代爾夫特之產(chǎn)品設計專業(yè)推薦

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　　代爾夫特理工大學(荷蘭語：Technische Universiteit Delft)是世界上理工大學之一。代爾夫特理工大學位于荷蘭代爾夫特市，是荷蘭規(guī)模最 大最 具有綜合性的理工大學，擁有超過15000名學生、2700多個研究人員(包括200多位教授)和1800多名工作人員，其航空工程，船舶工程，電子工程，水利工程，衛(wèi)星遙測工程等學科在世界上都具有領 先地位和卓越聲望，她與意大利米蘭理工大學，瑞典查爾姆斯理工大學，瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學院，德國亞琛工業(yè)大學構成IDEA聯(lián)盟。根據(jù)英國泰晤士報高等教育版的排名，代爾夫特理工大學位列世界大學行列。

　　排名《戰(zhàn)略產(chǎn)品設計》理學碩士課程被《商業(yè)周刊》評為全球30大設計和商業(yè)課程之一。

　　戰(zhàn)略產(chǎn)品設計(SPD)

　　優(yōu)質的產(chǎn)品和服務并非一帆風順。它們的背后是開發(fā)過程，首先要仔細考慮市場需求，競爭環(huán)境，公司資源，品牌形象以及要創(chuàng)建的新產(chǎn)品或服務的樣式和功能。

　　戰(zhàn)略產(chǎn)品設計(SPD)碩士課程的重點是產(chǎn)品和服務設計的業(yè)務環(huán)境。這可能是大型國際公司，強大的設計咨詢公司或創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的背景。

　　該計劃的重點是將公司的戰(zhàn)略和市場機會轉化為強大的產(chǎn)品或服務組合。SPD提供了洞察力和開發(fā)業(yè)務資源和市場機會的工具。換句話說，它旨在最 大程度地提高設計對業(yè)務和市場的影響!

　　學生將學習如何應用諸如市場和品牌分析，未來方案以及技術路線圖之類的技術，作為戰(zhàn)略產(chǎn)品設計的驅動力。他們還學會根據(jù)強大的社會和經(jīng)濟原理為業(yè)務創(chuàng)建健壯的設計策略。最 終，學生獲得了幫助公司概念化，開發(fā)和推出具有社會意義的，商業(yè)上成功的產(chǎn)品和服務的技能。

　　職業(yè)前景：

　　該計劃的畢業(yè)生準備進入產(chǎn)品開發(fā)的各個方面;通常在商業(yè)環(huán)境中。他們具有很強的實踐設計能力，對創(chuàng)新過程的廣泛了解以及對商業(yè)成功的戰(zhàn)略基礎的深刻理解。畢業(yè)生已準備好擔任戰(zhàn)略設計師，產(chǎn)品或品牌經(jīng)理，新產(chǎn)品開發(fā)項目負責人，創(chuàng)新顧問，設計和品牌顧問以及創(chuàng)新經(jīng)理的職位。一些畢業(yè)生選擇在商業(yè)界或學術界進行研究。

　　學姐學長說

　　工業(yè)設計工程學院由來自世界各地的學生組成。我們都來自不同的背景，我們在上一所大學的教學方式可能與TU Delft的教學方式不同。在大學里，您將通過體驗并將知識付諸實踐來學習。您要決定如何參與每個項目。我很肯定，在過去的幾個月里，我在代爾夫特理工大學學到的東西超出了我的想象。

　　IO(Industrieel Ontwerpen-工業(yè)設計工程)系是激發(fā)靈感，享受樂趣并開發(fā)設計項目的地方。這是一個寬敞的開放空間，充滿了設計專業(yè)的學生，他們全都以團隊或自己的方式工作。 IO系專為有創(chuàng)造力的人才而設計;我們可以自由地在任何地方工作和娛樂，但是我們想要。對于設計專業(yè)的學生來說，在這里工作的經(jīng)驗真的很特別，因為它提供了各種各樣的開放式和封閉式空間，可以讓最 好的設計師脫穎而出。

　　交互設計(DFI) ：

　　定義

　　在過去的幾十年中，產(chǎn)品和服務的主觀含義在設計過程中穩(wěn)步增長。對用戶，他們的生活和期望的越來越深刻的了解已成為制定成功主張的關鍵。結果，越來越需要在產(chǎn)品和服務的“用戶角度”上專業(yè)的設計師，他們了解產(chǎn)品對人們的生活，他們的經(jīng)歷，動力和行為產(chǎn)生的影響。

　　您將會學到什么 ?

