你離英國名校有多遠？教你步步為營提升“軟實力”

英國東安吉利亞大學（UEA）的招生官Alix Delany表示，有的時候如果他們發(fā)現(xiàn)學生成績沒有到達學校要求分數(shù)的時候，他們會來回看學生的PS（個人陳述）好幾遍。招生官看幾遍PS，要考察的絕不是你用了多少閃瞎人眼的單詞和多么離奇的結構（這些是我們中國申請者普遍誤區(qū)，而國外大學的招生官和我們的外教始終在強調(diào)這是偏離了中心），招生官反復看你的PS，他如同一位偵察兵在尋找“有用的內(nèi)容”，“有重量的內(nèi)容”。這些“有用的”和“有重量的”，就是學生的“軟實力”。

英國大學要求申請人在申請時提交的文書材料（包括個人陳述、個人簡歷、推薦信等），恰恰就是學生“軟實力”的體現(xiàn)。由此可見，成績等硬性條件固然是留學申請的敲門磚，但若想激烈的申請競爭中脫穎而出，“軟實力”就尤為重要了。

充分的申請動機、專業(yè)相關的實習經(jīng)歷、豐富的課外活動等，這些都會為同學們走入英國名校鋪平道路。

一、“軟實力”有哪些？

軟實力是相對學生的硬件條件而言的。

學生的硬件條件，是指學生的學術成績（GPA/平均分），核心課程（分數(shù)/科目數(shù)量/課程難度），標準化成績（IELTS/GRE/GMAT等），就讀學校實力（排名/學術地位），所有類似這些客觀存在的，能體現(xiàn)申請者學習表現(xiàn)的因素。

軟實力，體現(xiàn)在科研能力，試驗操作能力，人際溝通能力，團隊協(xié)作能力，問題解決能力，領導能力，獨立工作能力，創(chuàng)新能力，理解能力，思考能力，和申請專業(yè)相關的經(jīng)驗累積，等等能立體全方位昭示申請者各個方面素質的因素。

二、為什么要提升“軟實力”？

每所英國大學每年幾乎都要處理數(shù)以萬計的學生申請，學校Admission首先會審核學生提交的申請材料，判斷學生是否滿足了最低的錄取要求，滿足了最低錄取要求的申請人的申請，會被學校Admission轉至各學院錄取部門，做進一步的審理。那么，對于已經(jīng)滿足了“硬件條件”的同學來說，什么能夠讓你在眾多實力相當?shù)纳暾堈咧忻摲f而出，獲得招生官的青睞呢？沒錯，正是“硬件條件”以外的“軟實力”。向招生官展示你的軟實力，可以向招生官展示你與所申請課程的匹配程度，讓招生官覺得，不是“你也可以”，而是“非你不可”。

另外，對于成績出類拔萃的同學來說，英國G5名校才是他們的首選和目標，與名校的學術聲望相對應的，申請G5面對的競爭也是相當激烈和殘酷的。在名校的申請中，你的對手是來自世界各地、成績同樣出類拔萃的學生，軟實力甚至可以決定申請的成?。?/span>

由此可見，“軟實力”對所有申請者都是非常重要的。打個比方，“軟實力”對成績偏弱的申請者有“雪中送炭”之功，對優(yōu)秀的申請者有“如虎添翼”之效。

三．應該從哪些方面提升“軟實力”？

“軟實力”可以從很多方面加以提升，例如，專業(yè)相關的實習、科研學術項目、有影響力的學術競賽、課外活動、獎項、愛好特長、其他特殊經(jīng)歷等。對于商科和理工科的申請者，專業(yè)注重的軟實力往往各有側重。同學們需要針對自己所申請專業(yè)的特點，做有針對性的提升。

下面小編就具體說說如何從以上這些方面提升“軟實力”。

1. 實習

專業(yè)相關的實習，可以提升學生對專業(yè)知識的應用能力，培養(yǎng)溝通能力、團隊合作意識，同時也可以為未來的職業(yè)發(fā)展積累行業(yè)相關的實踐經(jīng)驗。對于要申請英國商科的同學們，這些能力尤為重要。

以英國G5之一的帝國理工為例，帝國理工在審理商科申請時，就特別看重學生的實習經(jīng)歷。高含金量的實習不僅能夠體現(xiàn)學生對專業(yè)知識的掌握程度和運用能力，同時也可以向學校展示明確的申請動機和職業(yè)規(guī)劃。商科同學建議選擇的實習單位包括，銀行、投行（國內(nèi)則是證券公司）、保險公司、四大會計師事務所等。實習表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，在實習結束時如果可以拿到所在機構推薦人的推薦信，更可以為實習經(jīng)歷和大學申請增色不少。

2. 科研和競賽

和實習相比，科研項目和競賽是對學生學術能力和創(chuàng)新能力的權威認定。

有的同學或許覺得科研和競賽離自己實在太遙遠，其實不然。以商科為例，國內(nèi)院校都給商科的學生提供了很多參加競賽的機會，如國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目（俗稱的“大創(chuàng)”）、各類商賽、數(shù)模大賽等。對于理工類專業(yè)的同學們來說，通過參加科研項目和學科競賽，不僅提升實驗操作、知識應用、動手能力、新理論運用和新設備使用能力等，獲得高含金量實踐項目的立項證書、獎項，發(fā)表論文，都將是申請人研究能力和實踐能力的綜合展示。

