新加坡中小留學(xué)成功案例分享——跟著媽媽一起去留學(xué)

新加坡中小留學(xué)成功案例分享——跟著媽媽一起去留學(xué)

　　W同學(xué)及Z女士是啟德教育“家庭留學(xué)計(jì)劃”的第十一位申請家庭。W同學(xué)是一名在北京就讀小學(xué)六年級的學(xué)生，因沒有北京戶口，但孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很好、基礎(chǔ)扎實(shí)，家長考慮讓孩子去新加坡繼續(xù)中學(xué)階段的教育。

　　W同學(xué)選擇進(jìn)入新加坡公立政府中學(xué)，由于入學(xué)需要參加政府統(tǒng)一考試，W同學(xué)放棄國內(nèi)小學(xué)六年級下學(xué)期，選擇去新加坡提前接受政府教學(xué)，為之后申請綠卡打下基礎(chǔ)。

　　Z女士是1970年生人，為了以后能更好的適應(yīng)新加坡的工作和生活，選擇去新加坡留學(xué)并畢業(yè)后留新工作。Z女士的申請材料較為麻煩，因年齡大，很多基本證件均遺失。啟德文案老師通過專業(yè)的文書及補(bǔ)充材料，向新加坡高校及移民廳證明了申請人較高的學(xué)習(xí)能力，并陳述的個(gè)人未來發(fā)展規(guī)劃。經(jīng)過與校方的反復(fù)溝通，Z女士優(yōu)先與孩子拿到了錄取通知書，并提前到新加坡開始了留學(xué)生活。

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　　Z女士就讀新加坡學(xué)前教育-對外漢語方向的專業(yè)，接受中文授課，免英語成績可直接申請。家長看重畢業(yè)后的就業(yè)形勢及高校推薦就業(yè)政策，為了能更長久的在新加坡陪孩子讀書，同時(shí)也能維持穩(wěn)定的收入，減少家庭負(fù)擔(dān)，毅然決然加入到啟德家庭留學(xué)計(jì)劃，成為啟德教育的一員。

　　留學(xué)本身，并無明確的好壞之分，只有適合您未來發(fā)展的規(guī)劃，才是好的留學(xué)方案。如果您的計(jì)劃并未明確，建議參考專業(yè)機(jī)構(gòu)和老師的意見再做決定。同時(shí)，也希望啟德家庭留學(xué)成員一切順利!

劉卓，啟德北京亞洲部資深留學(xué)專家。個(gè)人簡介：本人在學(xué)生時(shí)代，曾與歐洲、美洲、亞洲等地區(qū)的大學(xué)生共同參加國際學(xué)生實(shí)習(xí)交流項(xiàng)目，專研于中西教育特色差異與學(xué)生潛力挖掘的研究。希望通過我的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，解放中國教育體制單一線路的選擇，為中國學(xué)生開啟高水平、最便利、最經(jīng)濟(jì)、最安全、最具前景的新加坡與馬來西各年齡階段的求學(xué)之門。

工作感言：教育顧問是為你的留學(xué)之路保駕護(hù)航的同時(shí)為你策劃出一套適合自己的留學(xué)方案以及未來的發(fā)展規(guī)劃。留學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)和視野上的提升也是為我們在這個(gè)社會上有更好的競爭力和生存力。

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