恰同學少年 --- 相遇劍橋~~~~~不用太早， 只要剛剛好~

雖然在劍橋?qū)W習生活的夏令營時光是短暫的，記憶卻是綿長的。每一位小朋友都在各個方面都表現(xiàn)出了小宇宙隨時爆發(fā)的正能量。他們堅持參加學習活動，并樂在其中，感受純正的英國文化，同時和劍橋師生們一同交流學習和生活經(jīng)驗，分享文化體驗，擦出思想的火花。

因此覺得非常有必要寫一篇關(guān)于這次劍橋商科背景提升營的總結(jié)， 一方面想讓更多小朋友們與其家長更深入地認識了解它的真正意義所在，另一方面真得忍不住要再次分享劍橋的日常精彩，美好與溫暖時光。

讓我們從國際化教育環(huán)境體驗，微留學中成長，堅定夢想與樹立遠大人生理想,成長之路增添了重要的足跡四個維度，來認知劍橋商科背景提升營的魅力價值。

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2018年7月30日 ……. 劍橋商科Day2：

第一堂課的內(nèi)容為商務(wù)管理課程。劍橋的美女老師從 importance of speaker’s voice in business 開始。小朋友們?nèi)谌氲姆浅？?，從最初的拘謹，緊張到放松，適應(yīng)只經(jīng)過了一個互動的自我介紹環(huán)節(jié)。多元化的思考方式是英國教育的精華所在。美女老師從不同Case Study從淺至深的將小朋友們帶入精彩的Business Development主題，鼓勵大家進行創(chuàng)造性思維模式的思考。她的講授不失幽默，有趣又有深度，能感受到她帶給學生們的微妙體驗。在整個分享過程中大家被分配了不同的任務(wù)， 有互動問答，小組討論，代表發(fā)言。 不同專業(yè)背景的小朋友徜徉在Business Development Truths 的話題中， 從Administration and Personnel, Marketing, Quality and Consistency不同角度了解Business Development的神秘價值所在。

2018年7月31日 …….. 劍橋商科Day 3：

下午的課程是企業(yè)戰(zhàn)略管理課程。課程難度加強。 深資的劍橋教授將課程從中國的 《孫子·謀攻篇》 ：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆”開始。運用了視頻，Case Study的形式與小朋友們共同經(jīng)典解析了Facebook, Starbucks, Alibaba 等企業(yè)在新產(chǎn)品， 新市場方面的戰(zhàn)略管理舉措。 在課堂熱情日益高漲的狀態(tài)下， 小朋友們被分配到了重磅級的第一個任務(wù)。 要為Ben & Jerry’s ice-cream manufacturer 設(shè)計一份市場發(fā)展戰(zhàn)略方案。分組，討論，用Highlighter 在紙上標出方案，選出代表進行闡述， 與教授互動。小朋友們的任務(wù)完成得到了教授的高度評價。教授的評價是小朋友們的表現(xiàn)， 包括方案， 演講，團隊合作能力以及溝通應(yīng)變能力使她非常欣喜。尤其是提出的一些市場簡略方向的見解非常有創(chuàng)意。

2018年8月1日 …….. 劍橋商科Day 4:

小朋友今天上午的課程主題為Marketing, 劍橋大學的老師通過精選案例的分析與討論，使寶貝們深入認識國內(nèi)外的營銷實踐， 形成正確的市場營銷觀念， 提高營銷管理技能。在Case Study 階段，Marketing 課程進入了高潮，執(zhí)行Brainstorming for Poster時，小朋友們專注，探討，渴求，思考的認真勁表露無疑。在收獲時刻 - 不得不承認良好的教學方法能夠激發(fā)小朋友們的天賦發(fā)揮, Brainstorming, Team-work, Communication, Design，Painting，Presentation，Teacher' s comment, Improvement advice；都是出自小朋友們自己的創(chuàng)作。今天上午的課程滿載而歸。

2018年8月2日 …….. 劍橋商科Day 5：

學姐的分享會后，小朋友們享用了傳統(tǒng)的英式傳統(tǒng)冷食午餐后，迎來了最重磅級嘉賓 - 大學的經(jīng)濟學教授Philip Arestis給大家進行宏觀經(jīng)濟學講座。Philip Arestis教授，劍橋大學博士生導(dǎo)師，英國財政局智囊團成員之一，參與英國重大經(jīng)濟決策，全球Top30名校均有他的弟子在做博士生導(dǎo)師和教授，為世界經(jīng)濟學教育和研究做出了杰出的貢獻。Philip Arestis教授的Lecture 為小朋友們主要分析全球金融危機前世界各國宏觀經(jīng)濟政策運行的框架，金融危機導(dǎo)致主要因素和輔助因素。 親切和藹的老先生將深奧的經(jīng)濟學講解的輕松幽默，非常注重與學生的互動交流，在課堂上非常鼓勵小朋友們暢所欲言，隨時打斷他們講課提問。

