《絕對(duì)硬貨—Common Application系統(tǒng)文書題目解讀》

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又到一年申請(qǐng)時(shí)，想必對(duì)于計(jì)劃在明年秋季入讀美國(guó)大學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)秋天肯定是要奮戰(zhàn)在托福/SAT備考一線了。同時(shí)，如果你想要申請(qǐng)EA/ED提前申請(qǐng)，那么你還得花費(fèi)大量時(shí)間冥思苦想如何將自己的文書寫得精彩、寫出亮點(diǎn)和特色。

Common Application是我們又愛(ài)又恨的一個(gè)申請(qǐng)系統(tǒng)。我們愛(ài)它是因?yàn)樵谶@個(gè)平臺(tái)上，我們可以向大部分的學(xué)校提交申請(qǐng);我們恨它，是因?yàn)樗蟮囊黄?50字的essay，幾乎我們申請(qǐng)的所有學(xué)校都會(huì)看到，也就是說(shuō)，稍有不慎，萬(wàn)一處理不好，很可能對(duì)申請(qǐng)結(jié)果影響很大。我們謹(jǐn)以此篇文章，獻(xiàn)給廣大本科申請(qǐng)者。

Common Application Essay題目解讀

一、Some Students have a background or story that is so central to their identity that they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story. 有些學(xué)生有一個(gè)背景或故事，對(duì)他們是那么的重要，以至于他們認(rèn)為如果不在申請(qǐng)文書當(dāng)中提及，他們的申請(qǐng)就是不完整的。如果你就是這樣的學(xué)生，請(qǐng)分享你的故事。

解讀：這個(gè)題目的重點(diǎn)是“so central to their identity”，說(shuō)明題目問(wèn)的不是一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于成長(zhǎng)環(huán)境或自身經(jīng)歷的故事，而是要求內(nèi)容必須獨(dú)特，獨(dú)特到可以成為你的標(biāo)簽。學(xué)校希望從這個(gè)問(wèn)題中看到的是：學(xué)生在課堂之外，非常個(gè)性化的經(jīng)歷和信息，這些信息非常personal，足夠獨(dú)特，以至于足以把學(xué)生和其他申請(qǐng)者區(qū)分開(kāi)。下面給大家提供幾個(gè)適合和不適合的例子：

適合的例子有：

1. Student spent two years studying abroad in Canada

2. Student helped with legal procedures after uncle was arrested

3. Student is a member of a minority group and work with an organization to preserve minority heritage

不適合的例子有：

1. Student loves dancing and is a member of the school dance team (不適合理由：參加活動(dòng)的時(shí)間太短，不能成為標(biāo)簽。如果學(xué)生習(xí)武15年，在文書中闡述武術(shù)對(duì)他的影響，那么就另當(dāng)別論了)

2. Student participated in an International Model UN Conference (不適合理由：在學(xué)校參加的社團(tuán)活動(dòng)可以作為素材，但是必須要足夠重要，足夠獨(dú)特，足夠個(gè)性化，模擬聯(lián)合國(guó)是大家都知道而且都可以參加的一個(gè)活動(dòng)，不滿足以上要求)

二、Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you, and what lessons did you learn? 描述你經(jīng)歷失敗的事件或者時(shí)刻，它如何影響你，你又從中學(xué)到什么?

解讀1：關(guān)于選材

失敗的案例不等于挫折的案例，失敗是結(jié)果導(dǎo)向性的，你最終沒(méi)有成功。選材切忌選擇考試類的，以生活中的事例為主。

解讀2：沒(méi)有成功的原因

原因可以是made a mistake, did something wrong, 也可以是not well-prepared。建議大家多從主觀、心理層面去深挖掘，客觀原因很難寫出深刻的lessons

解讀3：文章結(jié)構(gòu)

題目的重點(diǎn)在How did it affect you, and what lessons did you learn?所以你從中收獲的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)該是文章中最有分量的一部分

三、Reflect on a time when you challenged a belief or idea. What prompted you to act? Would you make the same decision again? 回想一次你質(zhì)疑甚至挑戰(zhàn)一種信仰或固定思維的經(jīng)歷，什么促使你去這樣做?你現(xiàn)在是否還會(huì)像當(dāng)時(shí)那樣做?

