中學(xué)生新西蘭留學(xué)的價值分析

【導(dǎo)讀】中學(xué)生新西蘭留學(xué)的價值分析
            

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?????? 對于正在考慮將孩子送到海外讀中學(xué)課程的學(xué)生和家長來說，有3個核心問題需要做出決策：1.要不要這個階段送孩子出去，會不會有點早，課程能不能適應(yīng)？2.在這個陌生的國家，孩子的生活治安才是重中之重，國家要如何抉擇？那么我大致分出來 4點來給您做綜合分析：

?????? 1.關(guān)于社會治安

?????? 其實這三個問題一直是家長最擔心的，尤其是第2個問題，社會治安。孩子到海外學(xué)習(xí)，最后是否能榮冠而歸，孩子的人身安全是最重要的，那么問題來了，哪個國家安全系數(shù)最高呢？

?????? 我去翻閱了很多指數(shù)報表以全球最新的“世界和平指數(shù)”排名等資料，均顯示新西蘭在眾多留學(xué)國家中脫穎而出。這些指標包括一個國家參加的對外戰(zhàn)爭和國內(nèi)沖突的次數(shù)、士兵在海外喪生人數(shù)、出口武器獲利金額；國內(nèi)指標則包括暴力犯罪程度、尊重人權(quán)、謀殺率、判刑率、與鄰國的關(guān)系等。

?????? 長久以來，留學(xué)生的安全問題都是家長最關(guān)心的問題之一。“世界和平指數(shù)”相當于一個國家安全排行榜，為家長和學(xué)生提供了有價值的參考依據(jù)。

?????? 2.關(guān)于什么時候出去合適

?????? 那么關(guān)于第一點中學(xué)階段送出去孩子會不會早，這個我用今天4月 澳洲開初中開放的政策給大家解釋一下，最早的時候，很多人留學(xué)都比較集中在研究生，因為那時候沒有那么先進的思想讓孩子盡早接受西方教育，后來家長越來越 發(fā)覺，孩子在中國的學(xué)習(xí)不僅單一，而且壓力大，真正實用的東西太少，孩子和家長被迫跟風(fēng)的情況日益嚴重，慢慢的關(guān)注了國際上低領(lǐng)教育的模式和趨勢，發(fā)現(xiàn)學(xué) 生在9年級或者10年級以下的課程，大部分是因為自己的喜好選擇學(xué)習(xí)的，可能靈活多樣，對于孩子身心的成長更加全面，新西蘭就是一個最早接受國際學(xué)生留學(xué)的國家之一，而且無年級限制。

?????? 所以，今年4月，澳洲也是在留學(xué)低齡的大潮中，開放初中申請，這也是為了適應(yīng)看到越來越多的家長在初中階段已經(jīng)有打算將孩子送往英語類國家就讀培養(yǎng)了，他覺得，也是時候該開放這個階段了。其實，這個階段的小孩自主性已經(jīng)很強了，他們不是3、5歲 沒有自己的識別能力了，這個時候是他們著重培養(yǎng)興趣的階段了，而且年級小更容易吸收新的東西，適應(yīng)也能快一些，很多家長覺得孩子小適應(yīng)能力沒有本科或者研 究生強，其實往往不是，因為一種文化的吸收達到一定程度之后，另外一種文化的滲透就會更難吸收，所以，大齡的學(xué)生往往沒有小齡的學(xué)生那樣英語進步快！英語學(xué)習(xí)與年齡因素以及語言環(huán)境是密切相關(guān)的。?

