【導(dǎo)讀】應(yīng)用語言學(xué)主要研究語言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向，一是語言學(xué)研究，主要解決語言相關(guān)的問題，包括語言的獲得、語言的評(píng)估和交流分析和功能語法。另外一個(gè)領(lǐng)域是語言教學(xué)，目前已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)教育科系中相當(dāng)重要的領(lǐng)域。這個(gè)專業(yè)是英語系、語言系以及對(duì)外漢語教學(xué)系畢業(yè)生的熱門選擇。
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有很多英文專業(yè)的學(xué)生想要去美國(guó)，卻不知道申請(qǐng)什么專業(yè)
那現(xiàn)在推薦幾個(gè)常申請(qǐng)的專業(yè)：
1.TESOL，對(duì)外英語教學(xué)。
2.應(yīng)用語言學(xué)
3.比較教育學(xué)（教育學(xué)院下）
4.翻譯
5.東亞研究
6.社會(huì)工作
7.公共管理
1．TESOL：
TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的縮寫,中文翻譯是“對(duì)外英語教學(xué)”. 在美國(guó)的大學(xué)本部和研究所,像物理學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)等,TESOL是一門主修,探討的主題是英語教學(xué)的方法和理論,目的是提升英語教學(xué)的效率和水平. （在美國(guó),對(duì)外英語教學(xué)的同業(yè)公會(huì)也取名“TESOL”,常導(dǎo)致誤會(huì).）
英語教學(xué)的對(duì)象依學(xué)生的母語可分成兩群: 英語是母語的人(如美國(guó)人,英國(guó)人,加拿大人)和英語非母語的人(如南美洲人,中國(guó)人,法國(guó)人). TESOL 的對(duì)象是第二群. 因?yàn)槭恰皩?duì)外”，TESOL 的教學(xué)方法特別考慮到學(xué)生的母語和文化背景. 以中文教學(xué)做比喻,教一個(gè)在中國(guó)長(zhǎng)大的孩子中文和教一個(gè)在美國(guó)長(zhǎng)大的孩子中文,方法當(dāng)然是不一樣的,因此后者叫“對(duì)外漢語教學(xué)”.
特別要澄清的是: TESOL 的主題是“如何教英語”而不是“如何學(xué)英語”. 取得了外語或外文學(xué)位的人不一定具備了英語教學(xué)的條件.“英語教學(xué)”,尤其是“對(duì)外英語教學(xué)”,是一個(gè)專業(yè),有它特別的專業(yè)知識(shí).
2.應(yīng)用語言學(xué)：
應(yīng)用語言學(xué)主要研究語言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向，一是語言學(xué)研究，主要解決語言相關(guān)的問題，包括語言的獲得、語言的評(píng)估和交流分析和功能語法。另外一個(gè)領(lǐng)域是語言教學(xué)，目前已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)教育科系中相當(dāng)重要的領(lǐng)域。這個(gè)專業(yè)是英語系、語言系以及對(duì)外漢語教學(xué)系畢業(yè)生的熱門選擇。
需要語言學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。
總體來說，語言學(xué)方向是英語系和語言系學(xué)生畢業(yè)生的熱門選擇。
3．比較教育學(xué)：
主要研究世界各國(guó)的教育政策，對(duì)比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語言、地理環(huán)境等等對(duì)于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，借以找出適合某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的教育政策。
申請(qǐng)者專業(yè)不限，但是最好有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是preferable。
4.翻譯：
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