【導(dǎo)讀】美國大學(xué)的分類非常多樣化,美國有社區(qū)大學(xué)、公立大學(xué)、私立大學(xué)、文理學(xué)院、女子學(xué)院。事實上,美國的這四種不同的大學(xué)類型也是人們總結(jié)出來的。美國的每一所大學(xué)都擁有自己的政策,自己的教育方針,因此大家要明白一點,那就是,這四種類別是相對的,并不是絕對的。
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美國大學(xué)的分類非常多樣化,美國有社區(qū)大學(xué)、公立大學(xué)、私立大學(xué)、文理學(xué)院、女子學(xué)院。事實上,美國的這四種不同的大學(xué)類型也是人們總結(jié)出來的。美國的每一所大學(xué)都擁有自己的政策,自己的教育方針,因此大家要明白一點,那就是,這五種類別是相對的,并不是絕對的。
一、社區(qū)大學(xué)
社區(qū)大學(xué),學(xué)制為兩年,教授的課程以專業(yè)技能為主。像護理,理發(fā)這類的社會技能,你在社區(qū)大學(xué)中都是可以見得到的。在社區(qū)大學(xué)修讀完兩年的課程以后,你可以選擇去公立大學(xué),私立大學(xué)或者是文理學(xué)院繼續(xù)修讀兩年,以完成“2+2”的模式并拿到本科畢業(yè)證書,同時你也可以選擇在兩年的課程結(jié)束以后直接進入社會找工作并開始自己的職業(yè)生涯。
值得一提的是,社區(qū)大學(xué)的學(xué)費是最低的,如果你想省錢的話,你就可以選擇先去讀兩年社區(qū)大學(xué),再進入四年制的大學(xué)修讀兩年,而你最后拿到的本科證書是四年制大學(xué)的本科證書,與其他學(xué)生的沒有兩樣,不會出現(xiàn)中國的“專升本”證書。
二、公立大學(xué)
美國的公立大學(xué)大都是以州為單位的,例如曼荷蓮女子文理學(xué)院所在的馬塞諸塞州,就有馬賽諸塞州立大學(xué),這就是一所公立大學(xué)。
相對來說,公立大學(xué)的學(xué)費在這四種大學(xué)中是第二低的,社區(qū)大學(xué)一年的學(xué)費大約5000美元左右,毫無疑問是最低的,公立大學(xué)大約是2萬美元一年,看上去似乎比社區(qū)大學(xué)的學(xué)費高很多,但是相比私立大學(xué)和文理學(xué)院,它的學(xué)費也是低的。
公立大學(xué)內(nèi)以本州的學(xué)生居多,例如馬塞諸塞大學(xué)內(nèi)絕大多數(shù)是馬塞諸塞州的學(xué)生。而且公立大學(xué)內(nèi)的學(xué)生是最多的,校園內(nèi)會顯得相對擁擠。
三、私立大學(xué)
在美國,私立大學(xué)的數(shù)量是最多的,而且每一所私立大學(xué)的風(fēng)格也是不盡相同。相對于公立大學(xué),私立大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍更加自由,畢業(yè)之后的就業(yè)選擇也是全國性的,不像公立大學(xué)大都局限于本州。但是私立大學(xué)的學(xué)費比公立大學(xué)要高得多,每年的學(xué)費大約3.5萬美元。私立大學(xué)的情況比較復(fù)雜。
四、文理學(xué)院
雖然文理學(xué)院的學(xué)費是最貴的,但它很有可能是你最好的選擇!”她介紹說,在美國,文理學(xué)院雖然是小眾性的學(xué)校,但是它們的教育質(zhì)量確實是實實在在的,而且就學(xué)生的各方面成長來說,文理學(xué)院也能給予其一定的幫助。下面將重點介紹美國的文理學(xué)院。
1.有關(guān)文理學(xué)院的常識性問題
