QS世界心理學專業(yè)優(yōu)質(zhì)院校TOP10

近日，QS世界大學排行榜對全球300所開設心理學專業(yè)的高校進行了排名。其中，美英兩國的名次尤其突出——美國在全球前300名中占有91個席位，而英國占據(jù)了43個席位。前十更是全部被英美兩國包攬。

除英美之外，在心理學榜單排在高位的還有加拿大的英屬哥倫比亞大學（第13名）與多倫多大學（第18名），澳大利亞的墨爾本大學（第15名），新南威爾士大學（第20名），以及荷蘭的阿姆斯特丹大學（第17名）。而中國有四所高校進入了前300行列，分別是北京大學、北京師范大學、清華大學與復旦大學。

下面就讓小編為大家介紹一下那些心理學專業(yè)排名前十的院校吧！

哈佛大學致力于心理學優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。在本科階段，學生們可以在三個方向進行選擇：一般方向（the General Track），旨在給予學生未來就業(yè)或研究以極大的自由；認知神經(jīng)科學與進化心理學方向（the CNEP Track），旨在給予學生充分的專業(yè)教育；以及認知科學方向（the Cognitive Science Track），旨在增進學生對于心靈相關的科學理論及其研究進程的了解。

第二名 斯坦福大學(Stanford University)

盡管斯坦福大學屈居第二，但在學術論文影響這一指標上，斯坦福大學獲得了比哈佛大學更高的分數(shù)。心理學系是斯坦福大學最早創(chuàng)立的院系之一，有著悠久的歷史與極大的學術影響力，始終走在心理學研究前沿。

并列第三名 劍橋大學(University of Cambridge)

一個多世紀以來，劍橋大學以豐富多樣的成果為心理學研究做出了極大的貢獻。如今，劍橋大學開設了全新的心理學本科課程——心理學和行為科學(PBS)，以及自然科學(NST)。同時，其還提供全職或兼職心理學博士學位、以及全職的心理學碩士學位。

并列第三名 牛津大學（University of Oxford）

此次榜單中，牛津大學和它最大的競爭對手劍橋大學并列第三。在本科階段，學生可以申請實驗心理學的學士學位，這門學科旨在通過實驗及系統(tǒng)觀察來獲取對心理學的知識；在本科生的最后一年，還有大量的研究項目供學生選擇。此外，對于那些興趣更為廣泛的學生，牛津大學還提供交叉學科的項目——心理學、哲學與語言學學士，課程將貫穿三個學科，為學生提供豐富的本科背景。

第五名 加州大學伯克利分校(UC Berkeley)

創(chuàng)立于1921年的加州大學伯克利分校心理學系，以其極高的教學質(zhì)量與大量的研究成果，位列全球第五名。這所學校的心理學向來是全球?qū)W子的熱門報考專業(yè)，申請競爭非常激烈。此外，在2018年4月，心理學學院將遷往全新的教學大樓，為學子提供最新的研究設備與更好的教學環(huán)境。

第六名 倫敦大學學院(University College London)

與其他學校的心理學系不同，倫敦大學學院的本科教育更注重學生的可持續(xù)發(fā)展——在本科項目的前兩年里，學生將充分體驗到心理學各方向的研究成果，在第三年再對研究方向進行選擇。據(jù)稱，這將有利于學生發(fā)現(xiàn)自己真心喜愛的研究目標，并利于老師發(fā)掘出匹配度更高的專業(yè)人才。

此外，UCL還提供一個與耶魯大學合作的國際碩士項目:發(fā)展神經(jīng)科學和精神病理學（MRes）。這個項目歷時兩年，第一年學生需要在UCL進行學習，第二年則在耶魯大學。

并列第七名 加州大學洛杉磯分校（UCLA)

加州大學洛杉磯分校的心理學系在2018年的排行榜上名列第七，同時也是加州大學系統(tǒng)中規(guī)模最大、研究最為多樣的院系之一。在本科階段，學生有三個可供選擇的方向：心理學(B.A.)，認知科學(B.S.)和神經(jīng)生物學(B.S.)。同時還提供輔修課程，包括認知科學和應用發(fā)展心理學。

并列第七名 耶魯大學（Yale University）

耶魯大學與加州大學洛杉磯分校在今年的心理學排名中并列第七。耶魯大學心理學系共有五個主要研究領域：臨床心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、神經(jīng)科學以及社會或人格心理學。每一周，各個項目組的師生都會舉辦研討會，以期在討論中產(chǎn)生思想的碰撞、迸發(fā)新的研究靈感。

第九名 麻省理工學院(MIT)

今年，麻省理工學院在世界頂級心理學學校中位列第九名。不同于其他學校，MIT沒有創(chuàng)建專門的心理學系，其心理學研究與教學隸屬于大腦與認知科學系。這一學系旨在通過深入研究大腦的各個機制來探索人類思維，其豐富的研究成果始終引領著心理學研究的每一次進步。

第十名 密歇根大學（University of Michigan）

密歇根大學心理學系從去年的第11名上升到今年的第10名得益于其獨特的教學理念。密歇根大學心理學系致力于交叉學科的研究，旨在開創(chuàng)心理學研究的新方向。因而在教學中，其更著重灌輸學生以積極的學習態(tài)度——他們希望學生能夠真正地愛上心理學，不再僅是被動地接受已有知識，而是成為心理學研究中的主動參與者，享受每一次參與研究的興奮以及收獲成果的喜悅。（編者：栗圓方）

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