【導(dǎo)讀】教育部一組數(shù)據(jù)顯示，今年低齡留學(xué)人數(shù)達(dá)近年最高峰，赴海外讀高中的學(xué)生比往年增加兩到三成。留學(xué)低齡化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、家長(zhǎng)觀念改變及各國(guó)留學(xué)人才政策不無(wú)關(guān)系，專家提醒，雖然越早留學(xué)越容易與國(guó)際接軌，但家長(zhǎng)需充分評(píng)估孩子的性格、自控能力等能否適應(yīng)國(guó)外環(huán)境，避免產(chǎn)生相反效果。
?? 近年來(lái)，隨著留學(xué)熱潮不斷，越來(lái)越多的小留學(xué)生涌現(xiàn)，留學(xué)低齡化趨勢(shì)明顯。教育部一組數(shù)據(jù)顯示，今年低齡留學(xué)人數(shù)達(dá)近年最高峰，赴海外讀高中的學(xué)生比往年增加兩到三成。留學(xué)低齡化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、家長(zhǎng)觀念改變及各國(guó)留學(xué)人才政策不無(wú)關(guān)系，專家提醒，雖然越早留學(xué)越容易與國(guó)際接軌，但家長(zhǎng)需充分評(píng)估孩子的性格、自控能力等能否適應(yīng)國(guó)外環(huán)境，避免產(chǎn)生相反效果。
?? 上周六啟德教育在順德舉辦的“第二屆新加坡留學(xué)展”上，記者發(fā)現(xiàn)了不少為低齡兒女咨詢留學(xué)的家長(zhǎng)，他們的孩子有初中、小學(xué)甚至幼兒園的。鄧太太這天就帶著在碧桂園中學(xué)讀初三的女兒小冉，前來(lái)詢問(wèn)新加坡公立大學(xué)的申請(qǐng)事宜。鄧太太告訴記者，因?yàn)橹纼蛇吔虒W(xué)體制不同，她想早點(diǎn)接觸更早為女兒規(guī)劃，“我們希望小朋友出去見(jiàn)識(shí)一下，但又不想他們走得太遠(yuǎn)，亞洲范圍內(nèi)新加坡是不錯(cuò)的選擇。原本我們打算等高三再申請(qǐng)，但得知成績(jī)要很拔尖，我們考慮是否提前出去適應(yīng)環(huán)境，提高成功率”鄧太太說(shuō)。
?? 據(jù)啟德教育廣州亞洲項(xiàng)目主管吳永揚(yáng)介紹，今年，順德想把孩子送出去讀中小學(xué)的家長(zhǎng)較去年有所增長(zhǎng)，他們想通過(guò)低齡留學(xué)讓孩子早一點(diǎn)出去拓寬視野，適應(yīng)國(guó)外的教學(xué)及環(huán)境，以便日后升讀更好的高校，提高自身職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。新加坡是廣東家長(zhǎng)較為青睞的國(guó)家之一?！凹议L(zhǎng)們認(rèn)為，既有中國(guó)文化背景，也有英聯(lián)邦國(guó)家全英教學(xué)的新加坡，比英國(guó)澳洲這些文化語(yǔ)言大相徑庭的地方更容易為低齡孩子所適應(yīng)。在新加坡過(guò)渡，經(jīng)歷語(yǔ)言、生活能力的鍛煉，再升學(xué)時(shí)條件比較成熟，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得有保障”吳永揚(yáng)說(shuō)。
?? 目前，許多國(guó)家都將留學(xué)生作為人才儲(chǔ)備的重點(diǎn)群體，并推出各種留學(xué)優(yōu)惠政策，吸引更多“小留學(xué)生”，從小培養(yǎng)成才留在當(dāng)?shù)匕l(fā)展。據(jù)資深教育專家介紹，像新加坡、澳大利亞等國(guó)就推出了陪讀簽證，允許父母或監(jiān)護(hù)人陪同低齡孩子留學(xué)，方便照顧也更加安心。另外，新加坡還有個(gè)申請(qǐng)綠卡的人才政策，只要留學(xué)生滿足一定年限及薪金條件就能申請(qǐng)新加坡綠卡，公立大學(xué)畢業(yè)的留學(xué)生，一般都能申請(qǐng)成功。從小接受新加坡國(guó)際教育的小留學(xué)生比需高考成績(jī)超出一本線80-100分，同時(shí)雅思6.5分或以上的中國(guó)高三畢業(yè)生，在申請(qǐng)公立大學(xué)時(shí)門檻更低，成功率更高，因此不少家長(zhǎng)選擇子女低齡留學(xué)。
?? 記者還了解到，像加拿大部分的教育局近年也開(kāi)始與大學(xué)展開(kāi)招生合作，以“高中直升大學(xué)”等措施吸引海外留學(xué)生。而英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)前段時(shí)間也推出了針對(duì)中國(guó)優(yōu)秀的高二理科生，免預(yù)科直升他們本科的政策。
?? 黃先生和徐太太都是當(dāng)天前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)，他們的兒子都讀初一，黃先生向記者表示，雖然他想送兒子留學(xué)，但會(huì)尊重兒子的意愿，如果兒子不愿意現(xiàn)在出去，他也會(huì)將此事先緩一緩。而徐太太則持另一種觀點(diǎn)，她認(rèn)為國(guó)外教育對(duì)兒子很有益處，她愿意做個(gè)陪讀媽媽，陪兒子考AEIS（國(guó)際學(xué)生入學(xué)考試），直到考進(jìn)新加坡的公辦中小學(xué)為止。
?? 業(yè)內(nèi)人士提到，留學(xué)海外固然可以讓孩子接受優(yōu)質(zhì)的教育，但考慮學(xué)生是否能適應(yīng)留學(xué)環(huán)境也很重要。對(duì)于低齡兒童留學(xué)，家長(zhǎng)要充分估計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，權(quán)衡利弊。低齡留學(xué)群體正處在個(gè)人性格、人生觀和世界觀成型的重要時(shí)期，如果學(xué)生生活能力不足或性格內(nèi)向，往往不能很好地適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境，嚴(yán)重的會(huì)因心理打擊出現(xiàn)抑郁、煩躁、厭學(xué)等情緒，留下陰影，造成留學(xué)失敗。
?? 因此，專家建議家長(zhǎng)在考慮讓低齡孩子出國(guó)留學(xué)時(shí)要慎重。首先需征求孩子的意見(jiàn)，再與孩子共同參與選校過(guò)程，可根據(jù)學(xué)生的性格綜合考慮該校的學(xué)習(xí)氛圍，以求為學(xué)生選擇適合的學(xué)校。另外，對(duì)于性格內(nèi)斂的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加相關(guān)的口語(yǔ)培訓(xùn)課程，增強(qiáng)自信心是有必要的。