在全英文教學(xué)環(huán)境下，留學(xué)生的聽課、做筆記、討論問題、寫作業(yè)和考試全部是通過英語完成的；另外，絕大部分的生活場景（購物、銀行、郵局、交通、旅游和聚 會等）也是通過英語完成的。因此，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的潛力和能力將會在純英文環(huán)境下得已充分體現(xiàn)出來。經(jīng)過幾年的海外國際中學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語能力一 般可以達到國內(nèi)英語專業(yè)本科畢業(yè)生的水平。另外，國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)帶有較強的應(yīng)試教育色彩，實際運用英語的能力在國內(nèi)環(huán)境下比較難以得到全面的提高，而在海 外，只要你愿意與當?shù)氐睦蠋煛W(xué)生和社會有充分的接觸與交流，你的英語能力是比較容易得到全面提高的。當然，說這么多不是說一定得把孩子今早送出去，而是 在自己能力范圍內(nèi)坐到最早，因為留學(xué)畢竟是高資金投入。

?????? 3.關(guān)于課程的設(shè)置是不是可以銜接


?????? 在教育層次上，新西蘭和中國都一樣，不同之處在于，新西蘭的小學(xué)是1-6年級，7-8年級是高小，9-10年級的初中。11-13年級是高中，在高中學(xué)習(xí)期間，學(xué)生一般需要就讀6-8門學(xué)術(shù)課程，課程的設(shè)置有以下特點：

?????? 1）課程可選范圍廣：

?????? 規(guī)模較大的中學(xué)可開設(shè)50-60門課供學(xué)生選擇，規(guī)模較小的中學(xué)也至少能開設(shè)30門課；而中國國內(nèi)的中學(xué)，從市重點高中到普通高中，從規(guī)模很大的高中到規(guī)模很小的高中，所開設(shè)的課程幾乎都是一樣的。

?????? 2）必修課少。

?????? 對于新西蘭的中學(xué)來說，只有英語課是必修課，其他科目都可視為選修課。對于中國國內(nèi)的高中生來說，高一和高二學(xué)年的課程都是必修課；高考時雖然可選文科和 理科，但是語文、數(shù)學(xué)和外語都是必考的科目。假設(shè)一位正在上海就讀高中的學(xué)生，語文成績不錯，英文成績非常好，數(shù)學(xué)成績經(jīng)常不及格，我們很難期望他（她） 能通過高考進入復(fù)旦大學(xué)或者上海外國語大學(xué)的本科英語專業(yè)進一步深造；但是如果這位同學(xué)選擇去新西蘭就讀高中課程，由于他（她）可以不讀數(shù)學(xué)課，他（她） 有很大的可能進入世界一流大學(xué)就讀本科的語言專業(yè)。?

?????? 4.獨立生活能力的提高

?????? 學(xué)生在海外讀書，會有助于鍛煉獨立生活的能力，這對他們將來適應(yīng)社會有很大的幫助。家長可能會擔心，我的孩子在家什么事都不會做，出去了生活能自理嗎？說 實在話，現(xiàn)在的孩子很少在高中時就已經(jīng)有很強的自理能力。經(jīng)我們咨詢顧問送出去的近千個孩子在國內(nèi)時絕對不比同齡人的自理能力出色多少，可是出國一段時間 以后就讓人刮目相看了。寒暑假學(xué)生回來的時候有時也來我們辦公室坐坐，給大家的感覺是人變得懂禮貌了，更加尊重旁人的意見和感受，有些原來較為靦腆的孩子 也愿意主動跟人打交道了。眼見這些變化是很讓人欣慰的。學(xué)生的自理能力是鍛煉出來的，出國留學(xué)的經(jīng)歷無疑對學(xué)生的自身性格的發(fā)展有著重大價值。?

?????? 中國學(xué)生要進入新西蘭大學(xué)的本科課程學(xué)習(xí)，可以通過就讀新西蘭高中課程進入，也可以通過就讀大學(xué)預(yù)科課程進入，也可以在中國讀完大專后或者本科大一轉(zhuǎn)學(xué)進入。我的觀點是，在資金充足的情況下，對于大部分學(xué)生來說，就讀新西蘭的高中課程是對進入本科課程的最佳知識準備、學(xué)習(xí)技能準備、心理準備和生活能力準備。從我們這么多年送出去的學(xué)生來看，通過就讀新西蘭中學(xué)課程進入本科課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，往往能更快地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)要求，更能經(jīng)受住海外大學(xué)“寬進嚴出”的挑戰(zhàn)。

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