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帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

  • 2024年12月05日 10:11
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【導(dǎo)讀】對(duì)于熱衷于創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題,并希望通過(guò)設(shè)計(jì)改善人類(lèi)生活的同學(xué),可以試試產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)將藝術(shù)、科技和商業(yè)結(jié)合,學(xué)生可以學(xué)習(xí)從概念開(kāi)發(fā)到最終產(chǎn)品制造的全過(guò)程。隨著市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)師需求的增加,產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),如消費(fèi)品、家具、電子設(shè)備的設(shè)計(jì)或用戶(hù)體驗(yàn)優(yōu)化等。
            

對(duì)于熱衷于創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題,并希望通過(guò)設(shè)計(jì)改善人類(lèi)生活的同學(xué),可以試試產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)將藝術(shù)、科技和商業(yè)結(jié)合,學(xué)生可以學(xué)習(xí)從概念開(kāi)發(fā)到最終產(chǎn)品制造的全過(guò)程。隨著市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)師需求的增加,產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供了廣闊的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),如消費(fèi)品、家具、電子設(shè)備的設(shè)計(jì)或用戶(hù)體驗(yàn)優(yōu)化等。

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今天,我們就一起來(lái)看看知名藝術(shù)院校帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。

該項(xiàng)目將培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)提升人類(lèi)能力和關(guān)系的產(chǎn)品所需的技術(shù)和批判性技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生將應(yīng)對(duì)當(dāng)代現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,包括可持續(xù)性和技術(shù)變革,同時(shí)在本地和全球背景下探索材料、制造工藝、美學(xué)以及社會(huì)參與。通過(guò)課程學(xué)習(xí),學(xué)生將發(fā)展廣泛適用的技能和批判性思維能力,包括研究、圖形表達(dá)、建模與原型制作以及專(zhuān)業(yè)展示技巧。

該項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)很多,包括但不限于:

1.豐富的設(shè)計(jì)工具。項(xiàng)目通過(guò)選修課豐富學(xué)生的實(shí)踐領(lǐng)域,例如以用戶(hù)為中心的設(shè)計(jì)、材料創(chuàng)新、制造方法、實(shí)驗(yàn)性陶瓷以及公共領(lǐng)域設(shè)計(jì)。

2.深厚的行業(yè)資源。通過(guò)與 Roche Bobois、Moroccanoil 和 Poltrona Frau 等公司的合作項(xiàng)目和實(shí)習(xí),獲得真實(shí)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

3.深刻的行業(yè)洞察。學(xué)生可以從行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士的講座、項(xiàng)目咨詢(xún)和評(píng)論中學(xué)習(xí),深入了解理論問(wèn)題以及原型制作和制造等實(shí)際事項(xiàng)。

4.高級(jí)的專(zhuān)用設(shè)施。學(xué)生能夠使用使用帕森斯的研究資源,例如 Angelo Donghia 健康材料圖書(shū)館,以及博物館、檔案館和 Material ConneXion 等組織的資源。

5.有趣的創(chuàng)意合作。學(xué)生可以與建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、美術(shù)和燈光設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生共享工作坊和工作室空間,促進(jìn)跨學(xué)科合作。

那項(xiàng)目的畢業(yè)生們有多出色呢?

在帕森斯的“持久設(shè)計(jì)”課程中,2015屆畢業(yè)生 Yogita Agrawal 被要求思考:“人類(lèi)的基本需求是什么?”她回憶起曾經(jīng)訪問(wèn)的印度村莊中,日落后所有活動(dòng)都停止了。Agrawal 說(shuō):“夜幕降臨后,生活便被黑暗所限制?!?/span>

懷著對(duì)基本需求的關(guān)注,Agrawal 設(shè)計(jì)了 Jhoule,一款通過(guò)運(yùn)動(dòng)供電的LED 燈。憑借這一設(shè)計(jì),她獲得了邁克爾·卡里爾智能設(shè)計(jì)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、詹姆斯·戴森獎(jiǎng),并在學(xué)校的支持下,于 2016 年前往開(kāi)普敦的設(shè)計(jì)大會(huì)(Design Indaba Conference)展示了她的作品。

再比如,2020屆畢業(yè)生Pamela Elizarrarás Acitores,至今仍記得她“在墨西哥海里游泳時(shí),發(fā)現(xiàn)海洋中的塑料比魚(yú)還多”的那一天。