2018年8月3日 …….. 劍橋商科 Day 6：

下午進行的是Business Communication 課程， 上課的顏值擔當美女老師Kika在劍橋攻讀MBA，在Dubai有過七年的酒店與汽車領(lǐng)域的運營管理經(jīng)驗。她非常注重學生的獨立思考和解決問題能力。在這樣的課堂，學生被鼓勵與鞭策。老師拋出開放式問題，小朋友們不用舉手，不用起立，任何時候都可以打斷老師，發(fā)表自己的不同見解。課程開始于一段精彩的Team Building, 小朋友們被分為兩組，需要通過有效的團隊溝通完成一件看似無法完成的小任務(wù)， 他們獨立思考，各抒己見，互動溝通配合，積極學習尋找解決問題的方法。在Team Building之后，大家熱情與積極性高漲，Kika老師通過生動的Video形式給大家分享了大量的實際案例分析。寶貝們在課堂上已經(jīng)完全適應(yīng)，勇于發(fā)言, 積極參加討論，相信寶貝們?yōu)樽约旱奈磥砹魧W生活已經(jīng)鋪墊了很好的基礎(chǔ)。

2018年8月1日 …….. 劍橋商科Day 4:

相信每一位留學在外的學子，都會珍惜人生中每一段別樣的旅程。在劍橋大學的第三天亦屬于這段別樣經(jīng)歷中的難忘時刻之一。小朋友們的狀態(tài)發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。如果說在劍橋大學的第一天算作蜜月期– 剛到劍橋，對新的環(huán)境感到新鮮刺激，所有一切都似乎很完美、很好玩，也樂于每天學習新的事物； 在劍橋大學第二天算作危機期 - 這是一個艱難的階段，小朋友會對不同的文化（如生活方面：環(huán)境，飲食等）適應(yīng)起來磕磕碰碰，把焦點聚集到種種不同，只看見消極的情況，看不到積極的方面。那么在劍橋大學的第三天小朋友們已然進入了調(diào)整期 –寶貝們開始更好地認識當?shù)匚幕?，逐漸形成日常性的生活方式。他們逐漸熟悉的劍橋街道，早上會自己坐Bus 去到上課的The University Centre；英語逐漸變得流利，不再害怕開口與本地人說話；發(fā)現(xiàn)自己悄悄地在適應(yīng)英式的餐食；了解到超市有Coop, Sainsbury’s, Tesco, Marks &Spencer，當?shù)赜惺裁礃硬煌趧虼髮W食堂的美食； 原來扔垃圾也需要分類， 會使用Google地圖查找定位自己想去的地方………..相信寶貝們在接下來的生活學習將進入接受期 - 開始更加全面地參與各種新的活動，在當?shù)氐奈幕諊懈械捷p松愉快。寶貝們將進入了所謂的“雙文化”階段，在自己的新家愜意地生活。

2018年8月2日 …….. 劍橋商科Day 5:

下午時間是青荇保護計劃（環(huán)保主題）小組展示。小朋友們被分配成9組，不限形式進行展示和講解。由劍橋市政廳長官， 市民代表，劍橋大學學者， 學生， FLE代表參加展示評審，從creativity, feasibility, oral expression 三個方面評選前三名。每個孩子都是獨特的個體，都有無限的潛能期待被激發(fā)。在展示環(huán)節(jié)，小朋友們的創(chuàng)意，英文的交流水平，對演講主題的深刻理解，團隊合作能力，溝通能力，表演力，問答環(huán)節(jié)的應(yīng)變力，以及邏輯能力均得到了評委們的高度認可與評價。 希望小朋友們在劍橋?qū)W游每項精致活動的經(jīng)歷下，不斷提升綜合學習能力，學有所成！

2018年8月5日 …….. 劍橋商科Day 8：

2018年8月5日， 來到劍橋的第八天， 對于小朋友們注定是不同尋常的一天。 因為這一天有人生中太多的第一次。今天的任務(wù)是為The Children’ s Society 進行義賣活動。The Children’ s Society 是英國的慈善組織之一，其主要救助對象是英國家庭缺少關(guān)愛，無助，孤獨，有心理障礙，犯罪傾向的弱勢兒童。

