如何更好的融入海外圈子

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?????? W來自陜西西安，是一位2014年04月去澳洲讀10年級(jí)的學(xué)生。從言詞中，我能感受到W的性格比以前較成熟，但不能說外向，更確切地說是有自己的一些想法。這次回來他的變化很大，之前送出去之前父母還擔(dān)心這么小的孩子一個(gè)人去國(guó)外會(huì)不會(huì)被欺負(fù)，性格偏內(nèi)向的W會(huì)不會(huì)去了害怕等等，但是這次回來到公司找我變得落落大方，完全脫離了曾經(jīng)的孩子氣，變得跟小大人似得，家長(zhǎng)都特別欣慰。他還主動(dòng)的跟我談他剛?cè)サ臅r(shí)候很難跟大家一起生活學(xué)習(xí)，語(yǔ)言的不互通和性格的內(nèi)向讓他總是想要遠(yuǎn)離群體，其實(shí)這種困境可能是絕大數(shù)中國(guó)或者國(guó)際學(xué)生初到海外所碰到的困難。后面老師發(fā)現(xiàn)了他老師單獨(dú)呆，后面邀請(qǐng)了幾個(gè)當(dāng)?shù)氐暮⒆舆€有一個(gè)已經(jīng)到澳洲2年的國(guó)際生幫W一起學(xué)習(xí)，相互成為小組，慢慢的，W開始被動(dòng)的接受各種活動(dòng)然后到習(xí)慣。他還跟我說，他想在11年級(jí)也做同樣的事情，幫下一屆的新生適應(yīng)澳洲的生活，讓他們能感受到溫暖，在海外，還是會(huì)有孤獨(dú)感的，所以只有融入大集體中去做事情，才會(huì)感覺有存在感，才會(huì)更加適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境！也就不到一年時(shí)間，看到W的變化，我倍感欣慰，也著實(shí)讓我反思國(guó)內(nèi)的教育和西方教育模式的差別，和對(duì)孩子啟蒙階段的教育的意義。


?????? 下面我總結(jié)一下中國(guó)留學(xué)生初到澳洲融入新環(huán)境的一些問題：

?????? 關(guān)于如何融入的話題，可以說幾乎所有的家長(zhǎng)都關(guān)心，其實(shí)對(duì)于國(guó)際學(xué)生，如果快速的融入一個(gè)陌生的大集體，這個(gè)確實(shí)是有困難的，尤其是年齡不到18歲的低齡學(xué)生，更容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，中國(guó)學(xué)生，不管是高中還是本科，一般會(huì)遇到三種情況（高中因?yàn)橐?guī)模比大學(xué)小，學(xué)生年齡也小一些，因此現(xiàn)象更明顯）：

?????? 1）完全被孤立：在中國(guó)人圈子里和在老外圈子里都找不到好朋友，自己對(duì)交友沒有信心。甚至在心理上會(huì)變的孤僻，這是令人擔(dān)心的，但相對(duì)少。

?????? 2）被中國(guó)圈子孤立：如果一個(gè)中國(guó)學(xué)生刻意避開中國(guó)學(xué)生圈子,去找老外朋友，很有可能會(huì)被中國(guó)孩子排除在外。但是如果這個(gè)孩子在澳洲圈子里找朋友不成功，那么他就成了第一種情況。其實(shí)這種現(xiàn)象在韓國(guó)學(xué)生圈子里更為明顯。

?????? 3）扎堆在中國(guó)圈子里：現(xiàn)在很多學(xué)校里中國(guó)人不少，很容易形成一個(gè)中國(guó)小圈子。不少中國(guó)學(xué)生實(shí)際上就生活在這個(gè)圈子里，令自己的海外生活和學(xué)習(xí)效果大打折扣，而家長(zhǎng)并不知道。

?????? 那有沒有可能做到自由行走于中國(guó)圈和澳洲圈呢？有，但是難度系數(shù)很高。那具體的困難有哪些呢？哪些是顯而易見的，又有哪些是深層，隱性的呢？面對(duì)這些困難，又如何準(zhǔn)備并克服呢？