當(dāng)她來(lái)到帕森斯并開(kāi)始研究與社會(huì)正義和環(huán)境廢棄物相關(guān)的問(wèn)題時(shí),她深刻意識(shí)到,他們這一代是首批在氣候變化影響變得顯著的時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的一代人。

“帕森斯讓我覺(jué)醒了,”Acitores說(shuō)道。

紐約市也讓她深受啟發(fā)。課堂之外,她開(kāi)始帶著相機(jī)出現(xiàn)在社區(qū)青年在聯(lián)合國(guó)或市政廳的抗議活動(dòng)中。她自己也逐漸成為了一名氣候活動(dòng)家。

正如你所見(jiàn),項(xiàng)目畢業(yè)生就業(yè)面非常廣泛,不僅可從事工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等相關(guān)職業(yè),還可以參與制造業(yè)、家具設(shè)計(jì)、人道主義與服務(wù)設(shè)計(jì)、健康設(shè)計(jì)以及玩具設(shè)計(jì)等工作。

除此之外還有很多關(guān)于美國(guó)的留學(xué)經(jīng)驗(yàn),大家可以多關(guān)注這個(gè)平臺(tái),或移步微信【i啟德】小程序,看到更多院校和專(zhuān)業(yè)介紹,也會(huì)有大學(xué)排名最新更新。

下面我分享一個(gè)相關(guān)信息:

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位(Bachelor of Fine Arts,BFA)項(xiàng)目。

該項(xiàng)目學(xué)制4年。

申請(qǐng)要求:

采用通用申請(qǐng)(Common Application)系統(tǒng)在線申請(qǐng)。

在提交之前,申請(qǐng)者必須填寫(xiě)所有必填項(xiàng)并上傳相關(guān)材料。大多數(shù)材料可以通過(guò)通用申請(qǐng)電子提交。

1.兩篇作文。

作文1:在你在本校的學(xué)習(xí)或工作中,你會(huì)將哪個(gè)社會(huì)問(wèn)題或系統(tǒng)作為你努力推動(dòng)變革的重點(diǎn)?(200-400字)

作文2:本校的哪些學(xué)術(shù)項(xiàng)目或社區(qū)特色吸引你申請(qǐng)?請(qǐng)?jiān)谧魑闹刑貏e關(guān)注你所申請(qǐng)的學(xué)院和項(xiàng)目。(200-400字)

2.視覺(jué)作品集(在提交通用申請(qǐng)(Common Application)之后提交)。

作品集應(yīng)包含八到十二張幻燈片,可以包括各種視覺(jué)媒體,如素描、繪畫(huà)、雕塑、時(shí)尚設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、表演、平面設(shè)計(jì)、素描本頁(yè)面等??梢蕴峤凰孛璞镜膱D片,包括翻閱素描本頁(yè)面的視頻。學(xué)校鼓勵(lì)申請(qǐng)者展示在題材、方法、技巧和材料上的實(shí)驗(yàn)性和多樣性。也可以選擇包括視頻片段或展示創(chuàng)作過(guò)程或作品制作過(guò)程的圖片(最多五張附加幻燈片),但不是必需的。

3.推薦信2封。

需要提交一封來(lái)自輔導(dǎo)員的推薦信和一封來(lái)自教師的推薦信。通用申請(qǐng)的(Common Application)學(xué)校報(bào)告也是必需的。推薦信也可以由能充分評(píng)價(jià)你作為藝術(shù)家、學(xué)者或?qū)W生的人寫(xiě),例如雇主或?qū)?,但不能由家庭成員撰寫(xiě)。

4.官方成績(jī)單。

本科新生申請(qǐng)者必須提供正式的高中和/或大學(xué)成績(jī)單。如果你目前在校,需提交至今所有課程的成績(jī)單。非英文成績(jī)單必須附上經(jīng)認(rèn)證的翻譯件。

5.英語(yǔ)成績(jī)。

·         所有母語(yǔ)非英語(yǔ)的申請(qǐng)者必須提交過(guò)去兩年內(nèi)有效的英語(yǔ)語(yǔ)言能力測(cè)試成績(jī)。

·         TOEFL iBT—92;IELTS—7;PTE—63;多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試—115;劍橋英語(yǔ)—185。

6.其他標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)

學(xué)校不要求提交SAT或ACT成績(jī),這些成績(jī)?cè)谖覀兊膶徍诉^(guò)程中不會(huì)被考慮。


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