如果你瀏覽過一些介紹美國大學(xué)的留學(xué)網(wǎng)站的話,那么你一定會發(fā)現(xiàn),美國大學(xué)的后綴都不盡相同:有的用“university”,有的用“college”,有的則用“school”。這些后綴在美國大學(xué)中都是處于同等地位的,都是代表大學(xué)的。在其他國家或地區(qū),college一詞有時候會用于高中,但是在美國卻完全不是這樣。
除此之外,另一個常識性的問題就是,“l(fā)iberal arts college”雖然在中國被翻譯成文理學(xué)院,但是很多人看到其中有“arts”一詞就以為文理學(xué)院是藝術(shù)院校,其實并不是這樣的。文理學(xué)院中的確是有藝術(shù)專業(yè)的,但是它并不是藝術(shù)類院校。
2.文理學(xué)院的特色
如果你進入的大學(xué)不是文理學(xué)院,那么你在大學(xué)中的成長就類似于樺樹。而如果你進入的大學(xué)是文理學(xué)院,那么你在大學(xué)中的成長就像榕樹一樣。
假設(shè)你在文理學(xué)院以外的大學(xué)中的專業(yè)是地理,這意味著你在四年的大學(xué)生涯中都將與地理為伴,在畢業(yè)的時候你肯定會成為一名地理方面的專家。但如果你進入了文理學(xué)院學(xué)習(xí),那么你的成長就會如同榕樹一般,多向發(fā)展。
文理學(xué)院的學(xué)生在學(xué)校的前兩年是沒有屬于自己的專業(yè)的,學(xué)生們將在兩年的校園生活中接觸各種專業(yè),從而找到自己喜歡的同時也是適合自己的專業(yè)。在精通自己的主要專業(yè)的同時也學(xué)到了其他知識。因此文理學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生們都是“全才”。
文理學(xué)院的學(xué)生成長像榕樹,其他大學(xué)的學(xué)生成長像樺樹。
文理學(xué)院的特色還在于其規(guī)模較小,能夠在各方面照顧到每一位學(xué)生。文理學(xué)院中的每一堂課都能保證是小班化教學(xué),并且在課堂上,每一位學(xué)生都有機會和教授進行直接交流。
在其他大學(xué)的一些課堂中,動輒幾十人,甚至有上百人在一個教室內(nèi)上課,教授連所有學(xué)生的名字都沒辦法全部記住,更別提與每一位學(xué)生進行面對面的交流了。而且更重要的是,在文理學(xué)院的課堂中,教授是不會帶著已經(jīng)畢業(yè)的助手進入課堂來協(xié)助自己做實驗,所有實驗都將由教授和全體學(xué)生一起完成,學(xué)生們就是教授最好的助手。
3.文理學(xué)院的優(yōu)勢
文理學(xué)院的第一項優(yōu)勢就在于課堂中授課的教授都是真真正正的教授。你要知道,美國大學(xué)中的教授并不全都有教授職稱的,尤其是那些人數(shù)多的大課的講師,獲得教授職稱的就更少了。
文理學(xué)院的課程都是小班化教育,一個課堂中往往只有十幾名學(xué)生,這對講師的要求就非常高,因此文理學(xué)院的講師都是有貨真價實的教授職稱的。而且每一名教授都是非常熱愛接觸學(xué)生,了解學(xué)生,他們都愿意和學(xué)生們進行面對面的交流,從而對學(xué)生的大學(xué)生活給予幫助。
文理學(xué)院的第二項優(yōu)勢在于其經(jīng)濟政策。在美國,大多數(shù)大學(xué)給予國際留學(xué)生的獎學(xué)金相對于本國學(xué)生來說要少很多。因為大多數(shù)人認為,能夠出國留學(xué)的都不會缺錢。但是文理學(xué)院是不一樣的。只要你有足夠的能力或者你的家庭真的無法支付高額的學(xué)費,都將被一視同仁,對于優(yōu)秀的國際留學(xué)生,文理學(xué)院是不會吝嗇的。
4.一些有實力的文理學(xué)院
文理學(xué)院大多數(shù)都集中于美國本土,在其他國家和地區(qū),文理學(xué)院是相對較少的。美國比較有名的文理學(xué)院包括:
