【導(dǎo)讀】倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)真實(shí)錄取案例
學(xué)生背景
本科院校:天津大學(xué)
專業(yè):船舶與海洋工程
均分:86-87
雅思:無(wú)
預(yù)申請(qǐng)專業(yè):土木工程
申請(qǐng)方案:
劍橋大學(xué):MPhil in Engineering for Sustainable Development 拒-競(jìng)爭(zhēng)激烈
帝國(guó)理工:MSc Environmental Engineering and Business Management 拒-競(jìng)爭(zhēng)激烈
MSc Concrete structures and business management
倫敦大學(xué)學(xué)院 :Civil Engineering MSc 錄-最終入讀
愛(ài)丁堡大學(xué):Sustainable Energy Systems 錄
曼徹斯特大學(xué):MSc Structural Engineering 錄
南安普頓大學(xué): MSc Civil Engineering 錄
巴斯大學(xué):MSc Civil Engineering 錄
申請(qǐng)過(guò)程:
W同學(xué),老家是黑龍江大慶,以優(yōu)異的高考成績(jī)考入天津大學(xué)的求是學(xué)部茅以升班(建筑工程大類),這個(gè)班級(jí)是相當(dāng)于高層次班,學(xué)習(xí)建筑工程大類的課程(包括土木工程、水利水電工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程),大三再學(xué)習(xí)船舶與海洋工程的專業(yè)課。求是學(xué)部的課程設(shè)置大部分為小班授課,課程要求與考試的難度設(shè)置也比普通專業(yè)要高。專業(yè)為船舶與海洋工程專業(yè)的國(guó)際航遠(yuǎn)方向,除了船體結(jié)構(gòu)專業(yè)課的學(xué)習(xí)還包括工程項(xiàng)目管理的課程。專業(yè)排名大約在20%以內(nèi),具備保研的資格。
W同學(xué)是通過(guò)電話和我開(kāi)始咨詢英國(guó)留學(xué)的。并且表達(dá)了自己想申請(qǐng)土木工程方向的研究生。英國(guó)大學(xué)看重的是3個(gè)方面,首先,學(xué)校背景,第二,均分,第三,專業(yè)匹配度。W同學(xué)的院校背景和均分都具有明顯優(yōu)勢(shì),在專業(yè)匹配上,雖然船舶與海洋工程與土木工程都隸屬于工科方向,但是在本科的課程上還有一些區(qū)別。我和W同學(xué)一起分析了他的成績(jī)單,找到他本科中一些課程,比如:畫法幾何及工程制圖100;理論力學(xué)90;概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)94;場(chǎng)論與復(fù)變函數(shù) 100;房屋建筑學(xué)97;船舶與海洋結(jié)構(gòu)物靜力學(xué)94;船體制圖92;鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理94;土力學(xué)與基地B 90;船體強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 89;地理信息系統(tǒng)與工程95;深海結(jié)構(gòu)理論及其實(shí)驗(yàn) 94;現(xiàn)代項(xiàng)目管理 90。都是和土木工程相關(guān),并且分?jǐn)?shù)也都不錯(cuò)的。所以我才確定是可以幫助學(xué)生去申請(qǐng)土木工程專業(yè)的。
接下來(lái)在定校階段,以W同學(xué)的背景,非G5的學(xué)校,肯定是沒(méi)有問(wèn)題的,所以我建議學(xué)生申請(qǐng)1-2所保底就可以,但是由于申請(qǐng)時(shí)學(xué)生并沒(méi)有雅思成績(jī),我也提醒學(xué)生要注意自己后期如果雅思達(dá)不到要求的話,申請(qǐng)語(yǔ)言課的事情。而G5的學(xué)校里面,IC和劍橋作為沖刺檔的學(xué)校申請(qǐng)。
申請(qǐng)材料在經(jīng)過(guò)了數(shù)月的細(xì)致準(zhǔn)備和修改之后,2017年9-10月成功遞交了申請(qǐng)。遞交之后的2-3周很多學(xué)校就紛紛拋來(lái)了橄欖枝,G5院校還在遲遲的等待中,而W同學(xué)的畢設(shè)要去法國(guó)完成,在W同學(xué)已經(jīng)抵達(dá)法國(guó)之后,UCL、IC和劍橋陸續(xù)除了審理結(jié)果。我們成功拿到了UCL的土木工程的OFFER。
總結(jié):
學(xué)生在申請(qǐng)之前需要有專業(yè)的老師幫助分析和評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和短板,申請(qǐng)方案中要做好有梯度的申請(qǐng)。針對(duì)于想要申請(qǐng)G5院校的學(xué)生來(lái)說(shuō),盡早確定,利用假期做好背景提升,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中只有自己更強(qiáng)才是王道!
本文作者:?jiǎn)⒌卤本┓止居?ài)部教育顧問(wèn)——溫馨
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