【導(dǎo)讀】很多同學(xué)都反映，剛到法國留學(xué)的時候很不適應(yīng)法國的教育，為什么呢?我特意跟一些我的法國朋友交流過，這是他們提供的答案，不全，但可以參考。簡單來說，這里面也存在著一些中西方文化差異。
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很多同學(xué)都反映，剛到法國留學(xué)的時候很不適應(yīng)法國的教育，為什么呢?我特意跟一些我的法國朋友交流過，這是他們提供的答案，不全，但可以參考。簡單來說，這里面也存在著一些中西方文化差異。
首先，在中國，無論是中學(xué)還是大學(xué)，都是以講授型為主的授課模式，老師是課堂上的絕對主角，而作為學(xué)生只需要認(rèn)真聽講就好了;而在法國則不然，很多課程都是以啟發(fā)式教學(xué)為主，在課堂上更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與，也更注重師生之間的互動。在這種情況下，我們的學(xué)生很容易產(chǎn)生不適感，總覺得不知所措，于是就會在潛意識里擔(dān)心、害怕甚至發(fā)展成抵觸，這樣是很不利于學(xué)習(xí)的。其實(shí)，只要你有勇氣大膽表達(dá)自己，哪怕觀點(diǎn)不完全正確或者表述不足夠完善，都會得到老師的鼓勵，這樣，自然就可以提高你的自信和興趣，久而久之，你就真的變成課堂的主宰。
其次，在中國，我們都是有教材或課本的，所以有些同學(xué)即使上課不認(rèn)真聽講，等到期末依靠小聰明，依然可能將遺漏的知識補(bǔ)充完整，所以我們記筆記的能力是欠缺的;但在法國，很多課程是沒有教材的，甚至連講義和提綱都不一定會提供，學(xué)生往往只能依靠認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記來積累知識，這時候，受困于語言水平和記筆記的能力，我們往往無法跟上老師的節(jié)奏，又看不懂老師龍飛鳳舞的板書，再加上我們的學(xué)生又過于靦腆，不好意思“打斷”老師，只好課后管好心的法國同學(xué)借筆記去抄、去復(fù)印，然后回宿舍去查字典了……所以需要我們至少做兩方面的改變：第一，努力提高語言水平;第二，養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
再次，留學(xué)法國有很多課程是以小組的形式來完成的，這種課程中國幾乎沒有，即使有，我們有時候也會過多依賴組內(nèi)某個人的勤奮與出色，這在法國是幾乎不可能的。第一，在這種課程里面，每位同學(xué)在組內(nèi)都會有明確分工，不會有人幫你完成你應(yīng)該處理的部分;第二，即使有人替你完成了，他也不是為了幫你，而是為了不影響組內(nèi)其他人的分?jǐn)?shù)，但是這種情況下，他們在提交課題報告的時候很可能會“漏”掉你的名字。在這里再多提醒一句，盡量不要嘗試由中國同學(xué)自己組成一個小組，這樣你很難真的有進(jìn)步的空間，因?yàn)槲覀冎袊鴮W(xué)生都不太擅長團(tuán)隊工作，是需要有個好搭檔來帶一下的，即使你的搭檔很嚴(yán)厲，但至少你可以學(xué)到知識。
此外，在學(xué)習(xí)過程中，我們還會遇到很多和我們之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣沖突的狀況，這就需要我們隨時調(diào)整自己，以更好的適應(yīng)在法國的學(xué)習(xí)。其實(shí)調(diào)整自己的過程，本身也是學(xué)習(xí)的過程，不是么?
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