【導(dǎo)讀】日本的心理學(xué)課程設(shè)定與國內(nèi)有些許不同,比較常見的課程設(shè)定,是把心理學(xué)設(shè)定為<基礎(chǔ)分野>(基礎(chǔ)領(lǐng)域)和<応用分野>(應(yīng)用領(lǐng)域)。 基礎(chǔ)領(lǐng)域是用觀察,實驗,調(diào)查等方法去分析和研究人的心理,而應(yīng)用領(lǐng)域是在基礎(chǔ)心理學(xué)的基礎(chǔ)上實際運用并解決問題的心理學(xué)分支。 不過,因為具體領(lǐng)域有很多,教學(xué)側(cè)重點也不一樣,所以各個大學(xué)對其分配也就有一定的差異。
日本的心理學(xué)課程設(shè)定與國內(nèi)有些許不同,比較常見的課程設(shè)定,是把心理學(xué)設(shè)定為<基礎(chǔ)分野>(基礎(chǔ)領(lǐng)域)和<応用分野>(應(yīng)用領(lǐng)域)。
基礎(chǔ)領(lǐng)域是用觀察,實驗,調(diào)查等方法去分析和研究人的心理,而應(yīng)用領(lǐng)域是在基礎(chǔ)心理學(xué)的基礎(chǔ)上實際運用并解決問題的心理學(xué)分支。
不過,因為具體領(lǐng)域有很多,教學(xué)側(cè)重點也不一樣,所以各個大學(xué)對其分配也就有一定的差異。
基礎(chǔ)心理學(xué)主要研究領(lǐng)域舉例
■認知?理學(xué)
研究?類的?級?理過程,即我們在處理外界事物時的?系列認識過程。
■發(fā)展?理學(xué)
主要研究?類個體從受精卵開始到出?、成熟直?衰?的整個?命中,?理發(fā)?和發(fā)展的過程
■社會?理學(xué)。
研究個體和群體在社會相互作?中的?理和?為發(fā)?及變化規(guī)律,?如種族歧視,偏見,刻板印 象的形成等等。主要分布在?學(xué)類和社會學(xué)類的研究科下。
應(yīng)用心理學(xué)主要研究領(lǐng)域舉例
■教育?理學(xué)
把?理學(xué)的理論或研究應(yīng)?在教育上,研究在教育情境下,?類的學(xué)習(xí)、教育?預(yù)的效果、教學(xué)?理等。主要分布在教育學(xué)研究科下。
■犯罪?理學(xué)
??理學(xué)的?法論來系統(tǒng)地闡述闡明犯罪?為,以及犯罪?為的周邊?為現(xiàn)象。主要分布在?學(xué)類和社會學(xué)類的研究科下。
■臨床?理學(xué)(醫(yī)學(xué)相鄰研究領(lǐng)域)
根據(jù)?理學(xué)原理知識和技術(shù),解決?們?理問題的學(xué)科。?般的研究對象是?些?理疾病以及對應(yīng)的?理學(xué)療法,如咨詢、?理治療研究等,核?分布在醫(yī)學(xué)及?命環(huán)境科學(xué)專業(yè)下。
*值得注意的是,相關(guān)臨床心理學(xué)領(lǐng)域,對語?交流能?要求很?,需要有臨床醫(yī)學(xué)的知識和閱讀英?學(xué)術(shù)研究的功底,日本的大學(xué)很少招收留學(xué)生,因此不是很建議留學(xué)?報考。
臨床?理學(xué)之外的所有?理學(xué)研究,研究?向更寬,語?要求適中,更適合留學(xué)?報考。
建議原因
? 日本作為近代心理學(xué)發(fā)展較早的國家之一,行業(yè)在日本普及度很高,幾乎所有排名較前的學(xué)校都會設(shè)置心理學(xué)專業(yè)
? 和其他眾多文科專業(yè)一樣,日本的文科就業(yè)并不十分看重專業(yè)背景。而心理學(xué)的學(xué)習(xí)對語言的要求(日語和英語)很高,這對未來求職來說是非常有利的優(yōu)勢。
? 日本的心理學(xué)專業(yè)要求熟練掌握數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)分析等統(tǒng)計學(xué)知識,利于求職就業(yè)
? 受美國影響深,?部分研究課題和課程設(shè)置?乎和美國?致,利于留?或申請去美國繼續(xù)讀博深造
就業(yè)方向
? ?數(shù)據(jù)分析師(IT公司,市場調(diào)研公司,咨詢公司等)
? 臨床研究助?(醫(yī)藥公司,研究所等)
? 心理咨詢師,但是臨床心理咨詢類的工作比較特殊,只有臨床心理學(xué)專業(yè)的院生才可以考臨床心理士的證書,從而從事這類工作。
? 企業(yè)的??資源管理、教育、宣傳等崗位
? 高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事心理學(xué)的教學(xué)科研
? 留?或赴歐美繼續(xù)深造讀博
選校建議
日本的大學(xué)較少設(shè)置單獨的心理學(xué)學(xué)部,但是排名靠前的高校都會設(shè)置心理學(xué)專業(yè)。由于心理學(xué)領(lǐng)域不同,研究的內(nèi)容也不一樣。在選擇大學(xué)的時候一定要提前了解自己想選擇的領(lǐng)域、是否有該專業(yè)的教授。
比如希望成為心理咨詢師的話,需要學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)。最近比較受關(guān)注的犯罪心理學(xué)、研究兒童的身心成長心理學(xué)等,如果希望報考這些領(lǐng)域,需要關(guān)注大學(xué)是否有這些領(lǐng)域的研究優(yōu)勢。
此外,有些大學(xué)并沒有獨立的學(xué)科,而是在入學(xué)后有相關(guān)的學(xué)習(xí)課程。為了在進入大學(xué)之后不留遺憾,可以提前了解一下大學(xué)的課程安排。
東京大學(xué)
東京大學(xué)是日本最早設(shè)立心理學(xué)的大學(xué),也是目前日本心理學(xué)排名最高的大學(xué)。東京大學(xué)在文學(xué)部、教育學(xué)部均設(shè)有心理學(xué)相關(guān)學(xué)科。東京大學(xué)心理學(xué)研究室成立于1903年,是日本最早的心理學(xué)研究室。經(jīng)過100多年的心理學(xué)研究,取得了世界領(lǐng)先的研究成果,并且引領(lǐng)者日本的基礎(chǔ)心理學(xué)研究。
京都大學(xué)
在東京大學(xué)設(shè)立心理學(xué)科3年后,京都大學(xué)也緊接著設(shè)立了心理學(xué)科;在大學(xué)院文學(xué)研究科、教育學(xué)研究科、人間·環(huán)境學(xué)研究科都有心理學(xué)專業(yè)相關(guān)方向。
東北大學(xué)
東北大學(xué)的教育學(xué)部·教育學(xué)研究科、文學(xué)部·文學(xué)研究科均開設(shè)了心理學(xué)相關(guān)專業(yè)方向。東北大學(xué)文學(xué)研究科心理學(xué)研究室成立已超過90年。主要研究領(lǐng)域包括認知心理學(xué)、社會心理學(xué)、感情心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和文化心理學(xué)等方向。
問題答疑
心理學(xué)相近的專業(yè)?
日本文學(xué)、外國文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、地理學(xué)、文化學(xué)等。
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