早上10:30小朋友們齊聚在The University Centre， 經(jīng)過充足的物料準備后，The Children’ s Society的負責人給大家詳盡介紹了活動的內(nèi)容，實施方法， 規(guī)則以及時間安排等。小朋友們經(jīng)過團隊分組，組長選拔，戰(zhàn)略制定，禮品收集與定價，練習與買主的破冰與溝通方式后， 來到了義賣的地點 - 臨近市中心露天市場的商業(yè)街。

令人激動的義賣活動拉開了帷幕。市中心人們熙來攘往， 腳步匆忙，寶貝們都是第一次面臨這樣的挑戰(zhàn)，對于他們的難度主要包括：怎樣大膽的與客戶破冰，怎樣尋找目標客戶，怎樣用簡短的語言說清楚所售商品的用途， 怎樣介紹The Children’ s Society，怎樣克服連續(xù)失敗的焦灼狀態(tài)， 怎樣與團隊合作達到高效率，怎樣Promotion 自己的商品，怎樣進行有效的Business Communication…………更重要的是要用英文喲?。。。。?！

小朋友們的潛能不容忽視，從最初的羞澀，難為情，犯愁，到賣出第一件商品只用了短短的五分鐘。第一次通過自己的努力賣出自己商品的喜悅與自豪感大大提升了寶貝們的自信心與對活動的融入感。隨著第二件，第三件，第四件……..越來越多的成功后，小朋友們今天的義賣活動進入了高潮。他們巧妙運用到在前兩天上課中老師講解的市場營銷，商務(wù)溝通技巧。由開始的單獨售賣改變?yōu)閳F隊聚集合作，增加義賣的人氣與氣場。會用地道的英式發(fā)音在街上輕松自如地清脆喊出 ”Charity Sale，for The Children’ s Society”, “Hello, Madam/Sir, Anything want to buy, for Charity?”； 會用慧眼識別哪些客戶是潛在的， 購買商品的可能性大些；有客戶與其他組員溝通時， 會大膽的有意識將自己托盤中商品拿過去也做介紹， 讓客戶有更多選擇， 增加商品的銷售幾率；在連續(xù)失敗后會自己調(diào)整心態(tài)， 想出改進方法。寶貝們已成為商業(yè)街上一到精彩的風景。

Charity Sale 公益義賣超級成功，一個小時內(nèi)用寶貝們的摯誠收到了近200鎊的善款！他們的努力為這個世界內(nèi)心有陰云的小朋友們，帶來一道陽光。第一次參加義賣，第一次沿街大膽叫賣，第一次售出自己的商品， 第一次與客戶溝通，第一次做市場營銷，第一次體會到團隊的力量， 第一次為Charity做貢獻…….. 相信寶貝們學到的不僅僅是商務(wù)方面的溝通，市場營銷技巧，更多是面對困難如何解決，包容與愛心，堅忍執(zhí)著的生活態(tài)度與理念, 團隊合作的樂趣與奧妙, 這也是寶貝們參加劍橋商科夏令營所收獲的財富之一。

2018年7月30日 ……. 劍橋商科Day2:

在劍橋大學餐廳吃過午餐后，下午小朋友來到了國王學院， 也就是徐志摩曾經(jīng)所在的學院。國王學院是劍橋大學內(nèi)最有名的學院之一。成立于1441年， 由當時的英國國王亨利六世設(shè)立創(chuàng)建， 因而得名“國王學院”。為了顯示國王的雄厚財力， 學院建立之初就追求宏偉壯觀的建筑， 而其建筑群中最出名的當屬學院的禮拜堂， 它聳入云霄的尖塔和恢弘的哥特建筑風格已經(jīng)成為這個劍橋鎮(zhèn)的標志和榮耀。學院中庭還豎立了亨利六世的銅像。7月的劍橋正值暑假，城里到處都是世界各地帶著孩子前來考察大學的游客。沿康河兩岸在岸邊，橋上觀光， 拍攝。劍河邊上，垂柳成蔭， 叢林擁翠， 襯托著劍河的一泓碧水， 整個劍橋就像一片綠色的海洋， 綠意蔥蘢， 令人心醉。一些沿街圍墻上粘貼了不少小廣告， 簡易的自行車， 亂七八糟隨便停放在街道兩邊， 大概這個也是學生們的自由氛圍的杰作。、國王學院門口的霍金之鐘十分顯眼， 設(shè)計新穎。 大概意思告訴我們 “分分秒秒一去不復(fù)返， 言下之意要學生珍惜當下， 莫等閑白了少年頭”。

2018年7月31日 …….. 劍橋商科Day 3:

