【導讀】教育培訓行業(yè)近年來在國內(nèi)的發(fā)展用“方興未艾”來形容一點兒都不為過,而國際教育,又是各行業(yè)寡頭爭相垂涎的細分市場。每年近50萬留學生背后,是數(shù)量翻幾番的留學家庭和留學后備力量。
在留學中介行業(yè),恐怕沒人能忽略啟德的存在。今年6月,狀元留學生李朱創(chuàng)立的啟德留學開始首次采用職業(yè)經(jīng)理人制,聘請在文化教育行業(yè)有17年經(jīng)驗的黃嫻出任集團CEO。
這位永遠笑意盈盈的新任女掌門,在近日接受新快報記者專訪時,將自己剛剛接手的這家留學行業(yè)龍頭未來的發(fā)展定位為“尋求國際教育的整體解決方案”,期望啟德在國際舞臺上能占有領先位置。在黃嫻的思考中,她對留學的定位早已經(jīng)不是單純的“把中國孩子帶出去”,而是更長遠的“把國外教育移進來”。
人物簡介 黃嫻 生于廈門,香港念小學中學,大學赴英國留學。先后在畢馬威、雷曼兄弟等工作,自1997年進入文化教育事業(yè),加入新加坡上市企業(yè)大眾集團,1999年被任 命為負責大中華業(yè)務的執(zhí)行董事,兼任集團財務總監(jiān)。2008年加入培生教育(亞洲)集團,2010年升任大中華區(qū)總裁,負責大陸、香港和臺灣所有教育業(yè) 務,包括英語培訓、國際學校、出版和媒體等,在2011年培生收購環(huán)球教育后負責全盤經(jīng)營。2014年6月加入啟德教育集團,任集團CEO。
啟德教育新任CEO黃嫻對留學行業(yè)的思考:
出去讀高中或本科,是不是最理想的模式?
能不能有一種方法,把國外教育移進來?
教育培訓行業(yè)近年來在國內(nèi)的發(fā)展用“方興未艾”來形容一點兒都不為過,而國際教育,又是各行業(yè)寡頭爭相垂涎的細分市場。每年近50萬留學生背后,是數(shù)量翻幾番的留學家庭和留學后備力量。而留學生所熟知的“留學咨詢服務”(俗稱留學中介)只是“大留學”概念引領下的巨大產(chǎn)業(yè)鏈中的一部分,包括國際學校(國際幼兒園和K12)、高等院校的國際合作辦學、出國考試培訓、語言培訓、職業(yè)規(guī)劃及教育、國際人才服務、境外生活服務、家庭理財、海外升學等在內(nèi)的業(yè)務,至少有高達三四千億的產(chǎn)值。
在這樣的“大留學”時代,作為一家企業(yè)的掌舵人,黃嫻瞄準的是行業(yè)資源的整合,而靶心就在于國際教育。黃嫻認為,對學生來講,留學是人生的關鍵階段,是一個人從學生角色切換到工作者身份的重要時機,因此啟德將實現(xiàn)產(chǎn)品升級、人才升級和戰(zhàn)略調(diào)整,將過去長時間專注于出國咨詢、考試培訓的目光擴展到國際教育的整體解決方案。
什么是國際教育?在黃嫻看來,如果學生的英語整體水平還不錯,留學機構(gòu)應給予的是托福、雅思的輔導培訓;如果學生英語較差,學術(shù)成績也不夠好,那他們需要的是成體系的英語訓練,則可以先讀學術(shù)英語,補上較差的基礎,或者選擇預科。
啟德教育董事長李朱曾指出,學生在海外留學的失敗往往是出國前的心智模式、語言能力、自主學習能力、溝通能力等各方面的準備和教育缺失導致的。因此黃嫻一直在考慮將真正的國際教育帶到中國,讓中國孩子既能在國內(nèi)讀中學,又能提前適應西方學習模式。
“我希望我們國際教育做合作辦學。”她說。低齡化留學趨勢越來越強,出去讀高中或者本科的中國孩子,需要完全脫離家庭,會承受另外一種壓力。這不是最理想的模式,我想能不能有一種方法,把國外教育移進來?多接收外國學生到國內(nèi)來一起學習,讓我們低齡的、語言和生活能力還不夠獨立的孩子晚點出去?這樣,孩子已經(jīng)在國內(nèi)讀了國際化的高中,出去讀本科只剩下文化、心理要適應,而學習模式已經(jīng)改變,會少很多磨合,輕松很多。一個好的中國的國際教育模式正在形成。”
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