【導(dǎo)讀】美國公立小學(xué)班級固定，每班學(xué)生20- 30人，私立的小學(xué)每班人數(shù)少至十幾人。小學(xué)是在玩中學(xué)。公立小學(xué)一般下午2：30到3點(diǎn)放學(xué)。私立小學(xué)一般是下午3：30放學(xué)。放學(xué)后都有各種課外活動。
            

一般小班教學(xué)，課堂發(fā)言算成績

從歐美主流中小學(xué)的情況來看，普遍是小班制，小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕松，基本是在玩中學(xué)。到了中學(xué)階段，學(xué)習(xí)壓力開始加大。中學(xué)生的上課情況以選課為主，不同的課程在不同的教室上課，沒有固定班級。而且授課的方式比較靈活，注重師生互動。

????美國

????小學(xué)班級概況

????美國公立小學(xué)班級固定，每班學(xué)生20-?30人，私立的小學(xué)每班人數(shù)少至十幾人。小學(xué)是在玩中學(xué)。公立小學(xué)一般下午2：30到3點(diǎn)放學(xué)。私立小學(xué)一般是下午3：30放學(xué)。放學(xué)后都有各種課外活動。

????授課模式

????學(xué)校每天早上會舉行morningmeeting儀式。

????小學(xué)課堂的教學(xué)模式比較普遍的是分組討論，蒲知臨班上的32個(gè)學(xué)生分成8個(gè)小組。

????美國的數(shù)學(xué)課比中國的數(shù)學(xué)課要簡單很多。數(shù)學(xué)課上沒有課本，上課時(shí)，老師就發(fā)給每人一張寫有問題的紙，然后進(jìn)行分組討論。當(dāng)我們解決問題后，需要畫一張Poster(海報(bào))，把詳細(xì)的過程都寫下來。

????若有學(xué)生仍不懂，老師會單獨(dú)輔導(dǎo)。

????中學(xué)班級概況

????美國的中學(xué)沒有固定的班級，學(xué)生可自主選課，班隨課走。每堂課大概有20至35位學(xué)生。如果是冷門的課，就只有10至20人。

????美國采取流動上課制，學(xué)生每堂課都換教室，老師不用。因?yàn)榻淌沂菍儆谶@個(gè)老師的。

????授課模式

????上課一般1/3時(shí)間是老師授課，2/3時(shí)間用于學(xué)生演講、課堂討論及活動。

????老師會布置一些項(xiàng)目作業(yè)，學(xué)生要花幾天至數(shù)周完成，然后在全班面前展示或演講?；瘜W(xué)課大多數(shù)時(shí)間做實(shí)驗(yàn)。

????加拿大

????小學(xué)班級概況

????各省自行制定教育政策。1-?12年級實(shí)行義務(wù)教育，對中小學(xué)的劃分各省不一樣。不列顛哥倫比亞省1-?7年級為小學(xué)，8-12年級為中學(xué)；而安大略省小學(xué)為1-9年級，中學(xué)為10-12年級。

????每個(gè)班約12-15人，學(xué)生都是就近入學(xué)。

????授課模式

????小學(xué)上課時(shí)間比較短，一般上午9-11點(diǎn)，下午1-3點(diǎn)上課。在小學(xué)三年級之前，基本沒有什么功課，室內(nèi)課和室外課的比例差不多。2-3年級會鼓勵(lì)學(xué)生去閱讀，3年級以后會有一點(diǎn)功課，功課都很有趣。小學(xué)教室中課桌擺放很靈活。

????他們最大的教學(xué)理念就是：不要讓孩子對讀書失去興趣。比如上攝影課，學(xué)生上完課后只要拍一張照片，功課就完成了。但你要會表達(dá)：我為什么從這個(gè)角度拍，我覺得它美在哪里。

????中學(xué)班級概況

????加拿大的中學(xué)沒有固定的班級，上不同的課程，去不同的教室，學(xué)生人數(shù)也不盡相同。一般來說每堂課的人數(shù)都在20人以下。

????授課模式

????采用學(xué)分制，修滿學(xué)分可畢業(yè)。學(xué)生享有選課的自主權(quán)，自己設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展方向。

