加州的高中教學樓為什么都很矮？

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　　加州的高中很少擁有樓層較高的教學大樓，乍看之下，甚至不如國內某些重點高中的教學樓宏偉氣派，這難道是因為加州過于貧窮，蓋不起高樓大廈嗎?顯然不是的：加州是世界上最大的次國家經濟體，經濟總量高達 3 萬億美金(全球經濟總量約為 50-60 萬億美金)。

　　事實上，加州高中普遍的低樓層建筑設計，主要處于應對地震災害的考慮。

　　1906 年 4 月 18 日，加州發(fā)生重大地震事件，當時，包括斯坦福大學在內的眾多處于地震震區(qū)內的教學學府都被這次地震搞得措手不及，損失慘重。正因為這次事件所帶來的教訓，后續(xù)斯坦福投入了大量精力研究發(fā)展地震學、地震災害工程學等相關學科，使得斯坦福在工程學領域的整體實力突飛猛進。 1989 年 10 月 17 日，加州舊金山地區(qū)再次發(fā)生重大地震，波及舊金山到薩克拉門托的大部地區(qū)，經濟損失高達 10 億美元，但斯坦福整個小區(qū)的教學樓卻都屹立不倒，經濟損失微乎其微，僅僅是處于學生及教學人員的心理健康考慮，暫定運營約一周，之后一切很快就回歸正常。

　　放眼望去，斯坦福大學的校園里，也少有遇見高聳的教學樓或實驗室，因為這樣的低樓層設計，才能保證在地震發(fā)生時，各方損失盡可能降低。

　　很多家長經常會因為加州高中那些不起眼的低矮教學樓，而對加州高中教育充滿疑慮和擔憂，但有些時候，外表真的不等于內在。我們以如上提到的卡佩斯諾中學為例，該校不僅是藍帶中學，而且從低齡到高中的教育都一應俱全。

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