機(jī)器人老師走進(jìn)芬蘭校園，甚至能跳江南style

最近，芬蘭一所小學(xué)的一名新來的老師火了，她叫Elias，和別的老師不同，她似乎有無盡的耐心，從不會(huì)問一些讓小朋友覺得尷尬的問題，而且她居然還能跳江南style！

其實(shí)Elias是個(gè)機(jī)器人，這個(gè)負(fù)責(zé)語言教學(xué)的機(jī)器人由類人機(jī)器和移動(dòng)應(yīng)用程序組成，Elias是南部坦佩雷市小學(xué)的一個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目中的四個(gè)機(jī)器人之一。她會(huì)說23種不同的語言，而且可以根據(jù)不同學(xué)生的水平調(diào)整自己的語言模式。除此之外，機(jī)器人所載有的應(yīng)用軟件可以幫助她更好的了解學(xué)生的不同需求，并且鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。

但是在本次試點(diǎn)中，機(jī)器人只用英文、芬蘭語和德語三種語言進(jìn)行交流。機(jī)器人會(huì)在交流中識(shí)別學(xué)生的語言水平并且有針對地進(jìn)行問題調(diào)整，之后會(huì)向老師反饋學(xué)生可能遇到的問題。

根據(jù)路透社的報(bào)道，語言教師Riika Kolunsarka 說：“我認(rèn)為在課程中，重要的是讓孩子們參與進(jìn)來，讓他們積極主動(dòng)，活躍起來。伊萊亞斯是將各種練習(xí)和各種活動(dòng)融入課堂的工具之一。從這個(gè)意義上說，與機(jī)器人和機(jī)器人編碼一起工作絕對需要新的課程,以及我們教師的開放性思想?！币晃粚W(xué)生對伊萊亞斯評(píng)價(jià)道：“這很有趣和令人興奮，我有點(diǎn)震驚?！?/span>

然而，盡管機(jī)器人有教學(xué)的功能，但沒有辦法讓小學(xué)生保持紀(jì)律，這意味著至少目前人類教師的工作沒有受到威脅。

現(xiàn)如今在教室中使用機(jī)器人并不新鮮，近年來教學(xué)機(jī)器人已被應(yīng)用于中東、亞洲和美國，但現(xiàn)代技術(shù)(如云服務(wù)和3D打印)只允許較小的初創(chuàng)公司進(jìn)入教育領(lǐng)域。

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