????學(xué)校在每個(gè)年級設(shè)立一名輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生課程安排。

????課堂發(fā)言將會占到總成績的10%?？偝煽兊臉?gòu)成：期中考試+期末考試(占總成績的30%)+出勤+課堂發(fā)言+作業(yè)。英語課：每學(xué)期提交一篇論文。

????英國

????小學(xué)班級概況

????公立小學(xué)班級約15-20人，固定班級，每班有一個(gè)主課老師，上英語與數(shù)學(xué)課，專業(yè)課由專業(yè)老師授課，如音樂課。

????公立學(xué)校有政府為有特別需要或有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生配設(shè)的輔導(dǎo)老師。

????私立學(xué)校每班人數(shù)約12-15人。

????授課模式

????公立學(xué)校上課模式是隨意式的，學(xué)生們可以坐在地毯上圍著老師聽、閱讀，如需要用到小桌子寫字或畫畫時(shí)才會坐到小椅子上。

????私立學(xué)校一般每學(xué)期每個(gè)年級都會有一個(gè)學(xué)習(xí)主題，就會把教室布置成以這個(gè)主題為主的一種環(huán)境氛圍。

????私立學(xué)校特別注重挖掘孩子的獨(dú)特性，每個(gè)孩子都是老師的寶貝。每個(gè)班級還會配有一個(gè)助教，會協(xié)助班主任準(zhǔn)備每天用到的教學(xué)材料等。

????中學(xué)班級概況

????英國的中學(xué)，包括G?C?S?E階段和A?-LE?V?E?L階段，一般來說各學(xué)科都有固定的教室，學(xué)生流動式上課。公立中學(xué)班級人數(shù)一般在30人以下。

????授課模式

????教育方式關(guān)注個(gè)人，普遍注重差異化與因材施教。比如說，老師會給同班學(xué)生布置不同的作業(yè)?？赡軙屢晃粚W(xué)生準(zhǔn)備演講，讓另一位學(xué)生做一些練習(xí)，其他的人可能會問他們一些簡單的問題。

????在英國私立中學(xué)，11歲學(xué)13門課，15到16歲課程數(shù)量降到10門，而到17、18歲，孩子要么學(xué)A?-Level，要么是IB課程。

????澳大利亞

????小學(xué)班級概況

????澳洲的小學(xué)每班配一名班主任，在教室里辦公，兼顧所有科目(藝術(shù)類除外)，班主任不跟學(xué)生升班。學(xué)生都有固定教室上課。

????小學(xué)教室的布置每個(gè)都不一樣，沒有黑板報(bào)這種東西，但是墻上、玻璃窗上會貼滿學(xué)生的手工或畫作。

????授課模式

????澳洲所有年級的教學(xué)模式都是互動教學(xué)，每個(gè)班不超過24人，學(xué)生也沒有固定座位，課堂上氣氛比較活躍，老師會鼓勵(lì)學(xué)生多提問，多討論，多發(fā)言。

????很多學(xué)校都采用多媒體教學(xué)，私立學(xué)校還用iP?ad教學(xué)，有些科目用的甚至是電子教科書。7-12年級每年都有至少2次冬夏令營活動。

????最突出的例子就是上地理課，整個(gè)年級的學(xué)生和相關(guān)老師出游一天到野外探險(xiǎn)，從中了解地理、環(huán)境、氣候等知識。

????中學(xué)班級概況

????私立中學(xué)每班15-20人。

????沒有固定班級，每天8：30-15：30上課。早課前有turor，相當(dāng)于班會，點(diǎn)名，說說今天的注意事項(xiàng)。然后不同的學(xué)生就到不同的教室上課，班隨課走。

????授課模式

????上課的形式比較活躍，經(jīng)常討論，甚至辯論。這些課堂的發(fā)言討論也是算成績的，不參與討論就沒有這部分成績。

????新西蘭

????小學(xué)班級概況

????法律規(guī)定年滿5周歲就可以入學(xué)，即使過了5歲生日錯(cuò)過了開學(xué)日期，也可以插班上學(xué)。1-?6年級是小學(xué)，7-?8年級是初中，9-?13年級是高中，中學(xué)是七年。小學(xué)都有固定班級，公立學(xué)校一個(gè)班15-25人，私立是15人以下。