威廉姆斯學(xué)院(Williams College),
阿默斯特學(xué)院(Amherst College),
史瓦茲摩爾學(xué)院(Swarthmore College),
威爾士利學(xué)院(Wellesley College),
鮑登學(xué)院(Bowdoin College),
波莫納學(xué)院(Pomona College),
曼荷蓮女子學(xué)院(Mount Holyoke College)
5.文理學(xué)院在中國的招生
相對于美國的其他大學(xué),美國的文理學(xué)院給予中國學(xué)生的名額更多。
以曼荷蓮女子學(xué)院來說,每年給予中國留學(xué)生將近500個名額,這是其他大學(xué)所不能匹及的。以曼荷蓮女子學(xué)院為例,學(xué)校中25%的學(xué)生是國際留學(xué)生,而中國學(xué)生占了總學(xué)生數(shù)的15%,可以說,中國留學(xué)生的群眾基礎(chǔ)是非常不錯的。
在小班化教學(xué)這一特色上,文理學(xué)院的小班化教學(xué)是一個非常大的優(yōu)勢。因為這不僅僅鍛煉了學(xué)生的動手操作能力,更加鍛煉了學(xué)生的社交,交流的能力。
中國學(xué)生到美國讀大學(xué)是有一種自卑的心理存在的,在課堂上也不愿意與其他學(xué)生進行交流,不愿意與教授進行交流。但是在文理學(xué)院的課堂中,這些都將不復(fù)存在,事實上中國學(xué)生并不是不愿意開口交流,而是他們沒有處在一個良好的環(huán)境中。
只要學(xué)生在文理學(xué)院的表現(xiàn)符合要求,學(xué)校是不會對學(xué)生進行退學(xué)的,而且文理學(xué)院相較于其他大學(xué)諸如耶魯大學(xué),普林斯頓大學(xué)這些名校來說,要求肯定會相對降低。
選校網(wǎng)站上的兩項數(shù)據(jù),即退學(xué)率和畢業(yè)率都是比較重要的。畢業(yè)率大家都明白,而所謂的退學(xué)率是指上完一年大學(xué)課程以后學(xué)生主動退學(xué)的比率,這是看學(xué)生對學(xué)校的滿意程度的,并不是考察學(xué)校的嚴(yán)格程度的。
五、美國的女子學(xué)院
眾所周知,曼荷蓮女子學(xué)院不僅是一所文理學(xué)院,更重要的是它還是一所女子學(xué)院,而且還是美國最早建立的女子學(xué)院,沒有之一。
在19世紀(jì)以前,美國所有的學(xué)校都只對男性開放,女性是沒有學(xué)習(xí)的機會的。直到1837年,第一所女子學(xué)院在美國成立,那就是曼荷蓮女子學(xué)院。曼荷蓮女子學(xué)院的成立,不僅給予了女性學(xué)習(xí)知識的機會,更重要的是,它還掀起了美國女子學(xué)院創(chuàng)立的熱潮。在曼荷蓮女子學(xué)院創(chuàng)辦成功以后,美國在19世紀(jì)40年代,女子學(xué)院在美國如同雨后春筍一般涌現(xiàn)出來。當(dāng)時的七所最著名的女子學(xué)院被稱為“七姐妹學(xué)院”(Seven Sisters)。
1.美國的七姐妹學(xué)院有:
曼荷蓮女子學(xué)院(MountHolyoke)
威爾斯利學(xué)院(Wellesley)
史密斯學(xué)院(Smith)
布萊恩摩爾學(xué)院(BrynMawr)
巴納德學(xué)院(Barnard)目前已并入哥倫畢業(yè)大學(xué)。
拉德克里夫?qū)W院(Radcliffe)目前已并入哈佛大學(xué)。
瓦薩學(xué)院(Vassar)1969年開始招收男生,進行男女合校。
雖然七姐妹學(xué)院中,有兩所已經(jīng)并入了其他學(xué)校,有一所已經(jīng)開始招收男生,但它們?nèi)匀灰恢敝铝τ谂越逃呐囵B(yǎng)與研究,目前仍是美國最著名的幾所女子學(xué)院?,F(xiàn)如今美國共有52所女子大學(xué),因此可以選擇的女校是非常多的。
