澳大利亞碩士學(xué)制改革

澳大利亞人口老齡化的狀況日益嚴(yán)重，而且一直以來都是人口稀少，嚴(yán)重影響了勞動(dòng)力的補(bǔ)足及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為了解決這個(gè)問題，澳大利亞的高等教育十分注重理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，讓畢業(yè)生具備很好行業(yè)、空缺職位所需的技能，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才。

俗話說：羅馬不是一天建成的，好木需要時(shí)間去雕刻。澳大利亞推行2年的學(xué)制，是根據(jù)多年的觀察、研究和實(shí)踐后得出的結(jié)論：2年是一個(gè)合適的“雕木”時(shí)間。2年的學(xué)制讓學(xué)生可以更好的夯實(shí)知識(shí)，了解澳大利亞社會(huì)及商業(yè)環(huán)境，及有更多工作、實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間。并在這些寶貴的工作和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)中，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。

澳大利亞很多專業(yè)畢業(yè)后就能到達(dá)全球各大專業(yè)協(xié)會(huì)的廣泛認(rèn)可。例如：學(xué)會(huì)計(jì)或工程專業(yè)，學(xué)生所學(xué)的課程都是當(dāng)?shù)氐臅?huì)計(jì)師協(xié)會(huì)及工程師協(xié)會(huì)認(rèn)證的課程，學(xué)生畢業(yè)后就可以自動(dòng)成為這個(gè)協(xié)會(huì)的成員，然后根據(jù)這個(gè)協(xié)會(huì)的要求考取相應(yīng)的資格證書（會(huì)計(jì)師證書、工程師證書）。澳大利亞很多大學(xué)都設(shè)有就業(yè)中心、提供就業(yè)幫助和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

對(duì)留學(xué)生而言，2年時(shí)間除了可以利用假期游遍澳大利亞，欣賞絕美的自然風(fēng)光以外，更重要的是讓留學(xué)生有足夠時(shí)間去認(rèn)識(shí)澳大利亞的人文、生活模式和商業(yè)環(huán)境，去判斷這個(gè)國(guó)家是否適合自己一直在這里工作、生活。凡在澳大利亞學(xué)習(xí)2年以上，取得學(xué)士或以上學(xué)位不論專業(yè)，都能獲得2-4年不等的工作簽證（PSW簽證），更好地幫助留學(xué)生在澳大利亞就業(yè)和移民。

　　澳大利亞是留學(xué)的先驅(qū)，擁有世界一流的教育體系和科研能力，這個(gè)“加法”的差異化，彰顯著對(duì)教育理念的執(zhí)著和堅(jiān)持。