詳細(xì)解讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程

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正在考慮留學(xué)新西蘭就讀大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)生和家長來說，有3個核心問題需要作出理性決策，即要不要去新西蘭就讀大學(xué)預(yù)科課程？應(yīng)該何時去新西蘭就讀大學(xué)預(yù)科課程？應(yīng)該如何正確選擇預(yù)科學(xué)院？

新西蘭讀預(yù)科的途徑 念完高二/高三，去新西蘭就讀為期一年的預(yù)科課程（跟據(jù)雅思成績，預(yù)科課程長度稍有不同）；如果學(xué)生在國內(nèi)沒有雅思成績，在預(yù)科課程之前學(xué)校會配相應(yīng)的語言課程（12-20周不等）。完成預(yù)科后再進(jìn)入新西蘭8大名校就讀本科課程。

赴新西蘭讀大學(xué)預(yù)科有三個時機(jī)：

1. 在國內(nèi)念完高二后出國

2. 在國內(nèi)念完高三第一學(xué)期后出國

3. 在國內(nèi)高中畢業(yè)后出國

新西蘭讀預(yù)科的價(jià)值

價(jià)值一預(yù)科課程是進(jìn)入新西蘭名校本科的快捷途徑新西蘭共有8所大學(xué)，我們一般稱“八大名校”。國內(nèi)學(xué)生要進(jìn)入新西蘭名校本科學(xué)習(xí)，一般有三種方式。第一種方式是先就讀為期兩年的新西蘭高中課程，然后進(jìn)入名校本科第一年；第二種方式是在國內(nèi)完成高二/高三，然后就讀為期一年的新西蘭大學(xué)預(yù)科課程，再進(jìn)入名校本科第一年；第三種方式是在國內(nèi)完成重點(diǎn)大學(xué)本科第一年的學(xué)習(xí)后，申請進(jìn)入新西蘭名校本科第一年。不難看出，對于一位正在國內(nèi)就讀高二或高三的學(xué)生來說，第一種方式用時較長，第三種方式具有較多的不確定因素，而第二種方式則比較快捷。需要指出的是，國內(nèi)的高中畢業(yè)生，是無法被新西蘭名校本科直接錄取的，不錄取的原因，不是因?yàn)镮ELTS成績不符合要求（國內(nèi)的很多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，IELTS成績能考出6.5分），而是因?yàn)橹袊母咧挟厴I(yè)證書不符合新西蘭名校本科的學(xué)術(shù)錄取條件

價(jià)值二預(yù)科課程的人性化的課程設(shè)置和選課制度在新西蘭大學(xué)的預(yù)科課程中，學(xué)生一般需要就讀5-8門課，課程的設(shè)置有2個特點(diǎn)。特點(diǎn)一是課程可選范圍廣。大部分的預(yù)科學(xué)院可提供15-20門課供學(xué)生選擇。特點(diǎn)二是必修課少，選修課多。在大部分的預(yù)科學(xué)院，對于海外學(xué)生來說，只有英語課是必修課，其他科目都是選修課。選課一般要考慮三點(diǎn)，第一是學(xué)生的興趣，第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，第三是要結(jié)合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專業(yè)。比如，如果學(xué)生想在預(yù)科完成后申請本科的商科專業(yè)，就應(yīng)該在預(yù)科階段就讀高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會計(jì)課程等。

價(jià)值三預(yù)科課程的人性化的評估和升學(xué)制度在新西蘭，預(yù)科學(xué)院評估學(xué)生采用的是人性化的持續(xù)評估制，而不是最后的“一考定終身”。就讀預(yù)科期間，學(xué)生的出勤率、平時作業(yè)、平時考試、論文、每學(xué)期的期末考試都會不同比例地影響學(xué)生最后的預(yù)科畢業(yè)成績。國內(nèi)高中生和家長在看到就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程的價(jià)值的同時，也要充分地認(rèn)識到就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程將會面臨的挑戰(zhàn)。我把國內(nèi)高中生就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程將會面臨的挑戰(zhàn)概括為“時間緊、任務(wù)重”。預(yù)科課程的長度一般只有1年左右，學(xué)生要在1年左右的時間，盡快地適應(yīng)和融入西方的生活環(huán)境和文化背景，盡快地適應(yīng)和融入全英文的教學(xué)環(huán)境，盡快地適應(yīng)和學(xué)會全英文的學(xué)習(xí)方式和考核方式，這其中的挑戰(zhàn)還是比較大的。因此，我個人建議國內(nèi)比較優(yōu)秀的高中生去新西蘭就讀大學(xué)預(yù)科課程。而學(xué)習(xí)能力一般、英語成績一般的學(xué)生若選擇去新西蘭就讀預(yù)科課程，特別是名校的預(yù)科課程，將會面臨比較大的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。