解讀1：關(guān)于文章的方向

切入點(diǎn)千萬(wàn)不要選錯(cuò)，是你質(zhì)疑或挑戰(zhàn)一種信仰，而不是被某種質(zhì)疑或者信仰挑戰(zhàn)?？梢赃x擇的方向有：1. 你不懼權(quán)威，堅(jiān)持自己的選擇;2. 面對(duì)一個(gè)開(kāi)放的公共或者學(xué)術(shù)問(wèn)題發(fā)出自己獨(dú)特的聲音。

解讀2：關(guān)于文章結(jié)構(gòu)

題目的重點(diǎn)在于What prompted you to act? Would you make the same decision again?很多人認(rèn)為這里可以一筆帶過(guò)，覺(jué)得從文字表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)就可以看出來(lái)我為什么要這么做，但是既然問(wèn)題中明確將這兩個(gè)問(wèn)好提出來(lái)了，也就意味著必須正面、詳細(xì)的回答，不能簡(jiǎn)略。這里需要稍微提及的是如果選擇第二個(gè)方向，那么必須要寫出the first time when you made the decision時(shí)是怎么考慮的，怎么權(quán)衡的，會(huì)冒犯什么人，否則就沒(méi)辦法回答would you make the same decision again這個(gè)問(wèn)題。

一個(gè)比較好的事例：某學(xué)生覺(jué)得學(xué)校總是宣傳讓大家給山區(qū)的貧困兒童捐錢，幫助他們，但是學(xué)生覺(jué)得捐錢并不能解決所有問(wèn)題，于是她就利用假期去山區(qū)支教，發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冋嬲狈Φ牟皇清X，因?yàn)楦改付荚谕獯蚬そo孩子寄錢，他們真正缺乏的是家庭的溫暖和對(duì)生活的信心。因此在文章中著重描寫了學(xué)生支教的時(shí)候怎么幫這些孩子認(rèn)識(shí)父母這種外出打工的行為。

四、Describe a place or environment where you are perfectly content. What do you do or experience there, and why is it meaningful to you? 描述一個(gè)使你感到非常滿意的地方或者環(huán)境，你在那里做了什么或者經(jīng)歷了什么，為什么那個(gè)地方對(duì)你如此有意義?

解讀：題目給了我們很大的空間來(lái)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，因?yàn)檫@個(gè)place or environment可以是真實(shí)存在的地方，也可以是一個(gè)虛擬的環(huán)境。無(wú)論選擇哪種，一定要注意這個(gè)地方必須跟你有長(zhǎng)時(shí)間的接觸。

五、Discuss an accomplishment or event, formal or informal, that marked your transition from childhood to adulthood within your culture, community or family. 論述一個(gè)在你的文化、社區(qū)、家庭范圍之內(nèi)的成就或者事件，正式的或非正式的，使你完成了從童年到成年的轉(zhuǎn)換。

解讀：這個(gè)題目有幾個(gè)核心點(diǎn)要把握好：1. Marked the transition from childhood to adulthood，adulthood意味著成長(zhǎng)，變成熟，懂得負(fù)責(zé)任，例如由消極變得積極、有情緒波動(dòng)起伏較大變得冷靜學(xué)會(huì)控制情緒，都可以是成長(zhǎng)。2. Within culture, community or family，在寫作的過(guò)程中要考慮好如何體現(xiàn)出來(lái)。

事例展示：

一個(gè)女生生長(zhǎng)在福建地區(qū)，當(dāng)?shù)刂啬休p女的傳統(tǒng)非常濃厚，學(xué)生自己以前對(duì)這個(gè)問(wèn)題很消極對(duì)待，覺(jué)得自己完全不被重視，很失落。但是后來(lái)因?yàn)槟臣?，使她改變了自己的看法，懂得要更加積極去面對(duì)生活和周圍環(huán)境，并努力讓自己變得更強(qiáng)，從而證明女生的能力不比男生差。學(xué)生也懂得了能力越強(qiáng)，責(zé)任越大，不會(huì)再輕易讓外界因素影響自己。這就是一個(gè)比較好的事例，因?yàn)槔锩嫱怀隽藢W(xué)生的成長(zhǎng)，也符合題目中的culture對(duì)于選材范圍的限定。

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