在劍橋大學的第二天以凌晨3點多的大雨開始，然而天眷有緣人，清晨卻奇跡天晴，空氣中帶有一股清新濕潤的香味。小朋友們今天上午將繼續(xù)探索劍橋的精髓。

數(shù)學橋 - 又稱牛頓橋，是位于王后學院內(nèi)的一座木橋。相傳，這座橋是牛頓運用數(shù)學和力學原理設(shè)計建造的，整座橋上沒有使用一根釘子，堪稱是個奇跡。后來，好奇的學生把它拆下來，想看個究竟。誰知拆下容易，恢復(fù)難！無論他們用什么方法，就是恢復(fù)不了原樣，連校方也無能為力。最后，不得不用釘子固定，才重新將木橋架起來。小朋友們在這個故事中可以感受出劍橋的一種學風，或者是一種文化傳統(tǒng) - 好奇心強，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于實踐。

劍橋大學應(yīng)用數(shù)學與理論物理系 - 霍金曾經(jīng)工作的院系，小朋友們開玩笑的說這里為什么沒有許愿池，或者可以觸摸下什么物件， 可以使他們數(shù)學相關(guān)的科目逢考必過。天真， 俏皮，天真爛漫的小朋友們都有當學霸的小夢想。

2018年8月2日 …….. 劍橋商科Day 5:

倫敦時間2018年8月2日， 今天是來到劍橋的第五天。8月的劍橋缺少了徐志摩筆下的那份寧靜。 然而少少的喧囂卻讓這座充滿學術(shù)氣息的小城多了些更平易近人的“煙火氣”。小朋友們今天上午來到劍橋大學科技館， 聽劍橋大學在讀經(jīng)濟學博士Olivia學姐分享她的求學之路：劍橋生活，雅思高分秘籍，備考劍橋那些事兒， 以及英國留學生活方方面面。Olivia學姐本科UCL， 碩士與博士劍橋大學，本科與碩士均以Distinction 畢業(yè)， 雅思在入讀本科前已經(jīng)達到8分。去劍橋讀書是每位小朋友的夢想，在他們心中都是神一樣的存在。相信劍橋?qū)W姐的分享會觸動小朋友們心中渴望奮斗的那個部分，相信他們也會夢想成為下一個劍橋?qū)W姐（學長）。

2018年8月6日 …….. 劍橋商科Day 9：

進入劍橋商科的第9天從劍橋?qū)W長的分享會開始。學長畢業(yè)于南方科技大學化學系，以年級第一的成績升讀劍橋大學研究生。目前又已經(jīng)成功申請劍橋大學博士。他與小朋友們分享的重點是自己在申請與學習過程中的有趣故事與經(jīng)驗，包括申請規(guī)律， 面試奇葩問題與應(yīng)對，文書重要性與準備要素，獎學金申請要領(lǐng)， 如何培養(yǎng)留學中必備的能力，提出了中國學生與本地學生(native speaker)之間存在的差距以及彌補的措施……..學長幽默風趣的演講風格使得分享會輕松愉悅，他分享的眾多自身真實事例能很好地引起學生們的共鳴。學長提出推薦信格外受到外國大學老師的青睞與重視，還結(jié)合自身真實事例具體講述了推薦信在申研過程中的重要性。所以想拿到劍橋上課老師推薦性的小朋友們都鼓足勁精心準備明天的個人演講，期待他們的精彩發(fā)揮與小宇宙的全爆發(fā)。因為老師只為優(yōu)異的學生準備喲?。?！

2018年8月2日 …….. 劍橋商科Day 5:

下午時間是青荇保護計劃（環(huán)保主題）小組展示。小朋友們被分配成9組，不限形式進行展示和講解。由劍橋市政廳長官， 市民代表，劍橋大學學者， 學生， FLE代表參加展示評審，從creativity, feasibility, oral expression 三個方面評選前三名。每個孩子都是獨特的個體，都有無限的潛能期待被激發(fā)。在展示環(huán)節(jié)，小朋友們的創(chuàng)意，英文的交流水平，對演講主題的深刻理解，團隊合作能力，溝通能力，表演力，問答環(huán)節(jié)的應(yīng)變力，以及邏輯能力均得到了評委們的高度認可與評價。 希望小朋友們在劍橋?qū)W游每項精致活動的經(jīng)歷下，不斷提升綜合學習能力，學有所成！

