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去加拿大讀初中更能發(fā)掘?qū)W生潛能

  • 2014年01月17日 00:00
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中學(xué)潛能 加拿大
【導(dǎo)讀】隨著國(guó)內(nèi)人均家庭收入的上升,加拿大中學(xué)留學(xué)費(fèi)用越來(lái)越貼近大眾家庭的承受能力。另外,國(guó)內(nèi)教育制度和教育方式的變化,使現(xiàn)在的初中生面臨巨大的考試壓力,幾乎將全部的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,而忽略了其他能力培養(yǎng),越來(lái)越多家長(zhǎng)對(duì)這樣的教育方式產(chǎn)生質(zhì)疑,從而產(chǎn)生送孩子去加拿大讀小學(xué)或者初中的想法,希望孩子能夠在一個(gè)相對(duì)輕松、自由的環(huán)境學(xué)習(xí),擺脫應(yīng)試教育,訓(xùn)練獨(dú)立的思維方式及學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)各種的興趣愛好,發(fā)掘孩子最大的潛能。


            

隨著國(guó)內(nèi)人均家庭收入的上升,加拿大中學(xué)留學(xué)費(fèi)用越來(lái)越貼近大眾家庭的承受能力。另外,國(guó)內(nèi)教育制度和教育方式的變化,使現(xiàn)在的初中生面臨巨大的考試壓力,幾乎將全部的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,而忽略了其他能力培養(yǎng),越來(lái)越多家長(zhǎng)對(duì)這樣的教育方式產(chǎn)生質(zhì)疑,從而產(chǎn)生送孩子去加拿大讀小學(xué)或者初中的想法,希望孩子能夠在一個(gè)相對(duì)輕松、自由的環(huán)境學(xué)習(xí),擺脫應(yīng)試教育,訓(xùn)練獨(dú)立的思維方式及學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)各種的興趣愛好,發(fā)掘孩子最大的潛能。

記得我曾經(jīng)接手的一個(gè)案子,當(dāng)時(shí),小朋友是小學(xué)六年級(jí)的在讀學(xué)生,因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)環(huán)境不錯(cuò),從小隨父母去過(guò)很多國(guó)家,父母對(duì)國(guó)外的教育也有比較高的評(píng)價(jià)。當(dāng)時(shí)小孩在國(guó)內(nèi)也是讀一所不錯(cuò)的小學(xué),但小升初的升學(xué)壓力和制度讓家長(zhǎng)覺得如果繼續(xù)讓小孩在國(guó)內(nèi)每幾年就接受為升學(xué)而努力學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí),小孩的很多潛能未必能很好地發(fā)揮出來(lái),所以當(dāng)時(shí)決定,把小朋友送出去從初一開始讀起,媽媽陪小朋友過(guò)去半年過(guò)度。當(dāng)時(shí)我對(duì)這個(gè)案子也是有一定的壓力,畢竟小孩才6年級(jí)就跟他談出國(guó)讀書,不能天天跟爸媽在一起,怕小孩有抵觸心理。但有點(diǎn)意外,小孩很乖,可能知道媽媽也會(huì)陪著過(guò)去,所以暫時(shí)沒有太多的情緒。經(jīng)過(guò)深入的溝通,大家一致決定讓孩子過(guò)去加拿大讀初一的留學(xué)規(guī)劃。

學(xué)生的父母因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系曾去過(guò)加拿大,也順帶看了一下學(xué)校,對(duì)加拿大的學(xué)校整體還是滿意的,而且小孩子這么小,加拿大穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,經(jīng)濟(jì)環(huán)境和政治環(huán)境,是家長(zhǎng)看中的。但由于媽媽過(guò)去陪著讀書是暫時(shí)的,而小孩還是這么小,到達(dá)法定年齡還有很長(zhǎng)的時(shí)間。雖然,讀完初中未必在原繼續(xù)讀高中,但媽媽還是希望能找一個(gè)學(xué)校提供長(zhǎng)期穩(wěn)固的監(jiān)護(hù)人。能滿足這個(gè)條件的又比較適合的,是私立貴族學(xué)校,因?yàn)檫@類學(xué)校是寄宿的,且是學(xué)校的老師或校長(zhǎng)做監(jiān)護(hù)人,所以一般3-5年不會(huì)有變動(dòng)。而且小孩這么小住在學(xué)校,媽媽也放心。當(dāng)然寄宿中學(xué)畢竟還是少數(shù),多數(shù)的公立或私立中學(xué)都是以住在寄宿家庭為主,且寄宿家庭主人作為監(jiān)護(hù)人,當(dāng)?shù)氐募彝?huì)根據(jù)小孩的年紀(jì)會(huì)給予不同程度的照顧,而且學(xué)校也會(huì)定期家訪,所以小孩子的生活住宿方面也不成問題的。

其實(shí)學(xué)生從初一就接受西方的教育是一個(gè)很好的選擇,因?yàn)槌跻粫r(shí)思維方式還沒有固定,更容易接受獨(dú)立思考、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力等各方面的教育。且加拿大在初中時(shí)不會(huì)有像國(guó)內(nèi)中考那樣的升學(xué)壓力,孩子更能從玩中學(xué)習(xí)知識(shí),在學(xué)習(xí)中享受娛樂,另外還能逐漸知道自己能力,強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)是什么,以后在選擇職業(yè)的時(shí)候更能有明確的方向。

加拿大雖然并沒有像其他一些國(guó)家把教育產(chǎn)業(yè)化,但其開放式的教育制度是歡迎各個(gè)年齡層的學(xué)生過(guò)去讀書,從小學(xué)到博士都有。只是小學(xué)和初中,國(guó)際學(xué)生人群較少,所以學(xué)校一般是采取一對(duì)一的方式學(xué)習(xí)英文,語(yǔ)言環(huán)境會(huì)更好,更有針對(duì)性。至于初中留學(xué)的費(fèi)用,以加拿大公里學(xué)校的費(fèi)用作參考,一年的學(xué)費(fèi)約13000元加幣,監(jiān)護(hù)費(fèi)約1000元加幣,生活費(fèi)約12000加幣,加起來(lái)約26000加幣左右,現(xiàn)在匯率約5.6,折合人民幣15萬(wàn)左右,初中三年45萬(wàn)左右。

啟德廣州分公司加拿大資深顧問

????????譚嘉欣

電話: 400-1010-123

Email: casstan@eic.org.cn

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