　　交互設計(DfI)碩士課程重點關注人與產(chǎn)品交互的方式：用戶如何理解，使用和體驗產(chǎn)品?這就提出了一個問題，即設計師如何將與用戶相關的產(chǎn)品概念化。該專業(yè)的目的是教育設計師，使他們了解人們在日常生活中使用產(chǎn)品會做什么，并期望他們從中受益，以及能夠設計出適合他們需求和能力的產(chǎn)品。該專業(yè)為學生提供了多學科的學習課程，涵蓋了從美學和人體工程學到心理學和社會學的各個主題。學生將學習制定設計構想，創(chuàng)建和可視化概念以及開發(fā)和測試體驗式原型。該程序深入研究了人們與產(chǎn)品交互的過程和原理：如何使用戶參與需求分析，以及如何在產(chǎn)品開發(fā)過程中應用技術。在項目階段，學生應用并整合所學知識。DfI學生不僅能夠通過技術知識來設計互動構想，而且能夠創(chuàng)造出現(xiàn)實可行的演示者。通過這種結合，DfI從理論上和實踐上為您做好準備，成為用戶體驗專家

　　職業(yè)前景

　　近年來，飛利浦，沃達豐，惠普，微軟，TomTom，Océ等公司以及許多較小的公司以及設計和市場研究機構聘用了該專業(yè)的畢業(yè)生。通過Medisign的專業(yè)化，專門研究Medisign的畢業(yè)生是在醫(yī)學領域的跨學科團隊中具有設計經(jīng)驗的全方位工程師。在這個不斷發(fā)展的領域，有大量的設計機會。Medisign計劃的參與者已經(jīng)在Indes和Spark Design等醫(yī)療設計公司找到工作，并在飛利浦醫(yī)療，Drager和Siemens等醫(yī)療設備領域活躍的跨國公司找到了工作。

　　課程設置，強調實習的要求。

　　在您繼續(xù)攻讀碩士學位的同時，實習是學習和探索您的興趣的好方法。他們將帶您進入現(xiàn)實世界，深入了解事物在其中的工作方式，并幫助您將自己打造為設計師。雖然獲得學術知識是一回事，但將這些知識應用于工業(yè)項目則是一個完全不同的方面，這就是實習提供新視角的便利，而又沒有長期承諾的壓力。幸運的是，在IDE我們不僅允許在我們自己的時間來進行實習，而且還獲得了15個EC在選修學期(3秒為它研發(fā)的主控程序的學期)

　　集成產(chǎn)品設計

　　集成產(chǎn)品設計(IPD)碩士課程的重點是基于用戶利益，業(yè)務和社會挑戰(zhàn)之間的平衡，教授如何設計以用戶為中心的創(chuàng)新產(chǎn)品和產(chǎn)品服務組合。它涵蓋了整個設計過程，從設計簡介開始，以適合大規(guī)?；蛐∨可a(chǎn)的完整產(chǎn)品結束。因此，IPD大師的重點是通過應用系統(tǒng)的最 新理論和方法，以及集成用戶，技術和業(yè)務方面，教授概念化和實施設計。IPD碩士課程的身份取決于所有這些方面的緊密結合，以形成成功的新產(chǎn)品提案;這使IPD碩士課程具有挑戰(zhàn)性，令人興奮且獨特。國際產(chǎn)品開發(fā)領域瞬息萬變。產(chǎn)品正在變得越來越智能，可以更好地集成到系統(tǒng)中，并且必須遵守日益嚴格的標準。產(chǎn)品開發(fā)正從跨學科的職業(yè)過渡到跨學科的職業(yè)，知識密集程度更高，因此需要不斷更新工具和方法。IPD碩士課程為涉及的學科提供了一種綜合方法：對創(chuàng)新設計理論和方法，美學，人體工程學，工程學和可持續(xù)性的高級研究。IPD課程包括嵌入產(chǎn)品設計項目中的創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)的多學科應用研究。

　　申請要求：211,985院校背景，雙一 流A類學科 ，優(yōu)秀的作品集。

　　語言要求：雅思：6.5分(6)，托福：90(21)

　　截止日期：1月15日。

　　學制：兩年

　　授課語種：英語

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