英國公立學校VS私立學校

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　　英國公立和私立學校的發(fā)展史

　　英國的教育自中世紀以來就形成了雙軌制，貴族與平民是沿著兩條不同的路徑接受教育，學校大致可分為兩種類型：一種是所謂的公立學校，包括綜合學校、現代中學和文法學校。第二種是獨立學校，即私立學校。

　　公立學校最初，英國只有現代中學和文法學校兩種類型?，F代中學(13-16歲)(secondary modern school)專門招收才智中平，成績一般的學生，到16歲時義務教育階段即告結束，進入社會就業(yè)。現代中學教育質量一般，在英國民眾心目中的地位也比較低下，進入這樣學校學習的學生難免有自卑感。

　　文法學校(13-18歲)(grammar school)歷史悠久，早在古希臘、羅馬時代就已經存在了。在英國，文法學校初創(chuàng)于12、13世紀。它一直是古典課程的堡壘，以教授古典課程為主。延至今日，雖然隨著現代科技的發(fā)展，文法學校也不斷在增加教學內容，但仍然側重人文學科。進入文法學校的學生，將來大多要升入大學進一步深造。文法學校教學質量優(yōu)良，學制也較現代中學多兩年，學生一般到18歲離開學校。所以，文法學校是英國人心目中的地位頗高。例如萊斯特文法學院，拉夫堡文法學院等，但由于文法學校與現代中學差異頗大，被批評為不符合教育平等的原則，因此這種事實上的雙軌制也存在著不得人心的地方。在這種情況下，20世紀60年代初，綜合學校便應運產生了。

　　綜合學校(comprehensive school)目前是英國中等教育的主要形式。它招收一切適齡兒童，而不問成績優(yōu)劣、智力高低。在低年級階段，所有兒童所接受的教育內容都是一致的，即共同學習一般的文化科目。但到了高年級，就將學生分為不同的班組，因材施教。有的學生側重學習學術與科學性質的課程，準備日后參加公共考試，進入大學深造;有的學生則側重工藝與技術的培訓，準備離校后就業(yè)。

　　私立學校在英國不稱"私立學校"(13-18歲)(Private school)，而稱"獨立學校"(independent school)。獨立學校的教學水平明顯高于公立學校，而"公學"(public school)又是獨立學校中的佼佼者，公學有自己的學制，較其他中學要長兩年，學生一般18、19歲離校，教學自成體系。歷史上，早期公學是開放給窮人子弟就讀的一種學校，因為當時富家子弟大多有私人教師專門輔導。但是后來，英國公學卻全部演變成實行精英教育的貴族學校，學費十分昂貴，窮家子弟反而可望不可及，根本無法問津。

　　在英國，歷史悠久、聲望最高的九大公學有溫徹斯特、伊頓、拉格比、哈羅、休斯伯里、西寺、圣保羅、麥勤太勒、卡特豪斯公學。英國王室成員譬如王儲查爾斯王子、威廉王子、和哈里王子皆是出自這些公學。

　　公立和私立學校的特色

　　公立學校對英國人提供免費教育，經費主要來自地方政府稅收，因此比較低廉，接受國際學生的比較少數;而部分私立學校則由私營機構或個人擁有和經營，學費普遍昂貴，但是接納國際學生。

　　公立學校的特點：

　　1. 普遍歷史悠久，政府補貼，學費低廉

　　2. 入學門檻相對較低，課程多樣性

　　3. 英國當地學生多，能快速融入當地文化，英語能力提高快

　　私立學校的特點：

　　1. 歷史悠久，師資力量強，小班制教學

　　2. 豐富的課外活動，注重培養(yǎng)學生廣泛的興趣和開闊的思路

　　3. 不管是寄宿制還是走讀制學校都有安全保證

　　4. 可以與不同國際文化背景的學生交流

　　選公立還是私立學校?

　　第一， 看國際生比例。國際生比例越小越好。英國高中的規(guī)模一般在幾百人左右，如果國際生過多，學生很難融入純正的英語環(huán)境。一般好的學校，國際生的比例都長期控制在10%以內。當然如果針對英語基礎非常薄弱的學生，可以選擇國際學生較多的國際中學，利于學生語言的過渡。

　　第二，看學校升學率。很多家長送學生出國是為了將來進知名大學，升學率從一個側面反映出學校實力。

　　第三，看家庭經濟實力。在學習費用上，“公”“私”相差巨大。具體請看中學留學費用清單。

　　第四，看孩子自理能力。如果孩子的自理能力、獨立意識較弱，就讀公立高中就會吃力一些;如果孩子比較自立成熟，那么在家庭經濟允許的情況下，兩類學校都可以考慮。