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考托福、雅思、GRE 對(duì)不出國(guó)的人有什么意義?

  • 2018年10月22日 18:39
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【導(dǎo)讀】如果不出國(guó),在國(guó)內(nèi)讀研究生,考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)可以讓你免修若干學(xué)分的課,節(jié)省一些時(shí)間和精力。除此之外,考試分?jǐn)?shù)沒(méi)什么太大的用處。
            

一些國(guó)內(nèi)的高校會(huì)把 TOEFL 和  IELTS 成績(jī)(以及 GRE 成績(jī))作為公共英語(yǔ)課免修的依據(jù)。


如果不出國(guó),在國(guó)內(nèi)讀研究生,考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)可以讓你免修若干學(xué)分的課,節(jié)省一些時(shí)間和精力。除此之外,考試分?jǐn)?shù)沒(méi)什么太大的用處。


不過(guò),如果我們承認(rèn)這些考試的分?jǐn)?shù)能夠比較準(zhǔn)確地反映一個(gè)人的相應(yīng)能力,那么為了參加考試、取得成績(jī),我們所做的工作就不是簡(jiǎn)單的“刷分?jǐn)?shù)”,而是訓(xùn)練自己、提高語(yǔ)言能力和/或?qū)W術(shù)研究能力。

所以,從更深的層面上來(lái)說(shuō),這個(gè)問(wèn)題可以被分解為這樣兩個(gè)問(wèn)題:


★具備較好的英語(yǔ)語(yǔ)言能力,對(duì)不出國(guó)的人有意義嗎?
★具備以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言的學(xué)術(shù)研究能力,對(duì)不出國(guó)的人有意義嗎?

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即使不出國(guó),考托福、雅思、GRE,是有意義的,而且基本適用于所有受過(guò)教育(高中畢業(yè)及以上)的人群。


從最基礎(chǔ)的層面來(lái)說(shuō),作為一個(gè)差不多受過(guò)點(diǎn)教育的人,大概不會(huì)只看華語(yǔ)電影電視劇,也不會(huì)只聽(tīng)華語(yǔ)歌曲。那么,只要我們接受一些以英語(yǔ)為載體的文化產(chǎn)品,有比較好的英語(yǔ)語(yǔ)言能力總是一件好事。

以看電影為例:


英語(yǔ)水平很差的人,看英語(yǔ)電影,基本等于做中文閱讀,眼睛看著字幕,上面的影片畫(huà)面就可能遺漏不少;


英語(yǔ)水平稍高的人可以做雙語(yǔ)閱讀或者半脫離字幕;


英語(yǔ)水平足夠高的人,就可以基本上無(wú)視字幕,直接享受影視作品本身。


更重要的是,如果我們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力差,很可能難以理解作品中的某些梗,也無(wú)法理解”神字幕“神在哪兒,無(wú)形中就少了很多樂(lè)趣。所以即便僅僅是為了自己的生活樂(lè)趣,提高自己的英語(yǔ)能力,也是有意義的。

在老外大量涌入中國(guó)的今天,具備一定的英語(yǔ)語(yǔ)言能力,能夠用英語(yǔ)和別人交流,也是很有意義的。


你知道,像樣一點(diǎn)的工作都起碼要求能用書(shū)面英語(yǔ)進(jìn)行交流(閱讀文本,或者寫(xiě)郵件);更牛一點(diǎn)的工作,往往對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力也有要求。其他條件都具備,唯獨(dú)英語(yǔ)差,結(jié)果錯(cuò)過(guò)這樣一份工作,還是很可惜的。


除此之外,我們有時(shí)候也想結(jié)交一些外國(guó)朋友。結(jié)交之后總要交流吧。然而張口只有 Hello 和 How are you,對(duì)方問(wèn)一句 What's up 就不知所云,顯然是不夠的;如果要繼續(xù)交往下去,交流一些日常瑣事,談?wù)劰ぷ鳎務(wù)劤院韧鏄?lè),乃至文學(xué)藝術(shù)……也都是必須的。而能夠在 TOEFL 或 IELTS 考試中取得不錯(cuò)成績(jī)的人,至少具備進(jìn)行上述這些交流的基本能力。這是第二個(gè)層面的意義,即滿(mǎn)足我們的交流需要。


