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【美國(guó)捷報(bào)】賓夕法尼亞大學(xué)傳來(lái)捷報(bào)

  • 2014年01月16日 00:00
  • 來(lái)源:?jiǎn)⒌挛靼?
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【導(dǎo)讀】【美國(guó)捷報(bào)】賓夕法尼亞大學(xué)傳來(lái)捷報(bào)
            

??? 美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)發(fā)布了新一年度的開(kāi)放門(mén)戶報(bào)告數(shù)據(jù)。報(bào)告稱2012/2013年度,在美留學(xué)的中國(guó)留學(xué)人數(shù)再創(chuàng)新高,達(dá)到235597人,比2011/2012年度增長(zhǎng)21.4個(gè)百分點(diǎn),占在美國(guó)留學(xué)國(guó)際學(xué)生總數(shù)的28.7%。相比去年占全部國(guó)際學(xué)生比例的25.4%,又有3.3個(gè)百分點(diǎn)的提升。這已是中國(guó)連續(xù)第四年成為向美國(guó)輸送留學(xué)生最多的國(guó)家。

??? 雖然留學(xué)人數(shù)節(jié)節(jié)攀升,學(xué)校卻并未因此擴(kuò)招,從而在客觀上導(dǎo)致了名校錄取率的直線下降。以美國(guó)著名的常春藤聯(lián)盟為例,2013年哈佛大學(xué)錄取率低至5.8%;耶魯大學(xué)由去年的7.35%降至6.8%;普林斯頓大學(xué)錄取率也由去年的8.39%降到7.9%;哥倫比亞大學(xué)錄取率從去年的6%降低到今年的4%。其他幾所常春藤名校也是如此。

??? 所以2014年的名校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。然而在這么白熱化的時(shí)期,通過(guò)學(xué)生跟我們的通力合作,我們依然很早就拿到了名校的錄取,以下是2個(gè)名校申請(qǐng)的案例分析:

??? 1. 大滿貫的吸引:

?

獲得錄取時(shí)間:2014.1.13(第一個(gè)賓大AD)??? 遞交申請(qǐng)時(shí)間:2013.11.13

姓名:H同學(xué)

TOEFL 100 GRE 320+

GPA 3.5

就讀學(xué)校: 西安交通大學(xué)

申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)業(yè):美國(guó) EE

客戶申請(qǐng)希望:前30的美國(guó)大學(xué)

錄取院校:賓夕法尼亞大學(xué)(綜合排名全美第7)

??? H同學(xué),是通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推薦來(lái)我們這邊咨詢的,2013年1月份的某天第一次咨詢的時(shí)候該生就被我們13年秋“10個(gè)名校大滿貫”的案例吸引,希望自己能成為大滿貫第2人。經(jīng)過(guò)第一次的溝通,學(xué)生其實(shí)已經(jīng)決定在啟德辦理,因?yàn)榧以谕獾?,所以回去跟家人商量后第二次我們就簽了合同。?jīng)過(guò)我的評(píng)估,發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生平時(shí)的成績(jī)不錯(cuò),語(yǔ)言當(dāng)時(shí)還沒(méi)有考,我們當(dāng)時(shí)就制定了語(yǔ)言的考試安排,那么他的弱項(xiàng)在專(zhuān)業(yè)背景這里:參與的活動(dòng),項(xiàng)目,比賽太少,參與過(guò)的規(guī)模太小,所以針對(duì)軟性背景我們重點(diǎn)分析。因?yàn)樗椅业臅r(shí)候大三,所以還有時(shí)間可以彌補(bǔ)。緊接著學(xué)生按照我的時(shí)間表一步步準(zhǔn)備,先是考了100分的托福(其實(shí)這個(gè)成績(jī)我覺(jué)得不具備競(jìng)爭(zhēng)力,讓再考,小伙實(shí)不想考,就作罷了),隨后在截止日期前考到了不錯(cuò)的GRE成績(jī)。選校的過(guò)程學(xué)生主要看自己的專(zhuān)業(yè)方向,我根據(jù)之前的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合他的條件,評(píng)估成功率高的名校。就這樣緊鑼密鼓,我們?cè)?1.13遞交完申請(qǐng),1.13拿到了賓大的錄取。陸陸續(xù)續(xù)的offer會(huì)蜂擁而至,在我接到H的case時(shí),我就知道他的結(jié)果會(huì)很好!一方面是我們的專(zhuān)業(yè)度,另一方面就是學(xué)生的高度配合。

?