2.有關(guān)女子學(xué)院的認知誤區(qū)
由于女子學(xué)院只招收女生,有這樣一種特殊性存在,所以必然會招致社會的一些認知誤區(qū)。
首先,有些人認為女子學(xué)院都是教會學(xué)院,學(xué)校有很多嚴(yán)格而且教條的校規(guī),這會限制女性在學(xué)校內(nèi)的發(fā)展。
其實完全不會出現(xiàn)這種狀況,女子學(xué)院的學(xué)生在各方面都是自由的,甚至在某些方面比其他大學(xué)的學(xué)生還要自由。女子學(xué)院的學(xué)生在學(xué)術(shù)上享受充分的自由,同時在校園內(nèi)也會有自己的自由,學(xué)校不會限制學(xué)生們。
其次,有些人認為女子學(xué)院內(nèi)的女學(xué)生們是見不到男性的。
這是一個非?;闹嚩铱尚Φ南敕ā!笔聦嵣?,女子學(xué)院內(nèi)50%的教授是男性,雖然這個比率相較于其他大學(xué)還是比較小的(其他學(xué)校70%以上的教授是男性),但是女子學(xué)院是確確實實有男性的。而且,女子學(xué)院的學(xué)生是有交換到其他大學(xué)學(xué)習(xí)的機會的,也可以報名其他大學(xué)的課程,在其他學(xué)校的課程中,你肯定能見到很多男性。
3.女子學(xué)院的優(yōu)勢
女子學(xué)院的優(yōu)勢對于女性學(xué)生來說是多方面的。首先是學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢,在女子學(xué)院的課堂中,學(xué)生全部由女生組成,所以這給女性更多在課上發(fā)表看法的機會。
在STEM這些專業(yè)中,女子學(xué)院中的女性將更有優(yōu)勢。所謂STEM即Science、Technology、Engineering、Math的首字母集合,即科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)。眾所周知,這些理科專業(yè)中大多數(shù)學(xué)生是男性,作為弱勢群體而存在于這些專業(yè)的女性必然會產(chǎn)生自卑心理,從而無法發(fā)揮她們的真正實力。
女子學(xué)院的另一個優(yōu)勢就在于,女子學(xué)院內(nèi)的所有資源和機會都是為女性準(zhǔn)備的。雖然說現(xiàn)在的社會是禁止一切的性別歧視的,但是我們不得不承認,在各個領(lǐng)域中實際上都存在或多或少的性別歧視,這其中也包括大學(xué)。而女子學(xué)院則不會出現(xiàn)這種情況,學(xué)校中學(xué)生會等各種組織的所有位置都將向女性開放,學(xué)校中的各種項目的資源也是全部交給女性學(xué)生使用。
還有一項優(yōu)勢,相信是大多數(shù)女生比較關(guān)心的,就是大學(xué)生活的質(zhì)量。全美女子學(xué)院40%的學(xué)校的宿舍是在全美最好宿舍評比中排名前十的,當(dāng)然第一名也是女子學(xué)院的宿舍,30%的學(xué)校的校園入選全美最美麗校園評比的前十名,15%的學(xué)校的食堂提供全美最好吃的食物。這些數(shù)據(jù)都表示,女子學(xué)院的生活質(zhì)量是在美國處于領(lǐng)先地位的。
除了上面所述的這些優(yōu)勢以外,從女子學(xué)院畢業(yè)的女性相較于從男女合校的學(xué)校畢業(yè)的女性來說,更容易出人頭地。這是顯而易見的,女子學(xué)院不僅可以給女性學(xué)生以充分的教育資源,更重要的是,女性學(xué)生在學(xué)校中獲得了最難得的人際交往技巧,并且在校園生活中獲得了自信,這是她們一生都受用的。
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