只有走出國門，才能擁有國際視野嗎？

對于絕大多數(shù)留學生來說，出國留學最大的收獲之一就是開闊了視野，所謂的視野其實遠不止知道了“外面的世界很精彩”這么簡單。走出原本的生活舒適圈的留學生們往往變得更加開放和包容，思路和眼界都在一定程度上得到了拓展，而這種并非肉眼可見的成長，其實是會讓我們受益終身的。那么，國外的大學究竟是怎樣培養(yǎng)學生的國際視野呢？

很多國家的世界名校之中，國際留學生的比例很高，它們在全球范圍內(nèi)廣泛招收優(yōu)秀的學生，并且一視同仁。這種招生的體系本身，就為學校的國際性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為在讀的學生營造了多元文化的教育環(huán)境。在這樣的學校接受教育，從生活到學習都是在主動吸收國際化信息的過程，也是和各國同學交流的絕佳契機。在吸納人才方面，世界知名高校也會聘用不同國籍的優(yōu)秀教師，為學校不斷注入新鮮的學術(shù)血液，也在一定程度上促進了學生的國際視野的提升。

除了招生機制本身，國外大學在課堂教育方面也十分鼓勵學生的國際化思維發(fā)展。課堂當中被提及和討論的代表性案例往往來自于世界各地，于是，學生就可以在學習和探討的過程中了解同樣的理論在不同國家以及不同經(jīng)濟形式中的應(yīng)用差異和實踐效果，從而更加全面客觀的吸收當堂課的知識。在課后的閱讀任務(wù)當中，很多教授也會著重加入來自不同國家的學術(shù)文獻，要求學生理性地分析和對比，從而提高分析問題的能力，建立國際化視野和思考能力。當學生被鼓勵站在一個更高的平臺和視角，其綜合能力和素質(zhì)自然也會隨之提升。

另外，大多數(shù)學校都設(shè)置有和不同國家學校的交流機制。例如，學生可以選擇在假期去其他合作大學選修相關(guān)課程，并可以計入在下一學期的成績之中，實現(xiàn)不同國家和學校的學分轉(zhuǎn)換。也可以通過申請去其他學校開展交換生項目，在全新的環(huán)境學習一至兩個學期，感受異國的教育氛圍和特色。這樣一種交換生的模式，也有助于學生提高自身的適應(yīng)能力，并且自如切換不同國家的學習方式和思維方式，養(yǎng)成國際化的視野和能力，日后再工作中加以應(yīng)用。

只有走出國門，才能擁有國際視野嗎？答案是肯定的。

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