????授課模式

????新西蘭小學(xué)，數(shù)學(xué)英語是正式上課，學(xué)生排排坐。課堂內(nèi)容講解完后組織一些游戲或歌曲。師生互動很多，老師會問很多開放式的問題。

????小學(xué)教育以培養(yǎng)孩子好的性格，培養(yǎng)常識為主。師生互動的主要方式是提問，輔以講故事、看視頻。

????新西蘭比較重視通識教育。

????中學(xué)班級概況

????新西蘭絕大多數(shù)的中學(xué)都是公立學(xué)校，每班人數(shù)約18-25人。

????授課模式

????中學(xué)課堂上互動較多，學(xué)生有問題可隨時(shí)問，不用舉手示意，老師以鼓勵(lì)學(xué)生為主。

????就高中來說，9?-?13年級，每個(gè)年級要學(xué)5門課程。9-10年級的課程都差不多。11年級，數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)是必修課。12年級，英語是必修課。13年級，全部是選修課。

????聲音

????兒童教育專家：美國沒有統(tǒng)一的課本

????值得一提的是美國小學(xué)沒有統(tǒng)一的課本。美國各州的中小學(xué)課程是由州憲法和州教育法規(guī)定的，所以同一個(gè)州內(nèi)，每個(gè)年級的學(xué)習(xí)范圍大概是一致的。但是，美國沒有 統(tǒng)一的教科書，全國，全州，甚至連同一個(gè)城市也沒有要求統(tǒng)一教材。幾乎每個(gè)學(xué)校都有自己的自由選擇所用的教科書。一般，每個(gè)州專門成立教育董事會，他們制 定中小學(xué)的教學(xué)指南和升學(xué)要求。董事會也會推薦幾家專門出版發(fā)行課本的出版社，希望學(xué)校老師從中挑選他們認(rèn)為合適的教材。在教材的選擇上，任課教師對教材 的選擇有很大的發(fā)言權(quán)，只要是按照州教學(xué)指南，都會被學(xué)校和教育部認(rèn)可。

????美國小學(xué)的知識學(xué)習(xí)重在幫助小朋友對社會和科學(xué)世界有個(gè)基本的正確認(rèn)識。在灌輸孩子知識的同時(shí)，更希望孩子們多多參與動手動腦的活動，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。他們的教育更注重兒童的身體健康，以及心理健康。很在意培養(yǎng)發(fā)展兒童的健康健全的人格。

????在溫哥華居住十幾年的華人麥平說，西方教育同我們的教育不同之處在于：我們教學(xué)生書本知識，而這里的老師教學(xué)生如何去學(xué)習(xí)知識。

????學(xué)生：美國教育的優(yōu)勢在于注重培養(yǎng)人格

????2011 年8月，在上海復(fù)旦二附中讀初三的張吾南，前往美國波士頓地區(qū)Belm?ont市著名的公立高中Belm?ont?H?ighSchool(貝爾蒙特高 中)就讀9年級(美制高一)。關(guān)于中美教育的區(qū)別，張吾南認(rèn)為，這和中美兩國考大學(xué)的政策有關(guān)，中國的大學(xué)招生基本上只看成績，一考定終身；而美國的大學(xué) 招生時(shí)既看成績又看學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、社會活動、體育運(yùn)動等，只會讀書不管用了。因此，美國的家長就要安排孩子參加多種項(xiàng)目，還要參加社區(qū)勞動。

????張吾南說，美國教育的優(yōu)勢就在于注重學(xué)生人格的培養(yǎng)。貝爾蒙特高中的核心價(jià)值觀是：希望學(xué)生成為“有責(zé)任感的公民 (responsiblecitizens)、有判斷力的思考者和問題的解決者(criti- calthinkers?&problem?solvers)、研究者(researchers)和有效率的交流者(ef- fectivecom?municators)”。從人的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，這些遠(yuǎn)比成績重要。

??? 信息由啟德教育廣州公司加拿大留學(xué)顧問張啟宇，啟德澳洲留學(xué)顧問易影華。

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