【導(dǎo)讀】對考生而言，托?？荚囶^疼的地方可能就是聽力。
對考生而言，托?？荚囶^疼的地方可能就是聽力。其實(shí)聽力沒有想象中那么難，只要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，就可以搞定。
對于不同分?jǐn)?shù)段的同學(xué)，面臨著不同的問題，下面就讓我們來分情況討論吧！
一、分?jǐn)?shù)在0～15分之間的同學(xué)
另一方面，“熟形不熟音”的問題也是聽力練習(xí)過程當(dāng)中經(jīng)常見到，大家看到oceanic，知道它的意思是“海洋的”，但是聽的時(shí)候，卻要花時(shí)間去思考這個(gè)詞匯是什么，那這對聽力而言就是嚴(yán)重的問題。
在課堂上，我經(jīng)常跟大家強(qiáng)調(diào)，聽力是即時(shí)性的內(nèi)容，聽到的瞬間，就應(yīng)該從句子層面理解了正確的意思，而不允許去想里面單個(gè)詞是什么。
針對這部分同學(xué)，單詞音聽不出來，或者看懂，但是反應(yīng)不夠快的情況，我們的解決方案就是去做精聽。
1、精確掌握發(fā)音 首先，聽力詞匯的專項(xiàng)分類詞匯要精確掌握發(fā)音。因此在上課過程中，我會(huì)為同學(xué)們根據(jù)學(xué)科，總結(jié)?？荚~匯，比如說天文學(xué)，生物學(xué)，藝術(shù)類等，課堂上帶領(lǐng)同學(xué)聽錄音思考單詞意思，課下再發(fā)送分類詞匯，讓同學(xué)們再次鞏固熟悉。 聽力背單詞時(shí)，要聽錄音，快速反應(yīng)單詞的意思，對于聽力而言，無需關(guān)注拼寫。 2、練習(xí)精聽 其次，真正要提高聽力基礎(chǔ)，需要練習(xí)精聽，也就是初期精細(xì)到每個(gè)單詞需要聽明白，弄懂，寫下來，再去進(jìn)行跟讀模仿。 在這個(gè)過程中掃除辨音障礙，提升自己的辨音能力，其實(shí)并不是聽單詞，而是熟練掌握英語的音標(biāo)和特殊語音現(xiàn)象，也就是逐步讓同學(xué)們“越聽越清楚”的意思。 基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，每天也不需要練習(xí)太久，控制在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，大概“聽寫”花費(fèi)30分鐘，“跟讀”花費(fèi)30分鐘，大概3周時(shí)間，7～9篇文章后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)整體聽音能力有了很大的提升。
二、分?jǐn)?shù)在15分＋的同學(xué)
辨音速度＋邏輯考點(diǎn)。
簡而言之，就是反應(yīng)速度不夠，對于句子，尤其是長難句關(guān)鍵信息的獲取能力不強(qiáng)。針對這部分問題，我們還是建議同學(xué)們做精聽，不過精聽的方法跟稍低分?jǐn)?shù)段的同學(xué)是不一樣的。
1、關(guān)鍵詞 我建議，練習(xí)聽一句話的關(guān)鍵詞，理解整句的意思，然后練習(xí)抓取核心詞。 比如說，主要的名詞一般是特別重要的，其次是動(dòng)詞和形容詞。 2、練習(xí)瞬間記憶力 練習(xí)抓關(guān)鍵詞的過程，也是訓(xùn)練記憶力的過程。這樣大腦的瞬間記憶能得到了強(qiáng)化，以后即使沒有記下來，也能夠把題目做對。 比如說，這句話， and in this case, we especially want to know if any of the mantle ,the layer beneath the crust, was exposed by the impact. 那我在帶領(lǐng)同學(xué)們聽的時(shí)候，第一次要將關(guān)鍵名詞mantle辨識(shí)出來，同時(shí)，能夠給出關(guān)鍵的動(dòng)詞exposed.那我們就能夠從這兩個(gè)詞匯中了解到，這句話的關(guān)鍵信息在于mantle， exposed（月幔暴露出來）。
三、中高分?jǐn)?shù)段瓶頸期考生
精聽就是非常有效的破冰法。因?yàn)橥ㄟ^精聽，可以重新評(píng)估自己對辨音、詞匯、句子、段落、和文章核心內(nèi)容的掌握程度，從根本的角度重新出發(fā)，找出自己的漏洞和不足，從而盡早突破瓶頸期。
另外一方面，就是關(guān)于邏輯考點(diǎn)，或者說如何該去記一篇好的筆記的問題。
分層、分段
在課堂上，我一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)就是，聽文章，一定要分層，要分段，在記筆記的時(shí)候分清主次，有分段意識(shí)，有重點(diǎn)符號(hào)。平時(shí)訓(xùn)練自己學(xué)會(huì)縮寫。
有了分段，題目通常都是按照筆記的順序出題的，那我們就能夠一層對應(yīng)一道題目。
即使有時(shí)候，因?yàn)槟承┰蚵┞?，我們也可以根?jù)筆記 ，將跨區(qū)選項(xiàng)，無中生有的選項(xiàng)排除，在2個(gè)選項(xiàng)里再去做選擇，正確的概率就會(huì)高很多。我們還可以根據(jù)核心意思對應(yīng)，去除否定選項(xiàng)等方法，鎖定正確答案。
比如說，在tpo41的第2篇講座中，講解了3種沙漠植物適應(yīng)氣候的方式。 第一種植物是succulent plant 第二種植物是drought-tolerant 第三種植物是annual-plant 在第2題當(dāng)中，問到了succulent plant的特征，但是選項(xiàng)當(dāng)中，卻出現(xiàn)了Succulent plants become dormant until the next rainfall. 那我們通過聽文章能夠了解到dormant是drought-tolerant才有的特征，因此，我們就能夠直接排除這一選項(xiàng)。 這里用到的手法就是排除跨區(qū)選題選項(xiàng)。 另外一個(gè)選項(xiàng)，說的是Succulent plants have short stems.那在文章當(dāng)中，從來沒有出現(xiàn)過short stem這個(gè)內(nèi)容。 因此，我們就知道這個(gè)選項(xiàng)叫做無中生有，直接排除掉。只要鎖定剩余2個(gè)選項(xiàng)即可。 托?？荚囆ips 1、經(jīng)典加試 新托?？荚囯m然每個(gè)人的加試并不確定完全相同，但是實(shí)際上，從之前的分析來看，絕大多數(shù)的加試題仍然是經(jīng)典加試。 2、分析做題思路 第一次新托?？荚嚨臅r(shí)候，會(huì)顯得做題速度很慢，因?yàn)椴皇煜ば峦懈？荚嚨某鲱}思路。 應(yīng)該在考前拿TPO的原文，和正確答案來分析哪些答案是對的，哪些答案是錯(cuò)的。對的題，為什么對，錯(cuò)的題為什么錯(cuò)。這個(gè)過程雖然稍顯枯燥，但是確實(shí)能夠真實(shí)提高成績的。 3、精聽+分析文章思路 對于專業(yè)知識(shí)，比如說生物類，或者心理學(xué)的知識(shí)不是完全的了解，一碰到此類文章，分?jǐn)?shù)就立即波動(dòng)很大，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該做一些精聽，然后拿原文多讀幾次，去回味一下文章是怎么展開的。 總之，一方面提升聽力能力，以不變應(yīng)萬變，另外一方面，總結(jié)常見文章結(jié)構(gòu)，制作模板。通過這兩方面可以在很大程度上幫助自己達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。
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