2.西安給我的驚喜

獲得錄取時(shí)間:2014.1.10(第一個(gè)佛羅里達(dá)大學(xué))???? 遞交申請(qǐng)時(shí)間:2013.12.16

姓名:J同學(xué)

IELTS 6.5 GMAT650+
GPA 3.3

就讀學(xué)校:東南大學(xué)

申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)業(yè):美國(guó) 供應(yīng)鏈管理

客戶申請(qǐng)希望:前50 的美國(guó)大學(xué)

錄取院校:佛羅里達(dá)大學(xué)(綜合排名全美第49)

??? 認(rèn)識(shí)J的媽媽是在我們的老客戶答謝會(huì)上,家長(zhǎng)看過(guò)我們老客戶的感恩,當(dāng)即決定找我簽約。

??? J同學(xué)是東南大學(xué)物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,當(dāng)時(shí)語(yǔ)言有個(gè)6.0分,GMAT未考,當(dāng)時(shí)J對(duì)專(zhuān)業(yè)不是很確定,不知道是否繼續(xù)學(xué)她的本科專(zhuān)業(yè);另一方面她的專(zhuān)業(yè)背景非常欠缺,基本沒(méi)有什么可以提供的。在這過(guò)程中,啟德跟哥大的商學(xué)院有了合作,第一時(shí)間我就想到了J,希望通過(guò)哥大商學(xué)院的暑期課程增加她的軟性條件。2013年7月份,J就已經(jīng)踏上了美國(guó)國(guó)土,去了哥大的商學(xué)院商科,雖然只有短短的半個(gè)月時(shí)間,但是J覺(jué)得自己的收獲很大,認(rèn)識(shí)了很多朋友,了解了很多第一手美國(guó)院校及專(zhuān)業(yè)的信息,最終跟美國(guó)老師的溝通,她也確定好了自己的專(zhuān)業(yè):繼續(xù)申請(qǐng)供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè)。

??? 這個(gè)女孩子申請(qǐng)的整個(gè)過(guò)程特別配合,但是因?yàn)樵谲浶詶l件方面的東西太少,所以文書(shū)我們下了很大的功夫。針對(duì)申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè),我們分析了淘寶的勝利帶來(lái)的未來(lái)中國(guó)物流業(yè)的繁榮, 表明了學(xué)生強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。在1月10日收到錄取郵件的時(shí)候,早上10:00多給J打了電話,關(guān)機(jī),隨后11點(diǎn)學(xué)生打過(guò)來(lái),我說(shuō):”告訴你個(gè)好消息,佛大錄取你了?!啊罢娴膯幔刻昧?,我們學(xué)校放假,我剛下飛機(jī)就收到西安給我的驚喜, 收到這么好的消息,謝謝您,老師!”J同學(xué)說(shuō)。

??? 其實(shí)以上2個(gè)學(xué)生,他們都不算申請(qǐng)最早的學(xué)生,但是早申請(qǐng)絕對(duì)是申請(qǐng)名校的第一要素。美國(guó)的名校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,每一年都有部分學(xué)校提前申請(qǐng)截止時(shí)間。今年啟德最早的是拿到錄取的時(shí)間是2013年的10月份,而且現(xiàn)在啟德辦理的除了應(yīng)季的學(xué)生,40%的學(xué)生都是早起鳥(niǎo)的學(xué)生,如高三之前,大三之前的學(xué)生。所以對(duì)于意在申請(qǐng)美國(guó)名校的學(xué)生,還是建議大家早點(diǎn)準(zhǔn)備,啟德會(huì)幫助你申請(qǐng)到滿意的大學(xué)。????????????????????????????????????

? ? ? ? ? ? ? ?? 2014年部分美國(guó)錄取展示,捷報(bào)還將陸續(xù)傳來(lái)

? 姓名 ??? 錄取院校 ?? 錄取專(zhuān)業(yè) ??? 畢業(yè)院校
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李小娟:?jiǎn)⒌铝魧W(xué)美國(guó)部資深留學(xué)專(zhuān)家

顧問(wèn)簡(jiǎn)介:具有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn),熟悉美國(guó)高中、本科、碩士、博士申請(qǐng)流程,涉及建筑,動(dòng)力工程,能源,交通工程,電子工程,自動(dòng)化,微電子,電氣,酒店管理,景觀設(shè)計(jì),動(dòng)畫(huà)科學(xué),數(shù)碼媒體,材料科學(xué),會(huì)計(jì),動(dòng)畫(huà),環(huán)境工程,機(jī)械工程,金融,金融工程,工商管理,精算,統(tǒng)計(jì),食品科學(xué),化學(xué)工程,生物工程,游戲,數(shù)學(xué),音樂(lè)表演等各專(zhuān)業(yè)類(lèi)別申請(qǐng),專(zhuān)注申請(qǐng)美國(guó)院校。擅長(zhǎng)為學(xué)生理清思緒,以弱博強(qiáng),從而制定出理想的留學(xué)方案,圓滿完成學(xué)生、家長(zhǎng)的留學(xué)期望。

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