高中生應(yīng)該何時去讀大學(xué)預(yù)科課程 影響出國時機(jī)選擇的客觀因素主要有三個。

因素一國內(nèi)高中生申請新西蘭大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)歷要求和 年齡要求中國高中生要獲得就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科的資格，最低學(xué)歷要求是完成中國的高二學(xué)年，這意味著國內(nèi)學(xué)生赴新西蘭就讀大學(xué)預(yù)科課程最早得等到高二學(xué)年結(jié)束以后。從年齡要求來看，赴新西蘭就讀大學(xué)預(yù)科課程沒有法定的最低年齡要求，也沒有最高年齡限制；不過，如果學(xué)生在新西蘭開始上課的時候，年齡未滿18周歲，需要在出國前，根據(jù)新西蘭的法律規(guī)定，安排好在新西蘭的法定監(jiān)護(hù)人。

因素二國內(nèi)高中生申請新西蘭大學(xué)預(yù)科課程的英文要求根據(jù)新西蘭大學(xué)預(yù)科的要求，中國高中生要獲得就讀新西蘭大學(xué)預(yù)科課程，需要提供至少5.0分的IELTS成績（個別學(xué)校的要求只要4.5分，但預(yù)科需要讀18個月），如沒有提供雅思成績，那么學(xué)校會在預(yù)科課程之前配相應(yīng)的語言課程，一般12-20周不等，完成語言課程后參加內(nèi)部測試，跟據(jù)測試成績分到相應(yīng)長度的預(yù)科課程。

因素三新西蘭大學(xué)預(yù)科課程和本科課程的銜接關(guān)系新西蘭大學(xué)的預(yù)科課程的學(xué)制比較靈活，預(yù)科課程的長度、開學(xué)日期和結(jié)束日期都不是全國統(tǒng)一的，而是由各個預(yù)科學(xué)院自行決定的。預(yù)科課程的長度，常見的有8個月和12個月兩種類型，開學(xué)日期主要集中在三個時期，1月份和2月份、6月份和7月份、以及9月份和10月份。新西蘭大學(xué)的本科課程的學(xué)制基本上是全國統(tǒng)一的，一年有兩次開學(xué)，即2月份和7月份。由于新西蘭的高中畢業(yè)生的畢業(yè)日期是在每年12月份，因此新西蘭大學(xué)本科課程的最主要的開學(xué)日期是每年的2月份，也就是說，所有的本科專業(yè)都會在2月份開學(xué)；而7月份開學(xué)的本科專業(yè)主要是一些比較熱門的專業(yè)，如商科、計(jì)算機(jī)和傳媒等。因此，新西蘭大學(xué)預(yù)科課程和本科課程的銜接關(guān)系體現(xiàn)為兩種方式，第一種是預(yù)科課程結(jié)束正好銜接2月份的本科課程開學(xué)，第二種是預(yù)科課程結(jié)束正好銜接7月份的本科課程開學(xué)。因此，如果學(xué)生在本科階段想要就讀只有2月份開學(xué)的專業(yè)（如法律、健康科學(xué)等），最好選擇能夠銜接2月份本科開學(xué)的大學(xué)預(yù)科課程。

對于選擇去新西蘭就讀大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)生來說，既是選擇了一種新的機(jī)遇，也是選擇了一種新的挑戰(zhàn)。在去新西蘭就讀大學(xué)預(yù)科課程之前，要作好比較充分的英語能力準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，才能到了新西蘭以后，更好地迎接新的機(jī)遇，接受新的挑戰(zhàn)。而國內(nèi)高中生應(yīng)該選擇什么時候去新西蘭就讀大學(xué)預(yù)科課程，既要考慮以上所述的三個客觀因素，也要結(jié)合學(xué)生自身的主觀因素，如英語能力、學(xué)習(xí)能力和心理準(zhǔn)備，還要考慮家庭的資金準(zhǔn)備。正在考慮赴新西蘭就讀大學(xué)預(yù)科課程的學(xué)生和家長，應(yīng)在專業(yè)的留學(xué)顧問的指導(dǎo)下，選擇適合自己的出國時機(jī)，提前做好各方面的準(zhǔn)備。

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