?????? 首當(dāng)其沖的，也是最容易理解并能預(yù)見到的困難是語(yǔ)言。
?????? 語(yǔ)言方面的挑戰(zhàn)至少有兩個(gè)層面：語(yǔ)言能力本身以及交流的內(nèi)容。學(xué)生首先要具備流利的英文表達(dá)能力，再者便是找到同他人對(duì)話的共同興趣點(diǎn)。兩者必須共有，但是后者的難度更大。

?????? 第二個(gè)是個(gè)體的性格。雖然說沒有兩個(gè)人的個(gè)性是一樣的，但是中國(guó)人作為一個(gè)群體來講，?出于文化，社會(huì)，國(guó)情，以及現(xiàn)代教育模式的影響，是有不少共性的，特別是在自我表達(dá)和展現(xiàn)方面能力，往往跟年齡的增長(zhǎng)成反比，比如在主動(dòng)性方面就多少存在障礙。

???????第三，中國(guó)大陸的學(xué)生往往會(huì)帶有歷史包袱。
?????? 跟他人交流的時(shí)候，尤其是談到關(guān)于一些歷史遺留的敏感話題，在還沒有跟對(duì)方（包括跟老師）展開深入的交流之前，就已經(jīng)有了自己的“標(biāo)準(zhǔn)”答案。我自己曾經(jīng)甚至因?yàn)槁牭讲煌囊庖姸鴳嵟^，不過也證明了自己曾經(jīng)年輕過。話說回來，既然你遠(yuǎn)道而來美求學(xué)，最起碼要給自己一次機(jī)會(huì)，聽聽不同的聲音，其中難免有些觀點(diǎn)是你不喜歡的，也有些是從未接觸過的。學(xué)會(huì)去聽不同的觀點(diǎn)，難道不是留學(xué)的一部分嗎？

???????第四是文化上的區(qū)別。
?????? 雖然我們每個(gè)人都承認(rèn)中西文化相差甚大，但是真正看清楚文化的差異是如何影響留學(xué)生的融入，并非容易。很多的差異性問題確實(shí)是由于生活的軌跡和關(guān)注點(diǎn)不同而導(dǎo)致聊天的興趣點(diǎn)不在一起。其中最明顯的一點(diǎn)就是澳洲百姓對(duì)體育的熱衷和中國(guó)人民對(duì)學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)的瘋狂，兩家人只能說兩家話。但是有更深一層的文化區(qū)別，并不容易覺察到，那就是中西對(duì)“朋友”或“友情”的定義存在差異。中國(guó)是個(gè)極其講人情的社會(huì)，因此“朋友”這個(gè)概念往往比澳洲甚至海外其他留學(xué)國(guó)家要復(fù)雜，微妙許多。這種差異類往往導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生感覺找不到很要好的國(guó)際朋友，留學(xué)多年，還是覺得中國(guó)朋友親。也許中國(guó)朋友真的就更親一些，但是我希望用一個(gè)比喻來客觀地分析這個(gè)現(xiàn)象：比較一下中澳兩國(guó)的中國(guó)菜。凡是第一次吃澳大利亞的中國(guó)菜的中國(guó)人，都會(huì)認(rèn)為它不正宗，甚至不好吃。其原因就是因?yàn)槲覀円呀?jīng)吃習(xí)慣了中國(guó)的中國(guó)菜，依賴的是中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)。

?????? 同樣的道理，中國(guó)學(xué)生在澳洲交朋友，如果始終沒有找到中國(guó)式的那種友情，你總是覺得沒有交到好朋友或者友情“不正宗”。但是有人會(huì)說，中國(guó)菜的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是以中國(guó)的為準(zhǔn)。確實(shí)，這點(diǎn)我贊同。但是交友又有別于中國(guó)菜：在中國(guó)依賴中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，但是到了澳洲或海外，就需要了解并接受當(dāng)?shù)氐臉?biāo)準(zhǔn)。

?????? 最后一點(diǎn)困難是取決于中國(guó)留學(xué)生所接觸到的澳洲同學(xué)和老師。很多老外對(duì)中國(guó)不了解甚至誤解，但是這些都不是問題所在。最核心的問題是這些老外是否有意愿去了解中國(guó)。如果澳洲學(xué)生和老師也能向前邁出一步，主動(dòng)去了解中國(guó)，那么中國(guó)學(xué)生的融入也就會(huì)事半功倍了。從另外一個(gè)方面來講，選一個(gè)合適的澳洲學(xué)校是何等重要。

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