具備較高的英語(yǔ)語(yǔ)言能力還有第三個(gè)層次的意義,就是滿(mǎn)足裝逼的需要。


說(shuō)一口很流利的英語(yǔ)、學(xué)出一副地道的倫敦腔/紐約腔,以至于被人誤認(rèn)為你在國(guó)外留學(xué)過(guò)……會(huì)顯得你很有逼格。“一口地道的倫敦腔,倍兒有面子!” 退而求其次,能夠恰當(dāng)?shù)卦跐h語(yǔ)中夾帶一些英語(yǔ)詞匯/短語(yǔ),也有助于提高逼格。


可見(jiàn),只要我們稍稍注重生活品質(zhì),想要有一點(diǎn)逼格,TOEFL 和 IELTS 水平的英語(yǔ)語(yǔ)言能力都是有用的。

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GRE 不是語(yǔ)言能力測(cè)試,不考聽(tīng)力和口語(yǔ),只考英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫(xiě)作和以英語(yǔ)為載體的批判性思維。


絕大多數(shù)不出國(guó)的人基本上不需要這些能力,尤其是既不做學(xué)術(shù)研究也不讀嚴(yán)肅書(shū)籍的人。——嚴(yán)格地說(shuō),一些出過(guò)國(guó)的人其實(shí)也不具備這樣的能力。不過(guò),對(duì)于那些追求高精尖、高大上的人和極度熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō),GRE 水平的讀寫(xiě)能力和思維能力是非常有價(jià)值的


首先,GRE 水平的詞匯和表達(dá)方式在學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)和著作(包括教科書(shū))中是很常見(jiàn)的。而國(guó)內(nèi)好一點(diǎn)的大學(xué)要是沒(méi)幾本原版教材,沒(méi)有需要讀英文文獻(xiàn)的課,簡(jiǎn)直不好意思出來(lái)打招呼。


當(dāng)然,如果你還能學(xué)著用這樣復(fù)雜、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木涫綄?xiě)出自己的觀點(diǎn),想發(fā)兩篇 SCI,混個(gè)碩士或者博士畢業(yè),也會(huì)簡(jiǎn)單很多。

除此之外,GRE 還能滿(mǎn)足我們高段位裝逼的需要。如果不是為了 GRE 這個(gè)難度水平的考試,我們大概不會(huì)去背那么多“大詞”,不會(huì)翻那么多高階詞典,也不會(huì)攢出那么高的詞匯量。而在美國(guó),詞匯量,特別是“高級(jí)詞匯”的掌握量,和一個(gè)人的受教育水平、文化修養(yǎng)水平是直接相關(guān)的。


例如《老友記》里的 Joey 教育水平很低,指望他說(shuō)出幾個(gè) GRE 大詞來(lái)就很難;可是《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》里的 Shepard 醫(yī)生做演講,就完全不一樣了:一句 Life will out 就夠我們琢磨半天的。

所以,無(wú)論出國(guó)不出國(guó),備考 GRE 都有助于我們維持和提高智商。為了理解 GRE 的閱讀材料,我們需要學(xué)習(xí)一些各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),具備更好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。為了寫(xiě)好 GRE 作文,我們需要有很好的理解、分析和表達(dá)能力。我們還需要有批判性思維(Critical Thinking),也就是反思我們自己(或者別人)思考問(wèn)題的方式和全過(guò)程,學(xué)會(huì)用更加嚴(yán)謹(jǐn)、全面、綜合的方式想問(wèn)題。


上述這些知識(shí)和能力,全都是一個(gè)人智力的重要組成部分。我不能說(shuō)考過(guò) GRE 的人一定就有多聰明;但可以肯定的是,一個(gè)具備這些知識(shí)和能力的人,可以自己尋找和分析信息,可以明白自己為什么接受/不接受一個(gè)觀點(diǎn),就不會(huì)隨便上當(dāng)


結(jié)合這兩個(gè)問(wèn)題的回答,我想“考托福雅思GRE對(duì)不出國(guó)的人有意義嗎”這個(gè)問(wèn)題的答案也就很清晰了。

還是那句話(huà),無(wú)論你考不考托福、雅思、GRE,建議決定考前先摸摸自己的底。

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