(xiàng)目標(biāo)得分第三——占26%

 ▊ 排名概況  

該榜單再次由新西蘭奧克蘭大學(xué)領(lǐng)銜榜首，三所澳大利亞大學(xué)在前四名的其余部分：悉尼大學(xué)，西悉尼大學(xué)和拉籌伯大學(xué)。日本是上榜院校數(shù)量最多的國(guó)家，共有63個(gè)，其次是俄羅斯（47個(gè)）和土耳其（37個(gè)）。

總體來(lái)看，新西蘭和澳大利亞總體上是表現(xiàn)最佳的國(guó)家，在主表中分別分別獲得87.6和87.4的平均分。

具體來(lái)看，我們根據(jù)聯(lián)合國(guó)17項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDG）來(lái)分開(kāi)看這17項(xiàng)中每項(xiàng)的頂尖大學(xué)——

SDG 1 –無(wú)貧困

亞利桑那州立大學(xué)（坦佩）

貧困與對(duì)貧困家庭學(xué)生的支持研究

SDG 2 –零饑餓

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

饑餓研究，食品可持續(xù)性教學(xué)以及致力于解決校園和當(dāng)?shù)氐氖称防速M(fèi)與饑餓問(wèn)題

SDG3 –身體健康

RCSI醫(yī)學(xué)院和健康科學(xué) 

大學(xué)研究關(guān)鍵疾病和狀況，對(duì)醫(yī)療保健專業(yè)的支持以及學(xué)生和教職工的健康

SDG4 –素質(zhì)教育

奧爾堡大學(xué)

對(duì)早期和終身學(xué)習(xí)，教育學(xué)研究以及對(duì)全納教育的承諾

SDG 5 –性別平等

拉籌伯大學(xué)

性別研究，性別平等政策以及對(duì)招募和促進(jìn)婦女的承諾的研究

SDG 6 –清潔飲水和衛(wèi)生設(shè)施

北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校的

清潔水與衛(wèi)生與水，水的使用有關(guān)的承諾以及對(duì)確保更廣泛社區(qū)的良好水管理的承諾

SDG 7 –經(jīng)濟(jì)適用的清潔能源

同濟(jì)大學(xué)

負(fù)擔(dān)得起的清潔能源能源研究，能源使用和政策，以及致力于提高能源效率的承諾

SDG 8 –體面的工作與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

奧克蘭理工大學(xué)

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，就業(yè)實(shí)踐以及接受工作實(shí)習(xí)的學(xué)生比例

SDG 9 -產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新和基礎(chǔ)設(shè)施

東京大學(xué)和加拿大多倫多大學(xué)

研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新，從產(chǎn)業(yè)專利和分拆公司和科研收入的數(shù)

SDG 10 –減少不平等現(xiàn)象

RMIT University

關(guān)于社會(huì)不平等，歧視政策以及致力于從代表性不足的群體招募教職員工和學(xué)生的研究

SDG 11 –可持續(xù)城市和社區(qū)

西蒙·弗雷澤大學(xué)（Simon Fraser University）

關(guān)于可持續(xù)性，藝術(shù)和文化遺產(chǎn)保管人的作用以及可持續(xù)性內(nèi)部方法的研究

SDG 12 –負(fù)責(zé)任的消費(fèi)和生產(chǎn)

UNSW Sydney，

關(guān)于負(fù)責(zé)任消費(fèi)和資源可持續(xù)利用方法的研究

SDG 13 –氣候行動(dòng)

不列顛哥倫比亞

大學(xué)氣候變化，能源使用和應(yīng)對(duì)氣候變化后果的準(zhǔn)備工作的研究

SDG 14 –水下生物

不列顛哥倫比亞

大學(xué)水下生活研究以及對(duì)水生生態(tài)系統(tǒng)的教育和支持

SDG 15 –陸地生物

萊切斯特大學(xué)

陸地生命與陸地生態(tài)系統(tǒng)的教育和支持研究

SDG 16 –和平，正義與強(qiáng)大的機(jī)構(gòu)

美國(guó)大學(xué)

法律與國(guó)際關(guān)系研究，作為政府和學(xué)術(shù)自由政策顧問(wèn)參與

SDG17 –實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的伙伴關(guān)系

詹姆斯·庫(kù)克大學(xué)

通過(guò)與其他國(guó)家/地區(qū)的合作，推廣最佳實(shí)踐和發(fā)布數(shù)據(jù)，大學(xué)可以更廣泛地支持可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)

 ▊ 綜合排名TOP 5

我們可以看到這個(gè)影響力排名和之前各個(gè)機(jī)構(gòu)發(fā)布的世界大學(xué)排名、學(xué)術(shù)排名有非常大的不同，之所以有這樣一份排名產(chǎn)生，是因?yàn)門HE相信——大學(xué)代表著解決世界上最大挑戰(zhàn)的最大希望。

“影響力排名”旨在闡明世界各地大學(xué)通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)17個(gè)聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDG）做出積極的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)影響的承諾；從消除貧困，促進(jìn)良好的健康和福祉到確保性別平等和對(duì)氣候變化采取行動(dòng)。僅通過(guò)這些大學(xué)的參與，就可以證明他們?cè)诤葱l(wèi)更好、更可持續(xù)的未來(lái)中所發(fā)揮的重要作用。

歡迎訪問(wèn)啟德教育澳大利亞留學(xué)頻道　歡迎咨詢啟德教育留學(xué)顧問(wèn)     

免費(fèi)獲取留學(xué)規(guī)劃方案，您可以通過(guò)以下4種方式聯(lián)絡(luò)我們： 

1、歡迎致電啟德教育客戶服務(wù)中心400-1010-123； 

2、歡迎 點(diǎn)擊這里 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢； 

3、添加啟德官網(wǎng)微信，可立即咨詢；

          掃一掃  立即咨詢

4、填寫表單，我們會(huì)在1-3天內(nèi)為您提供專業(yè)的服務(wù)。