簽證小白需要了解的簽證經(jīng)典案例

 1. 拒簽N次

L同學(xué)，在DIY拿到幾個(gè)心儀的offer后，就開始參考網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)自己做旅游簽證。想在入學(xué)前去體驗(yàn)下各個(gè)英國(guó)院校的不同魅力，然后再?zèng)Q定最終入讀學(xué)校。

然而，旅游簽證中的眾多“雷點(diǎn)”， L 同學(xué)并沒(méi)有一一避開。第一次遞簽，L 同學(xué)用了自己名下的資金做擔(dān)保，該筆資金實(shí)際來(lái)源于他父親的工資收入，L 同學(xué)沒(méi)有提供任何的資金來(lái)源解釋和說(shuō)明。 

被拒后，L 同學(xué)吸取上次教訓(xùn)，再次遞簽時(shí)提供了父親的工資流水和工作收入證明。 然而很不幸的是，L 同學(xué)再次被拒簽，原因是未提供父親的資金擔(dān)保信。

第三次遞簽時(shí)，L 同學(xué)已經(jīng)確定了入讀學(xué)校并拿到CAS，因而改做Tier 4 學(xué)生簽。 在文案老師的指導(dǎo)和幫助下，L 同學(xué)在簽證材料中詳細(xì)解釋了前兩次拒簽原因，并充分準(zhǔn)備了學(xué)生簽的材料，最終順利獲簽。

拒簽不可怕，但是盲目遞簽不可取。在遞簽之前，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必和文案老師確認(rèn)好自己的材料是否符合簽證要求，如果有拒簽史，務(wù)必要做好詳細(xì)的解釋。在此還要提醒下，不同的簽證類型要求提交的材料不同。

2. 突發(fā)狀況頻頻

F同學(xué)，是低齡留學(xué)的一員。雖然年齡小，但是從簽約到錄取，從定校到簽證，都是獨(dú)立和顧問(wèn)文案老師溝通完成。

順利拿到簽證后，F(xiàn)同學(xué)距離開學(xué)還有一周時(shí)間，然而文案老師在幫她檢查簽證信息時(shí)發(fā)現(xiàn)簽證生效日期比開課時(shí)間晚了一個(gè)月。當(dāng)時(shí)F同學(xué)已經(jīng)打包好行李到上海準(zhǔn)備飛往英國(guó)了。文案老師第一時(shí)間聯(lián)系了簽證處，在獲得批準(zhǔn)后，讓F同學(xué)把護(hù)照和CAS快遞到北京，然后在兩個(gè)工作日后收到了更改后的簽證。

入境英國(guó)后，F(xiàn)同學(xué)順利地在英國(guó)郵局領(lǐng)到了自己的BRP卡， 開始了自己的學(xué)習(xí)之旅。轉(zhuǎn)眼到了圣誕假期，從未離家這么久的她思鄉(xiāng)心切，放假當(dāng)天就踏上了回家的旅途。由于行李多，人潮涌動(dòng)，F(xiàn)同學(xué)在回家后發(fā)現(xiàn)自己的BRP卡丟失。在和機(jī)場(chǎng)溝通無(wú)果后，F(xiàn)同學(xué)轉(zhuǎn)向文案老師尋求幫助。

文案老師先通過(guò)簽證官網(wǎng)幫F同學(xué)掛失，然后申請(qǐng)了簽證卡Replacement， 使得F同學(xué)能夠順利返回英國(guó)并重新申請(qǐng)BRP卡。

在留學(xué)的道路上，同學(xué)們時(shí)常會(huì)遇到突發(fā)狀況，可以向啟德的顧問(wèn)、文案老師們，以及啟德英國(guó)分公司的老師們求助，他們也會(huì)盡可能協(xié)助大家解決這些麻煩。

3. 簽證歷史復(fù)雜

W同學(xué)的留學(xué)之路應(yīng)該是最“坎坷”之一了。 在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備了一年多的雅思，W同學(xué)還是未能達(dá)到英國(guó)大學(xué)語(yǔ)言班的入學(xué)要求。文案老師在反復(fù)和校方老師協(xié)商后，學(xué)校語(yǔ)言中心的負(fù)責(zé)人同意給予一次面試機(jī)會(huì)。

在充分準(zhǔn)備后，W同學(xué)通過(guò)了面試，破格入讀語(yǔ)言班，并拿到了Tier 4 學(xué)生簽證。然而，因?yàn)榛A(chǔ)比較薄弱，W同學(xué)在最后的結(jié)業(yè)考試中沒(méi)能通過(guò)，無(wú)法繼續(xù)入讀學(xué)位課程，只能回國(guó)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的顧問(wèn)老師在和W同學(xué)商量后，為其制定了長(zhǎng)期語(yǔ)言課計(jì)劃。由于簽證條件限制，W同學(xué)轉(zhuǎn)而通過(guò)重新獲取短期學(xué)生簽證到英國(guó)重新開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這一次，W同學(xué)吸取上次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，全力以赴，最終順利結(jié)業(yè)。 

因?yàn)楹炞C類型發(fā)生了變化，W同學(xué)再次回到中國(guó)做了第三次學(xué)生簽證（Tier 4）并入讀學(xué)校的學(xué)位課程。

雖然W同學(xué)的簽證經(jīng)歷比較多，但是由于文案老師每次都幫W同學(xué)做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃解釋，最終都獲得簽證。如果有的同學(xué)也有比較復(fù)雜的簽證歷史，請(qǐng)記得在簽證申請(qǐng)時(shí)提供真實(shí)且有說(shuō)服力的說(shuō)明。