2018年8月6日 …….. 劍橋商科Day 9：

晚上是小朋友們期待已久的Formal Dinner。 傍晚六點三十分, 小朋友們?nèi)缂s來到Pembroke College門口。男生們穿著利落的西裝，女生們身著精致的衣裙，十分講究。進入結(jié)構(gòu)宏偉裝飾古樸的formal diner 飯廳， 四周的木質(zhì)墻壁質(zhì)樸端莊，中間鑲嵌著彩色玻璃制成的窗子； 一排排燭光在陳舊木制長桌上搖曳，連排的長桌上鋪著一塵不染的白色桌布，調(diào)料、餐巾、水杯、高腳杯和成套的刀叉擺放得整整齊齊。上菜之前，桌子上已經(jīng)預(yù)先放好了一塊小面包，用印有學院院徽的小碟裝著，外加一個裝有香濃黃油的小碗。餐具一共三套（也就是今天一共三道菜），叉子在右，刀具在左，用餐時從外到里依次使用。晚宴七點晚宴正式開始，由侍者提供服務(wù)的三道菜，西餐、正餐、輔以佐餐飲品及餐后咖啡。餐廳服務(wù)員們穿著黑色馬甲戴著潔白的手套一趟趟的上菜，用優(yōu)雅標準的動作為小朋友們添加飲料。

整個就餐過程感覺很輕松，沒有想象中的拘謹和約束。小朋友們經(jīng)過一周多，從最初的陌生到相知， 熟悉，成為好朋友，更多關(guān)注的是朋友之間的閑聊。所以整個大廳都是喧鬧的人聲，歡樂的笑聲，或許他們有的聊人生，或許有的說八卦笑趣聞，或許有的在吐槽劍橋的所見所謂，反正在號稱formal dinner的地方竟然能感受到久違的紛繁熱鬧的就餐氛圍，真是意料之外。相信小朋友們在劍橋的微留學中逐漸成長，不僅僅包含外在的禮節(jié)，英語技巧， 更多的要包含內(nèi)在的素質(zhì)與技能：溝通交流，團隊合作，適應(yīng)性包容性………

2018年8月7日 …….. 劍橋商科 Day 10：

在劍橋大學學習生活的第十天，挑戰(zhàn) - 每人三分鐘英文演講拉開序幕， 主題是My future, Intelligence Life, British Culture 任選一個。經(jīng)過9天在劍橋的學習生活，英倫時光， 珍貴友誼，個人成長， 小朋友們整體的狀態(tài)發(fā)生了蛻變。他們在臺上表現(xiàn)出的更多的是勇敢，自信， 進步，思考，領(lǐng)悟。他們會使用不同的表演形式， 包括Drama, presentation等， 從不同的角度展示出自己對未來，中英文化差異，智能生活的理解與感受。有的寶貝更是全程脫稿，演講臺風很正，得到了評委老師的高度贊賞。演講結(jié)束后，Tina 老師為各位學員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書，并為他們送去了美好的祝愿，她說：”Remember this summer school experience, which is one of the most valuable experiences in your life. You should be confident, keep motivate, passionate, and then you will be deserved the best. Hope all of you be the person who can success.” 

2018年8月8日 …….. 劍橋商科Day 11:

半個月在劍橋的學習生活，小朋友們建立了難分難舍的友誼！下午回到公寓后，男生們結(jié)伴到附近的草坪踢球；女生們?nèi)褰Y(jié)伴地到劍橋市中心逛逛街；晚上大家又一起在公寓里玩玩狼人殺；太多記憶，點點滴滴，存于心間；半個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂的日子總是短暫的，歸期將至時，最后一晚在劍橋的時刻，小朋友們都表示出不舍得離去，不舍得分開的感傷…..

2018年8月9日 …….. 劍橋商科 Day 12：

晚上小朋友們?nèi)胱C場附近的酒店。房間舒適寬敞。安頓好自己的行李后，他們有的到健身房玩器械，有的結(jié)伴到一樓的餐廳小聚，一遍吃著餐廳美食，一遍聽著智涵哥哥的“愛情講座”, 發(fā)表著離開英國的小感慨，小傷懷………其實大家是依依不舍的。相逢是一種幸運，相知是一種緣分，相遇是一種美麗。愿寶貝們將這份美好時光永久留在他們青春的記憶中。

一口氣將總結(jié)寫完，有種如釋重負的感覺。采用這種精彩時刻回顧的方式來完成這次總結(jié)真正希望有更多的小朋友與其家長能浸入式體品味與體會出劍橋商科的價值。劍橋，一個小鎮(zhèn)的性格也體現(xiàn)了在他的許多細節(jié)上面，古老的建筑和生命不息的綠植以及充滿智慧的人兒相依相偎，絕美花卷~~~