【導(dǎo)讀】加拿大小學(xué)課程是根據(jù)本省教育廳指示編排,學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的生活禮儀一樣看重。小學(xué)課程的面比較廣,重點(diǎn)是讀、寫、數(shù)學(xué),其次為科學(xué)、文科、健康教育和音樂、藝術(shù)。 小學(xué)是采用活動(dòng)的教學(xué)方法,加拿大的教育觀念是著重啟發(fā)學(xué)生的思考能力。
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拿大小學(xué)課程是根據(jù)本省教育廳指示編排,學(xué)校對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的生活禮儀一樣看重。小學(xué)課程的面比較廣,重點(diǎn)是讀、寫、數(shù)學(xué),其次為科學(xué)、文科、健康教育和音樂、藝術(shù)。小學(xué)是采用活動(dòng)的教學(xué)方法,加拿大的教育觀念是著重啟發(fā)學(xué)生的思考能力。
從幼兒園到小學(xué)三年級(jí),一般都沒有家課、考試或測驗(yàn),主要是令小學(xué)生于放學(xué)后能參加多一些學(xué)校以外的活動(dòng),如游泳、各種球類活動(dòng)、繪畫或多閱讀課外書籍及故事書。由四年級(jí)至六年級(jí),老師會(huì)安排一些家庭作業(yè)及測驗(yàn)。由于加拿大的教育是主張啟發(fā)學(xué)生的思考及自由探索,因此許多功課多是以項(xiàng)目(project)的形式,即給學(xué)生一個(gè)主題,至于怎樣表達(dá),就由學(xué)生自由發(fā)揮。學(xué)生如要完成一個(gè)課題設(shè)計(jì),必須從圖書館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或各種參考書中搜集數(shù)據(jù),整理好數(shù)據(jù)后便寫成報(bào)告。還會(huì)安排同學(xué)輪流向全班發(fā)表其報(bào)告的內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的組織及表達(dá)能力,訓(xùn)練其演說的技巧。
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