全方位解析英國低齡留學（內含Q&A）

近年來，留學市場穩(wěn)速增長，各大測評機構已經(jīng)陸續(xù)完成對新一年留學趨勢的預測與分析，根據(jù)某份以“高凈值人士”家庭（凈資產超過100萬美金）為主的教育報告顯示，超過30% 的高凈值人士認為應該在高中（10年級）階段即送孩子出國讀書；大學階段排在了第二位，占比23.14% ；初中（7年級）階段以13.76%的比例排名第三；而小學階段的比例甚至也超過了研究生。這說明在絕大多數(shù)的富人心中，低齡留學已經(jīng)是一種主流的價值觀

除了國內高校競爭愈演愈烈，留學低齡化一方面得益于中國家長的眼界及經(jīng)濟能力的提升；另一方面，低齡留學相關的教育產業(yè)(如國際學校、留學機構、培訓機構等)的興起，以及國外教育資源的透明度增加，也為低齡留學孕育了豐厚的土壤。針對這一趨勢，筆者就家長及學生最關注的幾個問題進行較為深入的解答。

1、為什么精英家庭紛紛選擇早早送孩子出國留學？

“不要讓孩子輸在起跑線上”，這句話幾乎是每個中國父母的教育信條，隨著中國家庭收入的大幅提高，面對國內激烈的升學競爭，越來越多的中產及以上家庭選擇讓孩子前往國外深造。根據(jù)調查，家長選擇在低齡階段送孩子出國主要有五大原因：排在首位的是“快樂學習”，調研數(shù)據(jù)顯示，超過半數(shù)的家長認為孩子出國讀中學能夠更快樂地學習，擺脫應試的壓力，能夠更專注于自己感興趣的科目；第二，出國讀高中有更大幾率進入外國名校（四成）；第三，孩子的強烈要求，尊重孩子的選擇（三成）；第四，不希望孩子參加高考；第五，方便未來移民。歐美國家的中學教育普遍被認為更加接近教育本質，注重素質培養(yǎng)，可以允許孩子講有限的時間和精力放在喜歡而且有優(yōu)勢的課程上，樂于接受挑戰(zhàn)，這是國內題海戰(zhàn)術的體制里學不到的東西

2、何時是送子女到英國留學的黃金時機？

原則上講，中學階段（初一~高二）是黃金的入學階段，要特別注意入學年齡，比較好的私立中學對于10年級的學生是要求14周歲，12年級學生是16周歲，一般超齡1歲以上的學生，好的學校就不會再考慮錄取。所有的申請從時間安排上都建議提前一年開始進行，比如打算讓學生高一讀完后銜接英國高中，在中考結束后就應該開始準備。另外，學校在評定低年級學生的入學申請時，對學生的綜合要求都會比高年級的要低，學生也有更多機會進入名校。還是以伊頓公學為例，每年伊頓在全球招收的8年級以上學生總數(shù)不超過10個人。

3、如何選擇合適的英國私立中學？

從辦學性質上，英國中學分為公立中學和私立中學，私立中學又分為傳統(tǒng)寄宿中學、走讀制中學以及國際學校。這個基本上是由經(jīng)濟基礎及小孩國內成績好壞決定的。英國的公立教育大學前完全免費，對于選擇公立教育的家長，房子買對地點至關重要。就學校質量來說，私立普遍高于公立，大約7%的家庭會從小學開始就選擇私立教育，這個數(shù)據(jù)到高中會增至近20%。 這一類家庭基本都屬于精英家庭。擇校主要有以下幾個標準：

A.查閱英國教育監(jiān)管機構發(fā)布的評估報告，教育監(jiān)管機構是英國教育體系的精髓。英格蘭的私立學校- Independent Schools Inspectorate威爾士的私立學校- Estyn蘇格蘭的私立學校- Corporate Zone Home北愛爾蘭的私立學校 – Home為了便于學校間的比對，所有評估報告遵循統(tǒng)一格式、基于同一標準。每所學校每個方面都分為“優(yōu)異、良好、滿意、不滿意”四等。真正意義上的高級私立學校各個方面均為“優(yōu)異”或“良好”， 沒有第三或第四等。這類私立學校在英國私立學校中不超過10%。如果一個學校所有方面的評估都是“優(yōu)異”，則該校毋庸置疑是英國最杰出的學校之一。

B.看成績。英國很多網(wǎng)站每年八月份都會公布各個學校的GCSE (相當于會考) ，A-Level（相當于高考）成績。成績是按該?？忌鶇⒖嫉目偪颇咳〉肁、B、C 等不同級別所占的百分比。如果A的成績在40%以上，A*-B的成績在65%以上那么該校在成績上就是英國優(yōu)秀的學校。

C.有人可能會問看排名不就行了嗎？這恰恰是對英國教育制度不了解的一個誤區(qū)。英國家庭在選擇學校時排名所占比重還真不大。這主要因為英國中學排名非常復雜，有很大的局限性或是區(qū)域性。權威的排名并不存在。常見的有泰晤士報、獨立日報、高校指南等排名。每個排名都不盡相同，但在以上榜單中排名前100的學校成績都可以。按類別分類的則有女校排名、男校排名、混校排名，高級中學(Six Form College)排名等等。有一些較好的中學，比如名氣較高的男校伊頓公學，不參與任何排名。所以排名僅是個參考信息，關鍵在于選擇最有利于孩子個人發(fā)展的環(huán)境。

D.實地訪校。聽校長講講學校的理念，看看校園的環(huán)境設施，感受一下學校里的的氛圍，同時了解一下學校的特色、歷史，學校的學生談談他們的體會……。根據(jù)孩子的情況，挑上三所目標學校在一周的時間仔細考察一下是很有必要的。

4、在英國完成中學課程后只能在英國繼續(xù)念大學嗎？

英國高中課程（A-Level）全程是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。這意味著在英國完成A-Level課程之后，除了通過UCAS申請英國的大學以外，學生還可以通過這個成績申請澳大利亞、香港、美國甚至歐盟區(qū)一些英語授課大學的本科課程，具體要求還要查看目標大學的要求。比如申請美國較好的大學本科，除了A-level成績以外，同樣需要提供SAT或者ACT（美國高考）成績。部分英國中學的12年級除了A-Level課程外，會同時開始IB（國際文憑）課程，學制也是2年，IB文憑同樣用來可以申請世界上大部分國家的大學本科。

需要特別注意的的是，如果學生A-level成績或者IB成績達不到本科要求，同樣可以考慮就讀英國的大學預科課程，部分預科課程甚至不要求學生完成13年級，憑借12年級的成績也可以申請?？偠灾究粕暾埵欠浅ｌ`活的，需要根據(jù)實際情況進行選擇。

本文作者：啟德廈門分公司英愛部顧問——鄭明嘉

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