3分鐘教你弄懂A-Level、AP、IB課程的區(qū)別，不同學(xué)生該怎么選擇？
- 2024年04月17日 14:34
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【導(dǎo)讀】國(guó)際課程三大主流課程體系：IB、A-Level、AP作為目前國(guó)內(nèi)最受歡迎和最主流的三個(gè)國(guó)際教育課程，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜歡，很多公立學(xué)校的國(guó)際部和國(guó)際學(xué)校皆以這三大體系之一作為課程基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，那到底這三大體系有什么區(qū)別呢？
國(guó)際課程三大主流課程體系：IB、A-Level、AP作為目前國(guó)內(nèi)最受歡迎和最主流的三個(gè)國(guó)際教育課程，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜歡，很多公立學(xué)校的國(guó)際部和國(guó)際學(xué)校皆以這三大體系之一作為課程基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，那到底這三大體系有什么區(qū)別呢？
還在猶豫糾結(jié)如何選擇國(guó)際課程體系的家長(zhǎng)和同學(xué)們可以先收藏再往下看哦～
英國(guó)高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡(jiǎn)稱A-Level 課程，它是英國(guó)全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level課程證書(shū)被世界上幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之一。
兩年的A-Level課程中，第一年稱為AS階段，學(xué)生通常選擇自己最擅長(zhǎng)最有興趣的3-4門課程來(lái)學(xué)習(xí)。參加考試后獲得AS證書(shū);第二年稱為A2階段，學(xué)生一般選擇AS階段學(xué)習(xí)的3-4門課程繼續(xù)學(xué)習(xí)，考試后獲得A-Level證書(shū)。
IB課程是由國(guó)際文憑組織IBO為世界學(xué)生開(kāi)設(shè)的國(guó)際課程。IB是一個(gè)非常完整的課程體系，它不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，擁有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性與統(tǒng)一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，得到了全世界大學(xué)的廣泛認(rèn)可。
IBDP是IB課程體系的第三階段，即高中課程。此外還有兩個(gè)階段，分別為早期課程PYP（小學(xué)），中期課程MYP（初中）。
AP課程是美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。
作為美國(guó)大學(xué)的預(yù)修課程，AP科目繁多，設(shè)置7大類學(xué)科，分別為藝術(shù)類、英語(yǔ)類、歷史與社會(huì)科學(xué)類、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類、自然科學(xué)類、世界語(yǔ)言與文學(xué)類等，共38門課程供學(xué)生們選擇學(xué)習(xí)。
A-level、AP、IB分別適合哪些學(xué)生？
Alevel 每科的考試以單元為單位獨(dú)立開(kāi)考，是單獨(dú)計(jì)分。學(xué)生可以一次性報(bào)考所有單元，也可以按照自身學(xué)習(xí)情況分批次報(bào)考。每門課程都有多次考試機(jī)會(huì)。學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況對(duì)單科進(jìn)行成績(jī)沖刺。
學(xué)生如果在此次考試中發(fā)揮不好，可以選擇重考，考試成績(jī)會(huì)以最好的一次計(jì)算，對(duì)比于國(guó)內(nèi)高考考試的“一考定終身”是非常有利的。
Alevel的學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣及特長(zhǎng)選擇 3-4 門功課作為主攻方向，不同于國(guó)內(nèi)十幾門科目學(xué)習(xí)壓力，會(huì)好很多。
對(duì)明顯偏科的學(xué)生，就能在 Alevel 科目中選擇學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)的三四門學(xué)科，這樣也能夠在考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)，以便在申請(qǐng)中獲得優(yōu)勢(shì)。
IB通過(guò)大量的課外及社會(huì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。課程面廣，寫的東西多，工作量大，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和projects。如果不善于安排時(shí)間，會(huì)覺(jué)得窮于應(yīng)對(duì)。
IB課程講究文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每門課程單獨(dú)計(jì)分，在科學(xué)、人文、外語(yǔ)、藝術(shù)、社會(huì)工作等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不格外側(cè)重某一方面。
未來(lái)計(jì)劃讀偏理科的學(xué)生
理科類的學(xué)生在 AP這門學(xué)科中比美國(guó)學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)，中國(guó)學(xué)生在數(shù)理化方面的成績(jī)普遍要好一些，也是比較好容易拿學(xué)分，有的學(xué)生選修了美國(guó)歷史、文化課程，但實(shí)際上并沒(méi)有取得好的成績(jī)。
因此如果是未來(lái)想要就讀理工科專業(yè)的學(xué)生，選擇AP學(xué)科會(huì)有明顯的優(yōu)勢(shì)。
論整體課程難度，IB課程絕對(duì)排第一。因?yàn)槠湔n程分布在 6 個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，這就意味著考生們既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要兼顧人文科目，再加上 IBDP 的學(xué)生還需要大量的時(shí)間和精力去完成論文和各種社會(huì)活動(dòng)。
單獨(dú)論某一門的課程難度， AP難度最大。AP課程體系是學(xué)科類而非語(yǔ)言類的測(cè)試，相當(dāng)于提前上大學(xué)生的課程，況且根據(jù) College Board 公布的考試手冊(cè)說(shuō)明，生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一年級(jí)的課程，甚至一些語(yǔ)言類，如西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)等的要求是“學(xué)生掌握相當(dāng)于大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程”，可想而知它的難度。
AP課程選擇沒(méi)有強(qiáng)制要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇適當(dāng)數(shù)量的AP課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
A-Level選擇課程的自由度也非常高，學(xué)生需在學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程里選擇自己擅長(zhǎng)或最感興趣的3-4個(gè)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。
而IBDP課程設(shè)置廣泛，并且需要學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科組的6門科目和3門核心課程，選課靈活度最低。
在國(guó)際教育規(guī)劃的道路上，國(guó)際課程的選擇至關(guān)重要。我們需要根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)能力、興趣以及未來(lái)的發(fā)展方向科學(xué)、合理地選擇國(guó)際課程。
無(wú)論選擇哪種國(guó)際課程，大家都要早規(guī)劃、早學(xué)習(xí)、早出分，這樣才能在留學(xué)申請(qǐng)時(shí)有更大的學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)勢(shì)。
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