參與科研、大創(chuàng)和各類商賽，不僅可以提高學術水平，更可以提升學生的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神，積累項目經(jīng)驗，提高抗壓能力。同時，在團隊合作中，同學們的領導力和影響力也可以得到提升，這些無疑都是英國名?？粗氐纳暾埲颂刭|。

3. 國外學習經(jīng)歷

事實上，有過國外學習經(jīng)歷的申請人往往更受名校青睞。

非英語國家的學生到英國學習，首先需要面臨的就是全英語的授課環(huán)境和授課方式。就如同很多同學會擔心自己能否適應英國的學習和生活，大學招生官在篩選非英國家申請人時也會評估申請人的語言能力、教育背景，考量申請人是否有能力完成在英國的課程。

國外的學習經(jīng)歷，可以幫助同學們提前適應非母語（英語）授課的教學模式和方法，提高自我調(diào)節(jié)、適應新環(huán)境的能力。在申請時，如果申請人曾有過中長期或短期的國外學習經(jīng)歷，無疑會打消招生官心中對申請人適應能力的顧慮。

4. 學生活動和社會活動

英國名校很看重申請人的綜合素質，包括但不限于領導力（leadership）、創(chuàng)新能力（innovation）、企業(yè)家精神（entrepreneurship）等。

同學們通過參加學生活動，例如學生會、各類專業(yè)學會、社團活動等，一方面可以提升自己的組織能力、溝通能力、領導力，也可以全方位展示你的特長、興趣愛好等。

社會活動可以選擇參加志愿者活動、環(huán)保組織、支教等，一方面可以體現(xiàn)學生對社會的關注（social concern），另一方面也向招生官展示了你正在做的、或是即將對社會作出的貢獻（contributions），可謂是一舉兩得。

最后，同學們可以參考本文，對自己的軟實力做一個較為全面的評估。評估之后，對于自己還欠缺的或需要提升的方面，就需要趕緊行動了。

以一個目前大二在讀的學生為例，暑假即將來臨，正式提升軟實力的好機會。從現(xiàn)在開始，你可以做好簡歷，關注和自己專業(yè)相關的行業(yè)和公司，有針對性地投遞他們的實習崗位，和教授溝通是或否有實現(xiàn)項目參與（哪怕是幫忙），關注各種大學生比賽積極參與。或者你的家里有人脈，可以幫助你尋找到這些資源。無論怎么做，都要有針對性，并且最后有持續(xù)性（比如在一個公司，做多個假期的實習），這兩點會讓學校看到你為了自己所喜歡的專業(yè)一直努力，而不是隨隨便便湊數(shù)，來增加簡歷內(nèi)容。

如果以上的方法都不可行，那么，要去哪里找這些資源呢？

1.關注大企業(yè)實習招聘：啟德【善?任】職場領航

與國內(nèi)1000多家國際知名企業(yè)，如頂級投行、咨詢管理公司、世界500強等，形成人才輸送戰(zhàn)略合作，能夠為學員提供名企獨家內(nèi)推的求職機會。

2.參與國內(nèi)外科研項目：啟德【知·行】研究助理項目

本項目集結美國名?？蒲袑焾F隊，擁有豐富的科研經(jīng)驗，能夠為學生提供專業(yè)的科研學術與論文指導。學生通過參與專業(yè)前沿的科研項目，使學生獲得獨特的研究資歷，感受名校科研氛圍，找到自己的學術興趣，建立學術圈的人脈，甚至獲取學校內(nèi)部推薦機會。

3.利用暑期參加學游夏令營：

【劍橋大學商科背景提升營】

15天劍橋大學商學院課程，課程由劍橋大學背景的教授編排及教課，體驗名校商科課程；邀請劍橋大學學生或專家到課堂上做專題演講；了解異國文化，拓展視野，學習地道的英式英語；感受劍橋大學精神，學習劍橋大學獨有且受到高度贊賞的領導力模型及其發(fā)展歷程；參加劍橋大學商學院案例教學培訓，領略世界著名商學院教授的教學風采；深度體驗自由平等、富于創(chuàng)新、競爭開放的英國文化；海外志愿服務為青少年提供了服務實踐的平臺，初嘗義工滋味，深入體驗英國本土文化，傳遞善良和愛心以及增強環(huán)保意識。

【新加坡騰飛計劃】

新加坡國立大學學術課程plus世界500強企業(yè)實訓（參考：保誠集團），參加世界知名金融企業(yè)內(nèi)部培訓；新加坡國立大學教授親自講解商業(yè)課程；參與大學設計的創(chuàng)新商業(yè)策劃報告賽；獲得新加坡國立大學頒發(fā)的項目證書及銀行實訓證書，成績優(yōu)秀者還可獲得比賽獲獎證書。

通過以上，你是否已經(jīng)做到心中有數(shù)了呢？不如現(xiàn)在就做一個提升規(guī)劃吧！早做規(guī)劃，有的放矢，祝愿同學們都能如愿收獲英國名校的Offer，留學成功。

本文作者：啟德大連分公司英愛部服務顧問——高爽（Grace）

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