獨特的加拿大式中學(xué)教育

1. 科目設(shè)置

加拿大中學(xué)課程內(nèi)容相對偏淺，一般分為8個學(xué)科領(lǐng)域：英語語言、社會科學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、體育藝術(shù)、技能、個人規(guī)劃和畢業(yè)報告。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，自由地選擇學(xué)習(xí)的方向。

2. 學(xué)分制：必修課與選修課的作用

加拿大中學(xué)是7年級到12年級，一般7-8年級為初中階段，9-12年級為高中階段。9年級開始學(xué)分制，例如，在安大略省中學(xué)，每門課一個學(xué)分，修滿30分即可畢業(yè)。其中有16分是必修課，14分是選修課，由學(xué)生根據(jù)自己的愛好和未來的發(fā)展設(shè)想進(jìn)行選課。這樣使學(xué)生從 9年級起就開始考慮未來發(fā)展方向，側(cè)重選修與之有關(guān)的課程，并在這一領(lǐng)域里進(jìn)行一些深入研究。

3. Planning課程教學(xué)生規(guī)劃人生

加拿大中學(xué)還特別開設(shè)了一門名為Planning（規(guī)劃）的必修課，目的是教會學(xué)生從中學(xué)開始規(guī)劃自己的未來，掌握自主權(quán)。老師會引導(dǎo)學(xué)生將生活狀態(tài)與職業(yè)掛鉤，待孩子大致定了職業(yè)方向后，就指引學(xué)生從事什么職業(yè)、讀什么專業(yè)，來達(dá)到自己的生活目標(biāo)。

4. 注重培養(yǎng)創(chuàng)造能力和團隊合作

注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和團隊合作是加拿大中學(xué)教育的一大特點。有時老師會安排一兩個自學(xué)單元，學(xué)生選出重點給全班講解或提交讀書報告。學(xué)生常會寫些讀書報告，這類報告沒有統(tǒng)一答案，能分析清楚即可。另外，加拿大學(xué)校還鼓勵學(xué)生表達(dá)自己，老師給出題目，學(xué)生們共同完成后在班上演講或展示出來。學(xué)生們在享受思考與創(chuàng)作樂趣的同時，培養(yǎng)了團隊意識和集體榮譽感。

5. 無高考升學(xué)制度

大學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)分成績、個人規(guī)劃、社會活動能力等發(fā)出錄取通知書。學(xué)生在課余時間參加各種社團活動、興趣小組，還去做義工以及課外體育項目，最大程度地鍛煉孩子的主動意識、承受能力和意志力。加拿大的考試制度不存在高考，學(xué)生憑高中成績（11、12年級）申請大學(xué)，而高中成績僅占總成績30-50%，其余由平時的作業(yè)、小測驗、project（項目）和presentation（演講）以及課堂上表現(xiàn)、出勤率等因素綜合組成。另外學(xué)生需要完成至少40個小時的社會義工服務(wù)才能拿到畢業(yè)證。語言方面，在加拿大讀完4年中學(xué)可免雅思申請大學(xué)。