未來英國大學可能會減少unconditional offer的發(fā)放？

“Unconditional offer”是英國大學的正式錄取通知書。獲得了正式的錄取通知書，就說明學生達到了學校的各項要求，已經(jīng)被正式錄取了。

近年來，英國學者對英國大學發(fā)出 “Unconditional Offer”激增的現(xiàn)象爭議日益激烈。根據(jù)2015年底英國院校服務中心（Ucas，Universities and Colleges Admissions Service）的招生情況報告顯示：在近期的各院校招生中，來自英格蘭、威爾士和北愛爾蘭的18歲學生的無條件錄取人數(shù)同比增長了40.2%，已達到了51,615人。也就是說，每6位申請者中至少有一位會收到無條件的offer。Ucas的數(shù)據(jù)還顯示：在過去只有最優(yōu)秀的學生才可能得到無條件錄取通知書；而現(xiàn)在，A-level下從ABB到BBC的學生都有機會得到無條件錄取通知書。

有些人認為無條件錄取的增加，給了更多學生走進更好學校的機會。實則不然，過多增加的Unconditional offer產(chǎn)生了很多問題。

第一，降低成績標準。許多學校都希望能讓更多的學生得到無條件錄取的機會，因此只能降低對學生GPA或語言成績的要求，使越來越多的 “被高估”的成績單符合無條件錄取的標準。

第二，學生將面對非常大的課業(yè)挑戰(zhàn)。許多“被高估”學生獲得了無條件offer進入學校學習，卻不能適應對他們來說可能偏難的課程，會讓學生們更加痛苦。其實，學校需要確保自己在為學生做正確的事情，而不是基于家長的壓力下，讓學生進入不適合他們的”更高排名“的大學。如果無條件錄取繼續(xù)增加，將會有越來越多的學生面臨無法承受高難度課程的風險。

第三，評價機制的真實性遭質(zhì)疑。學校開始趨于按照學生所希望得到的評價等級做出評判。例如預測哪個學生可能得到CCC,BBC等。然而，這種預測實際上可能已經(jīng)偏離學生本身的能力。Ucas的研究發(fā)現(xiàn),有些學生只關注期末考試結果，而用此結果得到無條件錄取的學生之中，有23%的學生達不到他們的預測的成績。長此以往，難以想象評價機制的真實性還有多少。

第四，大學之間的招生“惡意”競爭越來越多。現(xiàn)在大學之間競爭激烈，為了滿足本學校的招生目標，各大學可能會無限制的增加對無條件錄取通知書發(fā)放。一方面，會造成生源質(zhì)量的下降；另一方面，由于學生得到的各學校的無條件錄取書增多，學生可能會在最后一分鐘才會拒絕其他offer，決定最終的院校。為各學校帶來招生質(zhì)量與數(shù)量的雙重不確定。

顯然，英國大學一味增加無條件錄取數(shù)額是非常不理智的行為。英國圣瑪麗大學副校長約翰·布魯爾教授認為，英國院校發(fā)放無條件錄取的數(shù)量已經(jīng)達到了一個“巔峰”，在未來英國大學無條件錄取的數(shù)額很有可能會減少，因為各大學已經(jīng)開始關注數(shù)據(jù)。（編者：安妮）

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