美國留學(xué)，工科男如何成功申請(qǐng)西北大學(xué)研究生？

西北大學(xué)創(chuàng)辦于1851年 ，其主校區(qū)位于伊利諾伊州埃文斯頓市郊，臨近的國際大都市芝加哥，以嚴(yán)格錄取出名，中國留學(xué)生錄取率低于1%。其Medill新聞學(xué)院、Kellogg商學(xué)院、Pritzker法學(xué)院、材料科學(xué)系、化學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工程學(xué)院、教育學(xué)院、音樂學(xué)院等，均常年位居全美前二十。如何突圍美國西北大學(xué)招生錄??？ 今年，在啟德留學(xué)的協(xié)助下，已經(jīng)收獲美國西北大學(xué)錄取并已確認(rèn)入讀的S同學(xué)應(yīng)啟德之邀分享了他的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

S同學(xué)本科就讀于西安電子科技大學(xué)微電子專業(yè)，大學(xué)期間GPA3.4+，申請(qǐng)西北大學(xué)的托福成績是98分，GRE成績是324分，目前S同學(xué)已經(jīng)收到了西北大學(xué)、紐約大學(xué)、南加州大學(xué)、德州農(nóng)工大學(xué)（專排前20）、喬治華盛頓大學(xué)、東北大學(xué)六所美國大學(xué)的錄取。

“感謝啟德的規(guī)劃師老師還有服務(wù)顧問老師，她們對(duì)申請(qǐng)過程中的每一個(gè)小問題都認(rèn)真仔細(xì)的處理，并和我討論得到的解決辦法，給了我極大的幫助，讓我的申請(qǐng)過程能夠有條不紊地進(jìn)行下去，直到最后取得一個(gè)理想的結(jié)果。”

對(duì)于申請(qǐng)，S同學(xué)認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是做好自己的事情，因?yàn)槊绹髮W(xué)的申請(qǐng)結(jié)果是不可預(yù)測(cè)的，申請(qǐng)人應(yīng)該盡量把自己好的一面展現(xiàn)出來。同時(shí)，S同學(xué)也認(rèn)為申請(qǐng)是一個(gè)了解自己和發(fā)現(xiàn)自己的過程，需要找到自己的特長和興趣所在，并通過文書的形式表現(xiàn)出來，這樣才能更容易找到一個(gè)適合自己的學(xué)?；蛘邔I(yè)：

“我覺得這是我能被一些學(xué)校所錄取的關(guān)鍵。未來是不可預(yù)測(cè)，去到的學(xué)?；蚝没驂?，也許是你夢(mèng)想的也可能是差強(qiáng)人意的。我也經(jīng)歷過迷茫與憂慮，甚至到現(xiàn)在我也未能完全擺脫那種狀態(tài)，只不過經(jīng)歷了申請(qǐng)之后多了一點(diǎn)信心而已。況且，誰不會(huì)為自己的前途感到憂慮呢？”就讀于理工專業(yè)的S同學(xué)也展現(xiàn)了感性的一面，“出國的道路上會(huì)遇到各種問題，但同時(shí)也會(huì)遇到很多樂意幫助你的老師、同學(xué)甚至是陌生人，我的建議是要善于溝通與交流，堅(jiān)定自己同時(shí)也要耐心，同時(shí)與顧問以及文書老師的工作配合好，最終的結(jié)果肯定是好的。”

S同學(xué)的國際教育規(guī)劃師也回顧了S同學(xué)的申請(qǐng)過程，初到啟德咨詢的，S同學(xué)的TOEFL和 GRE成績均不太理想，但是院校背景和GPA都還不錯(cuò)，經(jīng)過商討規(guī)劃初步確定了保“前60，沖前30”的申請(qǐng)方案。在溝通協(xié)作的大半年時(shí)間里，S同學(xué)目標(biāo)明確，執(zhí)行力強(qiáng)，禮貌謙虛。在鼓勵(lì)中不斷突破自我，最終T98,GRE324，在基礎(chǔ)的硬件標(biāo)準(zhǔn)上交了一份比較滿意的答卷。

西安電子科技大學(xué)的出國成績單非常的正式和規(guī)范，學(xué)生需要提前在學(xué)校提出申請(qǐng)，有一個(gè)處理周期，學(xué)長學(xué)姐們獲得錄取大多是德州農(nóng)工和俄亥俄州立大學(xué)，對(duì)于S同學(xué)所拿到的西北大學(xué)錄取還是比較少見的。西電的老師們?cè)诒究贫谓o分也是比較嚴(yán)格的，想在該學(xué)校取得很高的GPA的確不容易，因此有留學(xué)意向的低年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們需要重視自己每一個(gè)學(xué)期的考試和課堂學(xué)習(xí)！

啟德留學(xué)服務(wù)顧問老師認(rèn)為S同學(xué)是“一個(gè)邏輯思維特別強(qiáng)的工科男生”，在文書指導(dǎo)和申請(qǐng)過程中我發(fā)現(xiàn)，S同學(xué)不僅邏輯能力強(qiáng)，執(zhí)行力和行動(dòng)力也非常出眾。在文書指導(dǎo)階段，S同學(xué)能主動(dòng)說出他的想法，同時(shí)也很愿意聽取啟德的建議，并高效地配合申請(qǐng)工作，所以整個(gè)申請(qǐng)過程特別順利。

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