Q同學(xué)獲美國會計(jì)碩士錄取

【案例分析】

姓名：Q同學(xué)

IBT：112

GMAT：770

就讀學(xué)校：香港大學(xué)

申請專業(yè)：美國會計(jì)碩士

客戶申請希望：TOP?20

最終錄取：圣路易斯華盛頓大學(xué)（綜合排名14）

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顧問點(diǎn)評：

和其他學(xué)生相比，該學(xué)生因?yàn)樽陨項(xiàng)l件很好，所以選校定校的時候相對較快。但是因?yàn)閬韱⒌罗k理之前，自己曾經(jīng)DIY申請過頂尖的會計(jì)專業(yè)學(xué)校（UT-Austin,?USC,?UIUC,?U?of?Michigan等），結(jié)果被拒，所以在經(jīng)過對學(xué)生之前申請情況的詳細(xì)了解之后，推薦學(xué)生選擇VIP團(tuán)隊(duì)，避免任何的意外發(fā)生而浪費(fèi)時間或者拖延留學(xué)時間。

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學(xué)生經(jīng)歷相對較多素材豐富。曾經(jīng)參加過北卡教堂山大學(xué)的交換生項(xiàng)目，除了學(xué)習(xí)課程外，還參加了大量的活動并結(jié)識了幾位很nice的教授，對學(xué)生申請也起到了很好的推薦作用。雖然在實(shí)習(xí)方面，曾近有過兩個實(shí)習(xí)，但是價值都不是很高，所以簽約后，VIP團(tuán)隊(duì)特別正對學(xué)生的背景和申請的專業(yè)，設(shè)計(jì)了一系列背景提升規(guī)劃，強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐背景，為了后期文書制作提供了豐富的材料素材。

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文書方面，文案老師和學(xué)生進(jìn)行了充分的溝通，重新整理和深化手上的素材，認(rèn)真的地規(guī)劃了學(xué)生將來的職業(yè)發(fā)展構(gòu)想，同時針對不同學(xué)校的essay題目和側(cè)重點(diǎn)，我們在素材的取舍和替換方面討論了許多，最終制作出屬于學(xué)生自己的個性化文書。另外，學(xué)生在準(zhǔn)備申請材料方面十分配合，在增加專業(yè)背景實(shí)踐的同時，認(rèn)真思考總結(jié)，使得申請工作可以高效完成。

學(xué)生申請了10個學(xué)校，但是最先申請的圣路易斯華盛頓大學(xué)很快來了offer，之后學(xué)生決定不再申請其他學(xué)校，果斷的交了押金。

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